Plan de visita domiciliaria para jardín de infantes de clases numerosas
Plan de visita domiciliaria para jardín de infantes de clase numerosa 1
Los padres son los primeros maestros de sus hijos y la familia es la primera escuela de sus hijos. Que el trabajo de garantía docente en los jardines de infancia haya logrado buenos resultados es inseparable del trabajo de los padres. Los estudiantes de primer año de la clase pequeña acaban de ingresar al jardín de infantes este semestre. La mayoría de los niños de la clase están ocupados con el trabajo y, por lo general, sus abuelos los cuidan. La capacidad del niño para cuidarse a sí mismo es débil y sus hábitos alimentarios no son muy buenos. El primer año es un proceso de adaptación en todos los aspectos. Los padres no saben mucho sobre los profesores y la educación infantil. En respuesta a la situación anterior, este artículo propone:
1. Objetivos:
Implementar el espíritu del "Nuevo Esquema" y adoptar diversos cauces para mantener la coherencia de los recursos familiares. para que los padres puedan actualizar sus conceptos de educación familiar y absorber la experiencia de educación familiar para que la educación familiar cumpla con los requisitos de la educación de jardín de infantes. A través de la interacción bidireccional entre el jardín de infantes y la familia, promovemos conjuntamente el desarrollo físico y mental de los niños.
2. Medidas de implementación:
1. Distribuir cuestionarios a los nuevos alumnos antes del inicio del colegio: Conocer la situación de los niños en casa: personalidad y calidad, hábitos de comportamiento, intereses y pasatiempos y la forma en que los padres educan a sus hijos. Los maestros comprenden la situación educativa familiar de los niños a través de visitas domiciliarias y pueden enseñar mejor a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según las diferentes características.
2. Realizar una encuesta de educación familiar: comprender la ocupación, la cultura, los métodos educativos y el entorno educativo familiar de los padres de niños pequeños. Antes de la encuesta, se explicó a los padres el propósito de la encuesta. Los contenidos de la investigación pueden incluir: los miembros de la familia del niño, el tiempo y los métodos de educación de los padres, la inversión en la inteligencia y la salud del niño, la educación moral, las expectativas para las hijas y opiniones y sugerencias sobre los jardines de infancia. Resumir el contenido de la encuesta y realizar análisis e investigaciones para proporcionar una base para el trabajo educativo.
3. Organice una reunión de padres y maestros de la clase: informe a los padres sobre las actividades del jardín de infantes y del Día del Niño. Presente el contenido principal y los requisitos de la educación infantil este semestre y luego analice con los padres cómo completar los requisitos.
4. Aprovecha al máximo la columna de la página de inicio: crea una columna de página de inicio con contenido enriquecido. Proporcione conocimientos científicos sobre crianza, plan educativo semanal, interacción familiar, agregue objetivos temáticos y permita a los padres cooperar con los maestros para implementar el tema. Construir un puente de viviendas.
5. Aproveche al máximo el horario de recogida y devolución: cuando los padres recojan y dejen, pregúnteles sobre la situación actual de sus hijos en casa e informe el estado de sus hijos en el jardín de infantes de manera oportuna. La comunicación familiar promueve el desarrollo infantil.
Los 2 mejores planes de visitas domiciliarias al jardín de infancia
1. Objetivo de la actividad
A través de las visitas domiciliarias de verano, fortaleceremos eficazmente la relación entre el jardín de infancia y las familias y los profesores. y los padres, y permitir que los padres comprendan el desempeño del niño en el jardín de infantes y la comprensión del maestro sobre la situación familiar y el entorno de crecimiento del niño. A través de visitas domiciliarias, nos esforzamos por lograr una estrecha cooperación con los padres, los instamos a desempeñar eficazmente sus deberes como tutores y a hacer juntos un buen trabajo en la educación y prevención de la seguridad de los niños durante las vacaciones, prevenir y frenar las lesiones accidentales y muertes de niños, y garantizar que profesores y estudiantes tengan unas vacaciones seguras, felices y saludables.
2. El horario de visita domiciliaria es del 1 al 15 de julio de 20__.
3. Disposición del personal:
Preescolar: 55 personas, profesores responsables Meng,.
Clase numerosa: 56 personas, dirigidas por los profesores Shao Jing, Guo Zhengni, Zhang Dan y Zheng Meiting.
Clase media y clase pequeña: 78 personas, profesores responsables Zhang Xin, Li Miao, Pan Yating, Zhang Yuan, Zhang Wen.
