Cómo ver la Ley revisada de Promoción de la Educación Privada
Hora de publicación: 2016-11-09 09:24
Recientemente, la 24ª reunión del Comité Permanente del XII Congreso Nacional del Pueblo revisó y aprobó la enmienda a la Ley "Privada- ejecutar la Ley de Promoción de la Educación del Gobierno de la República Popular China. El responsable pertinente del Ministerio de Educación afirmó que la educación privada estará sujeta a una gestión clasificada. Las escuelas privadas existentes pueden optar por registrarse nuevamente con fines de lucro, pero las escuelas privadas con fines de lucro no pueden establecerse en la etapa de educación obligatoria. no hay período de transición para dicho registro de gestión clasificada.
Entonces, ¿cómo definir las escuelas privadas con y sin fines de lucro? El responsable pertinente del Ministerio de Educación declaró que los organizadores de escuelas privadas sin fines de lucro no pueden obtener ingresos operativos escolares y que todos los saldos operativos de las escuelas se utilizan para la gestión escolar; las escuelas pueden obtener ingresos operativos escolares y los saldos operativos escolares están de acuerdo con la "Ley de Sociedades" y otras leyes y reglamentos de manejo pertinentes. La diferencia entre los dos es si el organizador puede obtener ingresos escolares durante la existencia de la escuela y si el saldo escolar se puede distribuir cuando la escuela finaliza.
En cuanto a la normativa que prohíbe el establecimiento de escuelas privadas con fines de lucro en la etapa de educación obligatoria, el responsable dijo que las escuelas privadas existentes en la etapa de educación obligatoria son todas escuelas sin fines de lucro. . La educación obligatoria encarna la voluntad del país, es un servicio público básico que debe ser proporcionado por el gobierno y es una obligación que el país debe cumplir. Esta naturaleza determina que durante la etapa de educación obligatoria no se puedan establecer centros privados con ánimo de lucro. Si se permite el establecimiento de escuelas privadas con fines de lucro que implementen la educación obligatoria, afectará la implementación de las responsabilidades de la educación obligatoria y el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria.
La decisión revisada reitera una vez más que las escuelas privadas tienen el mismo estatus legal que las escuelas públicas, además estipula que las escuelas privadas deben proteger los salarios, beneficios y otros derechos e intereses legítimos de los profesores y el personal de acuerdo con la Los empleados solicitan un seguro de pensión complementario y se aclara que los estudiantes de las escuelas privadas disfrutan de los mismos préstamos y becas que los estudiantes de las escuelas públicas. Para todas las escuelas privadas, los gobiernos populares a nivel de condado o superior pueden apoyarlas mediante la compra de servicios, préstamos estudiantiles, becas, arrendamiento, transferencia de activos estatales inactivos, recaudación de tasas y otras medidas, y al mismo tiempo disfrutar de los incentivos fiscales estipulados. por el estado.
Se informa que las escuelas privadas existentes que opten por registrarse como escuelas privadas sin fines de lucro pueden continuar operando de acuerdo con las regulaciones escolares revisadas. Aquellos que opten por registrarse como una escuela privada con fines de lucro deben realizar una liquidación financiera, aclarar la propiedad de la propiedad de acuerdo con la ley, pagar los impuestos y tasas correspondientes, volver a registrarse y continuar operando la escuela. Las medidas específicas serán formuladas por las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central.
El responsable pertinente del Ministerio de Educación también afirmó que no habrá un período de transición para el registro de gestión clasificada, lo que ayudará a todas las localidades a resolver los problemas relevantes de acuerdo con las leyes y reglamentos y partir de la realidad y manejarlos con seguridad. La decisión revisada entrará en vigor el 1 de septiembre de 2017. No requiere que las escuelas privadas existentes tomen una decisión antes de ese momento, pero permite a los gobiernos locales tiempo suficiente para formular medidas específicas para garantizar el avance fluido y ordenado de las reformas de gestión de clasificados. (Reportero Zhang Hang)
¿Cómo evalúa las últimas modificaciones a la "Ley de Promoción de la Educación Privada"? Ahora que este año sale la nueva Ley de Promoción de la Educación Privada, la educación privada pasará por un proceso de desarrollo. Pero mientras una industria hable de desarrollo, encontrará problemas de un tipo u otro, y habrá una situación mixta. Ahora los mineros del carbón me dicen que es bueno tener un jardín de infancia y que tendrá un impacto en la industria educativa. El impacto puede tener dos partes. El primero es el impacto en su profesión. Hoy es una sociedad impetuosa. Lo primero que todo el mundo hace es determinar el modelo de negocio, cuál es mejor para ganar dinero. En segundo lugar, quién cotizará en el mercado dentro de unos años es también el tema más debatido actualmente. De hecho, la educación es todo lo contrario. Si piensas en cotizaciones y modelos de negocio todos los días, la esencia de la educación no existirá. Después de que salió la "Ley de Promoción de la Educación Privada", la educación se ha convertido en una industria, pero sigue siendo educación y sigue siendo una industria educativa. Por eso creo que los forasteros que ingresen a la industria educativa tendrán un gran impacto en el funcionamiento de toda nuestra industria educativa. Y en segundo lugar, después de que llegaron los forasteros, una gran parte de la gente de la zona creyó que la educación preescolar era una buena industria y una industria en alza. Si todos hacen esto, habrá excedente. Hoy la demanda de guarderías supera la oferta y mañana la demanda de niños también superará la oferta. En ese momento, también habrá escasez de profesores. Los inversores son aficionados y los profesores también son aficionados, porque no hay tantos profesores de preescolar para abastecerlos. Sólo hay un puñado de universidades en nuestro país que se especializan en educación preescolar. La educación preescolar representa una proporción importante ya que muchas universidades tienen educación preescolar. Con el rápido desarrollo de los jardines de infancia, habrá un completo desajuste entre los talentos y el rápido desarrollo de los jardines de infancia.
