Cómo construir una visión correcta de la vida
1. Cambios en los conceptos:
En términos de perspectiva de la vida, los chinos se centran en actividades materiales externas. Seguimos promoviendo la legalidad y legitimidad de las personas que sacrifican sus vidas para salvar o defender la propiedad del Estado, del colectivo y de otros. Por supuesto, es muy legal y moral proteger la propiedad del país, el colectivo y otros de las infracciones. El problema es que no vale la pena defender el sacrificio de la vida por esto.
Según los principios de la santidad de la vida y la supremacía de la vida, el valor de los seres humanos debe ser mayor que el valor de cualquier otra cosa. Por lo tanto, el acto de sacrificar la vida por las cosas sin duda viola lo básico. principios de la existencia de la vida y no deben ser promovidos. Para cultivar una perspectiva de la vida, los estudiantes universitarios primero deben cambiar sus conceptos ideológicos, considerar a las personas y no a las cosas como el centro de la sociedad y comprender plenamente el valor y la importancia de la existencia y el desarrollo de la vida humana.
Al mismo tiempo, también debemos reconocer los dos niveles del valor de la vida: el valor existencial y el valor trascendente. El valor existencial es la base del valor trascendente, y el valor trascendente es la profundización del valor existencial y la connotación más esencial de la vida. Sólo sobre la base del valor existencial la gente puede finalmente realizar el valor trascendente.
2. Mejorar el entorno social:
Una sociedad humana normal debe estar orientada a las personas y siempre anteponer el desarrollo humano; debe ser una sociedad que respete la vida humana y proporcione una sociedad; que reconozca el valor de la vida humana y proporcione un amplio espacio para el desarrollo.
Cultivar y mejorar la perspectiva de vida de los estudiantes universitarios es hacer que presten verdaderamente atención a la existencia y la vida humanas, y formen una conciencia social de amar la vida, respetarla y reverenciarla. Los estudiantes universitarios también viven en sociedad, y la formación y el desarrollo de su conciencia no pueden separarse de la influencia de la sociedad. Sólo en una sociedad donde la vida es la condición básica puede la gente formarse una visión verdaderamente científica de la vida.
3. Educación práctica:
La educación teórica ideológica y política no solo debe ser una forma importante de cultivar la visión del mundo de los estudiantes universitarios, sino también una forma importante de cultivar la perspectiva de los estudiantes universitarios. sobre la vida.
La educación práctica de la perspectiva de la educación para la vida requiere principalmente que los estudiantes universitarios tengan más contacto y comprendan la sociedad, y participen en más prácticas sociales relacionadas con las actividades de la vida, para que los estudiantes universitarios puedan comprender completamente el significado de La existencia humana y el papel del ser humano en la transformación de la sociedad tiene un gran papel y valor práctico, para que los estudiantes universitarios puedan darse cuenta de la importancia de la vida y fortalecer su confianza en apreciar la vida, participar en la sociedad y darse cuenta del valor de su propia vida.
4. Educar sobre el concepto de muerte.
El concepto de educación para la muerte es uno de los contenidos más claros e importantes en la educación para la conciencia de la vida. De hecho, la vida y la muerte son dos caras de la misma moneda y son inseparables. La muerte existe según la vida y es parte de la vida. El científico alemán de la muerte J dijo una vez que quien quiera evitar la muerte debe primero eliminar su propia existencia; quien ignora la muerte es irresponsable de su propia vida.
Si no hay muerte, la vida no es un proceso, y su existencia carece de sentido. El concepto de educación sobre la muerte requiere que los estudiantes universitarios comprendan y comprendan correctamente la muerte, para que se den cuenta de que la muerte es el fin de la vida humana y la encarnación suprema de la vida perfecta.
La idea de la educación sobre la muerte no es enseñar a los estudiantes universitarios a temer y escapar de la muerte, sino hacerlos conscientes de la naturaleza finita de la vida humana, impulsándolos así a valorar y amar más la vida y darse cuenta. El valor infinito de la vida limitada a través de la práctica social.
Datos ampliados:
Introducción al concepto de vida:
La visión de la vida incluye la actitud ante la vida. Desde la perspectiva del desarrollo general de la historia humana, la perspectiva de la vida refleja el grado de civilización social y el grado de comprensión humana de sí mismos. ?
Una visión de la vida no se puede formar espontáneamente. Incluso si se puede formar espontáneamente, no es sistemática ni completa. Por lo tanto, la educación sobre la perspectiva de la vida se ha convertido en la forma más importante de cultivar la perspectiva de la vida de los estudiantes universitarios. La educación para la vida incluye principalmente una educación que respeta la vida, experimenta la vida y trasciende la vida.
La finitud de la vida humana ilustra la importancia de la vida. Sólo estableciendo una perspectiva correcta de la vida los estudiantes universitarios podrán darse cuenta de la finitud y el valor de la vida y planificar activamente sus vidas limitadas. El filósofo británico Bacon dijo que las personas no pueden prolongar la duración de la vida, pero sí pueden ampliar la amplitud de la vida. Los estudiantes universitarios pueden integrar sus vidas en el proceso de existencia y desarrollo social a través de la práctica y comprender el valor de la vida en la existencia y el desarrollo social.