Cuatro. Formulario de visita domiciliaria: Principalmente a través de contacto telefónico, utilizando principalmente el método de agrupación de profesores de cada clase. Debe haber registros detallados.
Contenido de la visita domiciliaria del verbo (abreviatura del verbo):
1. Comprender la situación familiar del niño, su entorno de crecimiento, su desempeño en el hogar, sus hábitos de estudio y sus hábitos de vida;
2. Informar a los padres sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes, guiar a los padres para que cambien sus conceptos educativos, educar científicamente a los niños, discutir medidas y métodos educativos para promover el desarrollo de los estudiantes con los padres y ayudar a los padres a establecer una visión correcta de los talentos, la calidad y los valores. ;
3. Comprender y comprender a los niños de familias especiales, brindarles asistencia específica y ayudarlos a superar las dificultades, y alentarlos a ser proactivos y crecer de manera saludable;
4. estudiantes sobre conocimientos de seguridad, centrándose en "prevención de incendios, prevención de fraude, prevención de inundaciones, prevención de ahogamientos, prevención de accidentes de tráfico, desastres y accidentes geológicos por fuertes lluvias, atención a la higiene de los alimentos y mantenerse alejado de lugares insalubres", se insta a los padres a desempeñarse de manera efectiva. sus deberes como tutores y asumir la responsabilidad de la educación, gestión y protección de sus hijos.
Requisitos de trabajo de los verbos intransitivos
1. Presta mucha atención y organiza con cuidado. Los docentes responsables deben mejorar su conciencia ideológica, comprender la importancia del trabajo de seguridad de verano para docentes y estudiantes y la importancia de esta visita domiciliaria para todos los empleados, establecer firmemente la idea de "orientado a las personas, la seguridad primero", fortalecer la conexión entre la gestión de clases y familias, y prestar mucha atención a la educación en seguridad y la gestión preventiva debe realizarse de forma realista, detallada, práctica y eficaz.
2. Mantener registros y proporcionar retroalimentación sobre el estado de la comunicación. Cada clase debe mantener registros de cada objeto de la visita domiciliaria. Los registros de la visita domiciliaria deben ser realistas y analizados después de la visita domiciliaria. Es necesario solucionar los problemas descubiertos durante la visita domiciliaria y ajustar los métodos de enseñanza en futuros trabajos. Después de la visita domiciliaria, las opiniones y sugerencias de los padres deben transmitirse a nuestro jardín de infantes de manera oportuna, y se debe realizar un seguimiento de los cambios y reacciones de los niños después de la visita domiciliaria y se debe brindar la educación correspondiente de manera oportuna.
3. Estricta disciplina y responsabilidad. Los profesores deben seguir estrictamente los requisitos laborales de sus superiores y hacer concienzudamente un buen trabajo en las visitas domiciliarias de todo el personal. La escuela inspeccionará y supervisará este trabajo.
Plan de visita domiciliaria del jardín de infantes de la Gran Clase 3
En primer lugar, la forma de la visita domiciliaria
1 Visitar a las familias de los niños;
2. Información de contacto electrónica (teléfono, correo electrónico);
3. Comunicación interactiva del manual de contacto familiar
4.
2. Contenido de la visita domiciliaria
1. Comprender la situación familiar, el entorno de crecimiento y el desempeño en el hogar del niño, como los hábitos de estudio, los hábitos de vida y las características de personalidad.
2. Informar a los padres sobre el desempeño de los niños en la escuela, guiarlos para que cambien sus conceptos educativos, utilizar métodos científicos para educar a los niños, discutir con los padres medidas, métodos y medios educativos para promover el desarrollo de los niños y ayudar a los padres. establecer conceptos correctos de talento, calidad y valores;
3. Promover leyes, regulaciones y políticas educativas, y hacer un buen trabajo publicitando y explicando temas candentes que preocupan a los padres;
4. Resumir y recomendar algunas experiencias exitosas de educación familiar y esforzarse por lograr la comprensión y cooperación de los padres en la educación y la enseñanza en clases numerosas;
5. Solicitar las opiniones y sugerencias de los padres sobre el jardín de infantes y el trabajo en clases numerosas.
3. Principios de las visitas domiciliarias
Las visitas domiciliarias deben realizarse a diferentes niveles, no sólo para los niños traviesos, sino para todos los niños. Por supuesto, también debe haber puntos clave, como niños con potencial y talento, niños con dificultades económicas, niños de familias monoparentales, niños de agricultores inmigrantes, etc.
