¿Cómo se calculan los puntajes universitarios?
La puntuación original es 750 y la puntuación estándar es 900.
1. Desventajas de la partitura musical original
En la actualidad, el sistema general de declaración de puntuaciones del examen de ingreso a la universidad en la mayoría de las áreas de nuestro país es el sistema de puntuación original: la puntuación original del candidato en un curso de examen de ingreso a la universidad es su puntuación. La puntuación obtenida en el examen del curso de acuerdo con los estándares de puntuación es esencialmente la tasa de respuestas correctas. El formulario de notificación de puntaje del examen de ingreso a la universidad es para completar los puntajes originales del estudiante para cada materia y el puntaje total original acumulado de los puntajes originales de cada materia.
Desde la perspectiva de la metrología educativa, las deficiencias del sistema de puntuación original incluyen: el sistema de puntuación original no revela la posición de la puntuación del examinado en la puntuación general del examinado debido a la diferente dificultad; de las preguntas de cada materia, la puntuación original de cada materia La imposibilidad de comparar directamente dificulta la interpretación de las puntuaciones y no es razonable agregar la fase original a todas las materias; Dado que el nivel de dificultad de los exámenes de cada materia es diferente, las puntuaciones de las materias de los exámenes fáciles (difíciles) son todas fáciles (difíciles). Se puede ver que los puntajes de cada 1 punto en cada materia no son iguales. No es razonable sumar los puntajes brutos de diferentes puntajes en cada materia para obtener el puntaje total, al igual que no es razonable sumar directamente el dinero. en diferentes monedas.
2. El subsistema estándar es más científico
El sistema de puntuación estándar es un conjunto de sistemas de informe de puntuación, interpretación de puntuación y uso de puntuación basados en la teoría de la medición educativa. Informa puntuaciones estándar y puntuaciones porcentuales para cada materia a los candidatos, e informa puntuaciones estándar y puntuaciones porcentuales para la puntuación total (rebautizada como puntuación integral). El método para obtener las puntuaciones estándar y las calificaciones porcentuales de cada materia es:
(1) En el grupo de categoría provincial al que pertenece el candidato (como ciencias e ingeniería, literatura e historia), clasifique las calificaciones del candidato. puntaje original de mayor a menor;
(2) Calcule el porcentaje de cada candidato cuyo puntaje original es menor que el número total de candidatos en el grupo, es decir, el puntaje porcentual
(3) Verifique según la calificación porcentual de cada puntaje original en la tabla de distribución normal, encuentre su puntaje normal correspondiente en la tabla de distribución normal;
(4) Dé el puntaje estándar de acuerdo con el puntaje normal : Si la puntuación normal es el valor medio de la distribución normal, entonces la puntuación estándar para informar la puntuación original es 500 puntos; si la puntuación normal es 1 desviación estándar mayor que la media de la distribución normal, entonces la puntuación estándar para informar; la puntuación original es 600; si es 1 desviación estándar menor que la media, entonces la puntuación estándar es 400. En términos generales, cuando la puntuación normal es x desviaciones estándar de la media de una distribución normal, su puntuación estándar es 500 · 100X. Según el principio de distribución normal, la puntuación estándar está entre 100 y 900.
(5) La puntuación integral de los candidatos es un indicador que refleja el nivel general de la materia de cada candidato. Se obtiene sumando las puntuaciones estándar de las materias de los candidatos, clasificando la suma de mayor a menor y determinando la puntuación porcentual y la puntuación estándar de acuerdo con el método anterior.
El subsistema estándar tiene las siguientes características:
La puntuación estándar de (1) no solo indica el nivel del examinado, sino que también indica el estado del estudiante en el grupo de examinados. Los candidatos pueden saber si se encuentran en la línea de puntuación mínima de control de admisión de cada lote y en qué tipo de escuela pueden ser admitidos en función del porcentaje de sus puntuaciones integrales.
(2) Las puntuaciones estándar de cada materia indican la posición del candidato en el mismo grupo, por lo que las puntuaciones de los candidatos en cada materia se pueden comparar directamente en función de las puntuaciones estándar y, al mismo tiempo, las puntuaciones estándar de cada materia indican la posición del candidato en el mismo grupo. los puntajes de las escuelas intermedias del examen de ingreso a la universidad se pueden evaluar en función de los puntajes estándar;
(3) Los puntos de referencia de los puntajes estándar para cada materia (500 puntos para candidatos superiores a 50) se suman como unidades ( 1 desviación estándar es 100 puntos). Esto supera las deficiencias de la partitura original.