Cómo comprender la escala de "amplitud" y "rigurosidad"
Vale la pena aprender de nuestros educadores, especialmente de los profesores de clase.
En primer lugar, amar a los estudiantes es el punto de partida y la base para educarlos.
La educación no puede existir sin amor, así como un estanque no puede existir sin agua. Sin amor no hay educación. El ex educador soviético Suhomlinsky considera el amor de los profesores por los estudiantes como "el secreto de la educación"
Su lema es "Servir a los niños de todo corazón"
Experimentado Todos los directores tendrán esta experiencia. Cuando los estudiantes se den cuenta de que el maestro de la clase realmente se preocupa por ellos y los ama, estarán dispuestos a aceptar si les brinda ayuda paciente, una escritura cuidadosa o incluso las reprimendas necesarias. Este es el llamado "maestro personal y creencia en el Tao".
Por el contrario, si el profesor de la clase no se ha ganado la confianza de los estudiantes, incluso si sus objetivos educativos son correctos y sus métodos educativos científicos, la educación no podrá lograr los resultados esperados. porque en el proceso de educación, los estudiantes no solo son el objetivo de la acción del maestro, sino que también muestran una "reacción" en cualquier momento
En segundo lugar, el maestro de la clase tiene requisitos estrictos para los estudiantes
En la práctica educativa, algunos estudiantes
La mala interpretación y el mal uso del término “estricto” por parte del director les hace pensar. En su caso, la "severidad" evolucionó hacia el castigo corporal y el castigo corporal encubierto. Aunque el corazón es bueno y los motivos son buenos, si no se cumple con el rigor, el amor desaparecerá. Ya no está en la categoría de "stricción significa amor" y ha caído en el atolladero de "stricción significa daño" La autoestima, la personalidad y la automotivación de los estudiantes son todas "estrictas". >No ayuda ni beneficia a las personas. La asfixia implícita del desarrollo de la personalidad de los estudiantes. El verdadero rigor debería ser: 1. Estricto pero no estricto.
Es justo y necesario imponer requisitos estrictos a los estudiantes en cualquier momento. La falta de requisitos estrictos y un comportamiento de laissez-faire es irresponsable con los estudiantes. Pero ser estricto no significa serlo. El rigor significa que la actitud del maestro de la clase es dura, arbitraria y paranoica. El rigor hará que los niños teman y se encojan. Con el tiempo, se desarrollarán psicologías poco saludables en los estudiantes, como la dependencia, el nerviosismo y la intencionalidad. Por tanto, el profesor de la clase debe ser estricto con los alumnos. en lugar de estricto. 2. "Caso" estricto y digno significa alcance y discreción. El profesor de la clase tiene requisitos estrictos para los estudiantes, pero no debe exceder un cierto rango y debe ser medido. Por el mismo error: no hacer la tarea, debe haber razones objetivas para un estudiante que está acostumbrado a hacerlo bien, pero es difícil decirlo para los estudiantes comunes y corrientes. El maestro de clase no puede criticar a estos estudiantes de manera simple y precipitada, sino que utiliza diferentes métodos para exigir estrictamente a los estudiantes. Un enfoque tan diferente.