IV.Requisitos de visita domiciliaria
1. El maestro de la clase debe visitar 1/3 del número total de estudiantes de la clase cada semestre. Cada clase debe visitar los hogares de los niños una vez al año. año escolar.
2. Los estudiantes deben visitar sus hogares con prontitud debido a enfermedad, licencia personal, desempeño sobresaliente o problemas.
3. Antes de la visita domiciliaria, esté completamente preparado y aclare el enfoque de la conversación. Se debe informar a los padres de manera práctica y adecuada sobre los hábitos de estudio, vida y comportamiento de sus hijos en el jardín de infantes, para que puedan comprender verdaderamente el desempeño de sus hijos en la escuela. Al mismo tiempo, manténgase al tanto del desempeño del niño en casa y preste atención a proteger su autoestima y entusiasmo.
4. Durante las visitas domiciliarias, la conversación debe ser sincera y paciente, creando un ambiente armonioso para que los padres puedan sentir el amor y el cuidado del maestro por sus hijos.
5. Preste atención al entorno familiar, a las emociones de los padres y a si los niños están presentes, y adopte métodos de conversación adecuados según corresponda.
6. El director (maestro) y los padres deben dejarse los números de contacto de cada uno e informarse mutuamente de sus respectivas situaciones de manera oportuna.
7. Visitar a las familias de los niños en el tiempo previsto es un objetivo difícil y debe completarse con calidad y cantidad.
8. Mantenga registros de las visitas domiciliarias, escriba diarios de visitas domiciliarias y realice análisis posteriores a las visitas domiciliarias.
Verbo (abreviatura de verbo) Cosas a tener en cuenta durante las visitas domiciliarias
1 Cuando visites tu casa, debes partir de la realidad y evitar mirar el problema de forma aislada.
2. Durante la visita domiciliaria, el niño y sus padres deben estar presentes, pudiéndose pedir al niño que evite ciertas preguntas.
3. Presta atención a los métodos de comunicación y evita quejarte de las visitas domiciliarias.
4. Respeta a tus padres, trata sus opiniones con una actitud cálida y acogedora y evita "peleas con tus padres".
5. La seguridad es lo primero, preste atención a la seguridad del tráfico durante las visitas domiciliarias.
Evaluación de verbos intransitivos
1. Cada semestre, el grupo de grado recopila y verifica los registros de visitas domiciliarias.
2. El grupo de grado considera las visitas domiciliarias de los docentes como una parte importante de la ética docente, y los registros de las visitas domiciliarias son una base importante para la evaluación de los docentes.
3. Reconocer modelos avanzados en visitas domiciliarias y promover la experiencia de visita domiciliaria.
Plan de visitas domiciliarias al jardín de infantes de la Gran Clase 4
1. El propósito de las visitas domiciliarias
Las visitas domiciliarias de los estudiantes son un importante complemento y extensión de la educación y la enseñanza escolares. y son una herramienta importante para que los maestros implementen plenamente la educación del Partido. La encarnación específica de la política, el amor por los estudiantes y el cuidado de los niños abandonados. Al visitar a las familias de los estudiantes y brindarles comentarios sobre el desempeño reciente de los estudiantes en el jardín de infantes, podemos obtener una comprensión integral y objetiva del entorno familiar de los estudiantes, la estructura de los miembros de la familia, la historia de crecimiento de los estudiantes, las opiniones de los padres sobre la educación, las relaciones sociales de los estudiantes. desempeño de interacción, etc., para que podamos prestar mejor atención a la psicología del aprendizaje y la vida de los estudiantes, prestar atención a la dinámica ideológica y los cambios emocionales de los estudiantes, guiar oportunamente algunos fenómenos anormales de los estudiantes y guiarlos a crecer de manera saludable. Llevar a cabo la educación de manera específica.
2. Contenido de las visitas domiciliarias
1. Promover la política educativa del Partido, las leyes y reglamentos educativos pertinentes, las normas y reglamentos escolares, publicar los conceptos y métodos educativos correctos para guiar a las personas; que los padres utilicen el afecto y el cuidado familiar para influir en los niños y discutir con los padres medidas y métodos educativos para promover el desarrollo de los estudiantes y dar a conocer la filosofía, los conceptos y las estrategias educativas de la escuela para que los padres comprendan la escuela;
2. Comunicarse con los padres para obtener una comprensión profunda del entorno de crecimiento y desempeño de los estudiantes en el hogar, y brindar retroalimentación a los padres sobre el carácter ideológico y moral de los estudiantes, sus actitudes de aprendizaje, educación sobre seguridad y hábitos de comportamiento. y condiciones de vida durante la escuela.
