Cómo mejorar la alfabetización en composición de los estudiantes de primaria
Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan:
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La lectura es importante para recopilar y procesar información, comprender el mundo, desarrollar el pensamiento y adquirir conocimientos estéticos. experiencia.
Cerrar.
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A través de una lectura extensa, los estudiantes pueden adquirir conocimientos ricos, aprender a observar y analizar cosas y mejorar su comprensión.
Solo acumulando el lenguaje y cultivando la capacidad de sentir, comprender, apreciar y evaluar podremos lograrlo por escrito.
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Después de estudiar más de 10.000 libros, una persona puede escribir con poder divino; una lectura suficiente produce una escritura fluida
"
Acerca del
reino.
1
Antes de la clase, debes traer artículos para revisar información y acumular información.
La composición es un proceso cíclico de absorción y vertido.
Buscar materiales antes de clase no solo puede estimular el interés de los estudiantes en la lectura,
comprender los antecedentes del artículo,
comprender mucho sobre el artículo y acumular mucho material. Por ejemplo, antes de aprender la lección sobre Confucio, los estudiantes ya estaban en línea.
Lee libros extracurriculares y obtén mucha información sobre Confucio. Amplíe sus horizontes y enriquezca su acumulación de idiomas.
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Leer artículos cortos después de clase para acumular materiales.
Después de estudiar un texto, los estudiantes suelen sentirse muy entusiasmados y inmersos en las emociones reveladas por el autor. Para golpear mientras el hierro está caliente, recomiende algunos libros con los mismos temas y géneros a los estudiantes para ampliar su espacio de lectura extraescolar. Si lees en voz alta, te sentirás como si "Song Wu peleara contra tigres".
Después de clase, recomendé "Water Margin" a los estudiantes.
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Romance de los Tres Reinos
,
[Obra Literaria] Viaje a Occidente
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Una serie de clásicos antiguos como Dream of Red Mansions son de importancia orientadora.
La iluminación permite a los estudiantes tener más sentimientos sobre artículos similares y acumular una gran cantidad de temas de escritura.
Tres
Practica la escritura y mejora tu capacidad de innovación.
Después de aprender "Little Sparrow", les pedí a los estudiantes que escribieran un artículo de seguimiento para imaginar cómo Little Sparrow tomaría una clase después de este tiempo.
Un buen bebé, obediente y sensato y que ya no es obstinado. Descubrí que mientras los niños tengan un cielo libre, desplegarán sus alas con valentía.
Vuela. Algunos estudiantes imaginaron que el gorrión se convirtió en un buen hermano y cuidó a la hermanita de todo corazón; otros imaginaron que el gorrión creció y la cuidó de todo corazón;
El gorrión viejo es conmovedor; otros imaginan que el gorrión dio a luz varios gorriones, y les dijo a sus hijos que pensaba que era un niño.
Sí, una pequeña historia voluntaria
...
Brinde a los niños espacio para escribir y amplíe el entorno lingüístico, lo que estimulará el entusiasmo creativo de los estudiantes. .
Colección de composición de Liang Hai de la escuela secundaria
Xiao Sheng obtuvo una puntuación perfecta en el examen de ingreso a la escuela secundaria y una puntuación perfecta en el examen de ingreso a la universidad.
En segundo lugar, mejorar la alfabetización en composición de los estudiantes a través de diversas capacitaciones.
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Imitación
"
Entrenamiento,
Cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes para imitar la escritura es una forma importante y una forma de entrenamiento para que los estudiantes de primaria aprendan composición.
Enseñanza.
Mar
Después del amanecer, permita que los estudiantes lean atentamente las tres escenas antes del amanecer, al amanecer y después del amanecer para inspirarlos a hacer observaciones antes del atardecer y el domingo.
Cuáles son las tres escenas de atardecer y atardecer, para que los estudiantes estén muy interesados en observar atentamente el amanecer y el atardecer.
Diferente
En comparación con antes del amanecer, durante el amanecer y después del amanecer, escribir despertará naturalmente el interés. Imitar la escritura.