Descubrirás que la decoración del jardín de infancia es magnífica, pero los profesores del jardín de infancia están hechos un lío, así que esto es lo que más quiero hacer cuando organizo una reunión de profesores de chino. ¿Por qué hemos estado dirigiendo jardines de infancia antes? La razón principal por la que decidí hacer esto ahora es que nuestro jardín de infantes también encontró el problema de no poder contratar maestros con salarios altos. El problema al que nos enfrentamos ahora no es que estemos aquí para entrevistar a los profesores, sino que los profesores están aquí para presentar su solicitud por usted. Esto también plantea nuevas pruebas y desafíos a los directivos. Cómo adaptarse a las tendencias laborales de la nueva generación y las tendencias de pensamiento de la nueva generación, y luego hacer gestión, también es una parte muy importante.
El último proyecto de modificación de la Ley de Promoción de la Educación Privada continúa la clasificación de colegios privados "con ánimo de lucro" y "sin ánimo de lucro" del borrador anterior, y añade un ítem especial: "No hay colegios de enseñanza obligatoria". Se establecerán escuelas privadas con fines de lucro”
¿Cuál es el proceso de revisión de la “Ley de Promoción de la Educación Privada”? La Ley de Promoción de la Educación Privada de la República Popular China (aprobada en la 31ª reunión del Comité Permanente de la Novena Asamblea Popular Nacional de la APN el 28 de febrero de 2002) La "Ley de Promoción de la Educación Privada de la República Popular China" fue promulgada en 2002 por Orden No. 80 del Presidente de la República Popular China Adoptada por la 31ª reunión del Comité Permanente del Noveno Congreso Nacional Popular de la República Popular China el 28 de febrero, se anuncia por la presente y entrará en vigor el 28 de septiembre , 2003. Modificación: El 29 de junio de 2013, la tercera reunión del Comité Permanente de la XII Asamblea Popular Nacional de la APN aprobó la "Enmienda a la Ley de Promoción de la Educación Privada de la República Popular China", y el artículo 23 fue revisado para decir: "Escuelas privadas puede referirse a escuelas públicas similares en el mismo nivel. El límite de edad para el nombramiento de un director de escuela se puede relajar adecuadamente. Espero que sea útil y útil para usted.
Qué deben hacer las escuelas internacionales después del. implementación de la nueva ley de promoción de la educación privada? Esta revisión tiene como objetivo implementar la estrategia central de reforma educativa. Las medidas importantes implementadas son promover integralmente el desarrollo de la educación, profundizar las reformas integrales en el campo de la educación y construir un patrón de funcionamiento escolar en el que la educación pública. y la educación privada se desarrollan juntas, aceleran la modernización de la educación y satisfacen las crecientes necesidades educativas diversas y las necesidades de desarrollo económico y social de la gente. Es de gran importancia y de gran alcance...
Puede ser obligatorio. ¿Se incluirán escuelas privadas?
Ahora se estipula que no se permite el establecimiento de escuelas privadas con fines de lucro en la etapa de educación obligatoria /p>
¿Qué significa “otra cultura” en la categoría “Privada”. ¿Ley de Promoción de la Educación”? 1. “Otra cultura” en la “Ley de Promoción de la Educación Privada” se refiere a:
Educación académica, educación preescolar y escuelas privadas que se enfoquen en otros contenidos educativos distintos a los exámenes de autoestudio.
Por ejemplo, escuelas comunes de arte de danza y escuelas de formación de piano.
En segundo lugar, las disposiciones pertinentes de la "Ley de Promoción de la Educación Privada". Fundamentos:
Artículo 11. Las escuelas privadas que implementen educación académica, educación prevocacional, exámenes de autoestudio y otra educación cultural deberán ser aprobadas por el departamento administrativo de educación del gobierno popular a nivel de condado o superior de acuerdo con las regulaciones nacionales. El establecimiento y la implementación de capacitación y capacitación vocacional serán aprobados por los departamentos administrativos de trabajo y seguridad social del pueblo en o por encima del nivel del condado de acuerdo con la autoridad especificada por el estado, y se enviará una copia al departamento administrativo de educación en el mismo nivel para la presentación.
3. Clasificación de educación relevante. Concepto:
La educación superior es la educación profesional implementada por colegios y universidades y otras instituciones de educación superior. La educación preescolar es la educación temprana de los niños en edad preescolar en jardines de infancia y otras instituciones de educación preescolar. Es principalmente para el cuidado y educación de niños en edad preescolar mayores de 3 años y pertenece a la etapa preparatoria de la educación escolar. El examen de autoestudio de educación superior es un examen nacional de educación superior para estudiantes de autoestudio. Es una combinación de autoestudio individual, asistencia social y educación.
El autoestudio. Los exámenes de estudio que ofrecen las escuelas privadas ahora sirven principalmente para esta forma de educación, brindando conferencias y tutorías a los estudiantes para ayudarlos a aprobar los exámenes de autoestudio organizados por el estado.
《 La experiencia de aprendizaje del "Reglamento sobre". "La Implementación de la Ley de Promoción de la Educación Privada" incluye dos aspectos: uno es la manifestación concreta del fortalecimiento de la educación en el país; el otro es la construcción del cuerpo docente.