Cómo mejorar la calidad de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria y análisis de factores relacionados
Debido al impacto de la marea económica y la influencia de la conciencia de pequeños agricultores de algunos agricultores, algunos estudiantes rurales No están entusiasmados con aprender matemáticas debido a la influencia de la familia y la sociedad, y menos interesados en aprender matemáticas. Es particularmente importante explorar cómo mejorar la calidad de la enseñanza de matemáticas en las escuelas intermedias rurales. Los cambios en los conceptos de padres y estudiantes, así como los cambios en los comportamientos de enseñanza de los maestros, requieren atención al cultivo de los intereses de aprendizaje de los estudiantes, fortaleciendo la educación emocional, reformando los métodos de enseñanza y guiando los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Cambios en el comportamiento de aprendizaje de los estudiantes, aprendizaje independiente, cooperación grupal y aprendizaje de comunicación, y aprendizaje por investigación. Es necesario cultivar la voluntad de aprender de los estudiantes y permitirles formar buenos hábitos de estudio. En la actualidad, el mundo se encuentra en un período de innovación educativa y la educación secundaria de mi país se está transformando de una educación tradicional basada en el conocimiento a una educación de calidad orientada a las personas. Con base en las diferencias en los puntajes de matemáticas entre los estudiantes de secundaria urbanos y rurales, cuantificamos los factores relacionados con la enseñanza y utilizamos el software estadístico Spss17.0 para realizar estadísticas y pruebas de los datos, para realizar un estudio y análisis integral y profundo de la correlación entre ambiente, materiales didácticos, docentes, estudiantes, padres y otros factores en el proceso de enseñanza. Explorar las razones que restringen el desarrollo rápido y equilibrado de la educación matemática e intentar controlar o ajustar los factores relacionados para brindar a los estudiantes una educación eficiente y de alta calidad y buscar verdaderamente la equidad en el proceso y los resultados educativos. La única forma de reformar la educación matemática básica que ha atraído mucha atención es mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Por lo tanto, la investigación sobre la situación actual de la enseñanza de las matemáticas en las escuelas secundarias es de gran importancia y tiene un cierto papel rector en la educación. desarrollo de la educación matemática.
Los factores que afectan el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de secundaria deben atraer la atención de los educadores y tomar las contramedidas correspondientes: primero, respetar las diferencias de personalidad de los estudiantes y satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje; segundo, el departamento de educación debe fortalecer la supervisión y; orientación para proporcionar a los estudiantes un buen ambiente escolar; tercero, los maestros deben innovar los diseños de enseñanza para reducir verdaderamente la presión de aprendizaje de los estudiantes; fortalecer el cultivo de las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes; y cuarto, estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes; quinto, maestros que interactúen armoniosamente; Las relaciones estudiantiles promueven el disfrute de los estudiantes por aprender y aprender.
En resumen, la educación matemática es una parte importante de la reforma de la educación básica. Los educadores y los padres de los estudiantes abogan cada vez más por adherirse al concepto educativo orientado a las personas y prestar atención al desarrollo integral de una educación de calidad para los estudiantes. La reforma educativa inevitablemente atraerá una atención generalizada de todos los ámbitos de la vida. La única manera de que la tan publicitada reforma de la educación matemática básica tenga éxito es mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Por lo tanto, la investigación sobre la situación actual de la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria es de gran importancia y tiene cierta orientación y significado práctico para el desarrollo de la educación matemática.