3. Promover el conocimiento sobre la seguridad de los estudiantes, instar a los padres o tutores a educar a los estudiantes para mejorar su conciencia sobre las precauciones de seguridad y exigir a los padres que recojan y dejen a todos los niños a tiempo todos los días. Fortalecer el contacto regular entre las escuelas, los padres y los tutores encargados de los estudiantes.
3. Alcance de las visitas domiciliarias
Padres o tutores de estudiantes de la clase, especialmente padres o tutores de familias monoparentales, niños migrantes, familias pobres, niños abandonados, estudiantes con dificultades de aprendizaje y tutores de niños con discapacidad.
Plan de visita domiciliaria al jardín de infantes de la clase grande 5
El enfoque de esta visita domiciliaria estará en los estudiantes de primer año y en aquellos niños que tienen poca adaptabilidad y no pueden hacer una buena transición a la enseñanza de clase media. Como yo era maestra en la primera clase de la escuela primaria original y tenía un conocimiento básico de los niños de la clase original, centré parte de la visita domiciliaria en los nuevos estudiantes desde el principio.
Los contenidos específicos de la visita domiciliaria son los siguientes:
1. Los hábitos de vida del niño (si puede cuidarse solo, si puede vestirse solo, el horario diario a la que se dedica). hogar, etc.) Si encuentra poca autosuficiencia, los niños deben recibir más ayuda en el jardín y, al mismo tiempo, deben buscar la cooperación de sus padres. Los padres no deben hacerlo todo, pero sí deben dejar más oportunidades para que sus hijos hagan cosas.
2. Comprenda la situación individual del niño (a qué alimentos es alérgico, a qué medicamentos es alérgico, etc.) y comprenda esta situación, regístrela en detalle y tenga mucho cuidado durante el proceso. proceso de implementación.
3. Entiende las aficiones de tus hijos.
4. Establecer una amistad inicial con los niños, dejar que los niños y los maestros se conviertan en buenos amigos e integrarse más rápido en nuestro grupo grande. Otra parte de las visitas domiciliarias iniciales se centra en los niños que se están adaptando a la diferencia de precios. Zhang Shuheng y varios niños de su clase dependen demasiado de sus padres, por lo que su equipo es pequeño y su capacidad para adaptarse al nuevo entorno es pobre. Durante la visita domiciliaria, se deben hacer esfuerzos para comunicar a los padres sobre esta situación y darles a los niños más aliento y anhelo antes de ingresar al jardín de infantes, para que puedan tener confianza al ingresar a la escuela secundaria.
Trabajo de padres en el periodo intermedio
Las visitas domiciliarias que se interrumpirán en esta ocasión estarán enfocadas a aquellos niños que tengan imprevistos. Con el pleno desarrollo de la educación, los niños definitivamente encontrarán algunos problemas en la enseñanza y en la vida. Deberíamos prestar mucha atención para descubrir por qué. Todo lo que se pueda solucionar en el parque se solucionará en la medida de lo posible. Si los padres necesitan cooperar, se les debe contactar a tiempo. Darles a conocer el enfoque docente actual, habilidades para la vida, habilidades deportivas, etc. A través de comparaciones horizontales y verticales entre otros niños y ellos mismos, pueden descubrir las fortalezas y debilidades de sus hijos y brindarles ayuda y apoyo oportunos.
Visita domiciliaria de fin de semestre
El enfoque de la visita domiciliaria de este período estará en aquellos niños que no han logrado las metas basadas en las metas educativas individuales para este semestre. Resumiremos la situación de los niños este semestre, comprenderemos las razones por las que los niños no lograron las metas esperadas y, al mismo tiempo, formularemos metas educativas prácticas para la siguiente etapa y ¡esperaremos con ansias el nuevo semestre!
Al mismo tiempo, puede prestar atención a los siguientes temas durante las visitas domiciliarias:
1. Durante la visita domiciliaria, pida a los padres que presenten los intereses y habilidades de sus hijos.
2. Durante las visitas domiciliarias, los profesores también deben introducir más información sobre los intereses y habilidades de los niños.
3. Los problemas de los niños deben plantearse durante las visitas domiciliarias, pero también con tacto. Las visitas domiciliarias no deberían ser demasiado largas.
4. Los niños deben estar presentes durante las visitas domiciliarias, pero se debe eliminar su nerviosismo.
5. Las visitas domiciliarias a los niños que viven cerca pueden acortar el tiempo del profesor.
6. Las visitas domiciliarias deben registrarse de forma sencilla, pero deben evitarse las de los padres.
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