2
La formación del lenguaje hablado y la mejora del nivel de escritura de los estudiantes no se producen de la noche a la mañana y requieren esfuerzos continuos desde todos los aspectos.
Esto requiere buscar todas las oportunidades disponibles. Porque los estudiantes suelen observar cosas esporádicas y discontinuas, lo que ven y oyen.
También es difícil registrarlo en el tiempo. Es muy importante mejorar la calidad de la escritura de los estudiantes a través de la expresión oral y la conversación improvisada.
Las promociones son geniales.
Con respecto a mejorar la calidad de la escritura oral en inglés de los estudiantes, los expertos tienen una comprensión y una explicación profundas. Algunos académicos han declarado claramente:
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Sólo
sólo por. aprender inglés hablado permite dominar el lenguaje escrito.
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La perspectiva es utilizar el lenguaje como puerta de entrada y el texto como foco para lograr la mejora simultánea del lenguaje y el texto. Por ejemplo, pida a un estudiante que cuente una historia corta y luego pida a otros estudiantes que la vuelvan a contar para ver quién puede volver a contarla de manera más completa y clara, o prepare una escena. para que los estudiantes hablen libremente y vean quién puede contar mejor la historia.
......
Esto sienta una base sólida para escribir.
Tres
El entrenamiento de la imaginación, la composición proviene de la vida pero es superior a la vida. Lo que vemos, lo que oímos, lo que leemos, lo que recopilamos.
A menudo no profundiza y solo se queda en el nivel superficial, superficial o unilateral. Si quieres elevarlo a un nivel superior y hacer tu composición en capas y profunda, debes tener cuidado. Reflexiona, piensa profundamente en lo que ves y piensas. Por tanto, al enseñar composición hay que entrenar el pensamiento de los estudiantes.
d. Ampliar el pensamiento de los estudiantes a través de la asociación, el razonamiento, la imaginación y las conjeturas, cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar desde múltiples perspectivas y fortalecer el
entrenamiento del pensamiento divergente
<. p>......En tercer lugar, guíe a los estudiantes para que presten atención a la vida y capturen los materiales de escritura.
Para ayudar a los estudiantes a resolver el problema de la falta de material para la composición, sin duda debemos guiarlos para que comiencen con la observación. En primer lugar, en la enseñanza del chino, algunas observaciones y párrafos específicos del texto a menudo se describen y analizan de manera decidida y detallada, lo que requiere que los estudiantes los comprendan cuidadosamente. Por ejemplo, al leer "Paisajes de Guilin" en la enseñanza, los estudiantes deben prestar atención a cómo el autor describe verdaderamente a Guilin.
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Cerro
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,
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Agua
p>
"
¿Cuáles son las características del paisaje? Piense en por qué el autor
describe el paisaje de Guilin de manera tan vívida y meticulosa, para comprender el método del autor para captar las características y observar con atención, de modo que los estudiantes puedan
aprender a observar a partir de la lectura. En segundo lugar, se requiere que los estudiantes sean personas conscientes en la vida y que capten y observen el amplio espacio de la vida.
Cosas significativas e interesantes que se encuentran en la vida diaria. Los profesores deben centrarse en enseñar a los estudiantes métodos de observación científica y animarles a observar con atención.
Vida, capta la materia de la vida. Los estudiantes de secundaria y preparatoria sienten curiosidad e interés por las cosas que los rodean, y se les debe guiar para que observen.
Al pensar, cada observación tiene ganancias y sentimientos, y requiere buenos registros.
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La observación debe tener un propósito claro, de lo contrario será en vano. Si observas una fruta, debes observar atentamente su forma.
¿Cuál es la diferencia entre colores inmaduros y maduros? Al observar un animal pequeño, se debe observar su apariencia, características de actividad y hábitos de vida.
Espera, captura los puntos clave y regístralos brevemente para que puedas organizarlos en un documento.
2.
Observar en un orden determinado. Como secuencia de orientación, todo a parte o parte a todo, secuencia de tiempo, etc. Por ejemplo, observe animales pequeños.