Cómo mejorar la capacidad de discriminación fonética en inglés
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Reflexiones sobre la enseñanza de Pinyin
Todo profesor de lengua extranjera tiene la experiencia de enseñar símbolos fonéticos, pero pocos tienen una sensación de logro. Creo que hay tres razones.
En primer lugar, debido a la falta de un entorno lingüístico, la tasa de recurrencia es baja. En segundo lugar, se confunden los símbolos fonéticos, las letras inglesas y el pinyin chino.
En tercer lugar,
El proceso de enseñanza es aburrido. Si solo lees un símbolo fonético, casi todos los estudiantes pueden leerlo.
Pero cuando se trata de palabras,
debatir es difícil.
Especialmente en palabras con pronunciaciones similares, casi no hay capacidad para distinguir los sonidos. Para no enseñar
las dificultades actuales,
los profesores deben primero analizar y reflexionar desde la perspectiva de los estudiantes.
El deber de la educación es ayudar,
La esencia de la enseñanza reside en la cita.
Guía turístico. Después de investigar, siento que además de leer más y practicar la pronunciación estándar, también puedo encontrar patrones para mejorar mi boca.
Solo hay dos tácticas, acentuadas y sin acento, y la pronunciación única estos cuatro métodos mejoran la capacidad de reconocimiento de palabras de los estudiantes.
I)
Encuentra patrones según el orden de las letras
La misma combinación de letras tiene diferentes pronunciaciones en diferentes palabras. Esta es la diferencia entre el Pinyin en inglés y chino. . Por ejemplo:
En pinyin chino, no
(
Índice de ingeniería (abreviatura de The Engineering Index)
)
, grasa
(ei)
, tarifa
(ei)
hervir
(ei)
Entre estas cuatro palabras,
Engineering Index (la abreviatura de The Engineering Index)
tiene la misma pronunciación, pero diferentes entonaciones.
En inglés,
foot
y
fool
tienen combinaciones de letras y.
Orientados a objetos
Pero su pronunciación es diferente. El primero
pelo
/ o /
, el segundo pelo
/ o: /
otro Ejemplos son:
Grieta
y
Pan
Ambas palabras tienen combinaciones de letras.
Juegos de Electronic Arts
Su pronunciación es diferente.
Lo mismo. El primero pelo
/ ei /
, el segundo pelo
/ e /
. Afectados por el Pinyin chino, los estudiantes a menudo piensan erróneamente que los dos tienen la misma pronunciación.
Sonido. Esto ha sucedido muchas veces.
La discriminación sonora es mejor cuando un profesor está leyendo.
Una vez que estés fuera del control del profesor
Léelo y el resultado será completamente diferente. De hecho, las diferentes pronunciaciones no están exentas de reglas.
A menudo tiene leyes inherentes.
Si puedes entrenar
entrenar a los estudiantes para que encuentren patrones según el orden de las letras, resolverás el problema.
1)
Monograma
Orientado a objetos
se pronuncia
/
>
y
/
:/
Dos tipos:
(1)
Cuando las palabras terminan en
t, d, k
tiempo
orientado a objetos
cabello
/
/
No incluye
alimentos.
Como
pies,
muy buenos,
madera,
libros,
Chef,
(2)
Además
Orientado a objetos
Cabello
/ tú: /
.
Como
luna,
habitación,
luna,
genial,
tonto,
Herramientas
2)
Monograma
Ed (un nombre masculino)
se pronuncia
>
/
/ t/
/ d/
Tres tipos.
(1)
Diccionario de elementos de datos
Volver a publicar
Dar en el blanco/marca
Ed (Hombres) nombres)
Cabello
/
/
. Como
Decidido,
Necesario,
Buscado,
Recogido
(2)
p>p, k, c, f, sh, ch, gh, ss
En la parte de atrás
Ed (nombre masculino)
Cabello
/t/
, como
detenido,
detenido,
equilibrado,
p>
Navegaba,
se lavaba,
alcanzaba,
reía,
pasaba.
(3)
Además
Ed (nombre masculino)
Cabello
/ d /
Como
erudito,
disfrute,
emocionado,
participación
…
..
三
)
Letra
n
Cabello
/
/
y
/ n /
(
A
)
Carolina del Norte
dar en el blanco/marca
n
pelo
/
/
. Como
largo,
canto,
cosas,
canción,
tinta,
Piénsalo,
Gracias,
(
B
)De lo contrario
n
Cabello
/ n/
. Como
bondad,
línea,
mío,
hombre
cuatro
) Letras
Al
Cabello
/ o:l /
y
/ o: /
a) Aluminio
Empieza dentro de la palabra
/o:l /
. Por ejemplo:
Ya,
Siempre,
Todos
Al
Enviar texto
/o: /
. Por ejemplo:
Hablar,
Caminar,
Alto,
Caer,
Bola,
p>
2)
Compile una fórmula basada en el significado de la palabra
Para ayudar a los estudiantes a superar la dificultad de pronunciación de las palabras, no podemos simplemente enfatizar su importancia.
Estos principios solo aumentarán el aprendizaje de inglés de los estudiantes.
La presión psicológica del lenguaje,
y no puede estimular un fuerte interés por aprender.
Debemos comenzar desde cerca,
Captar con precisión la mentalidad de aprendizaje de inglés de los estudiantes.
La mentalidad puede guiar eficazmente a los estudiantes. Complementar fórmulas basadas en el significado de las palabras es una buena manera. Por ejemplo, combinaciones de letras
Días
En nueve
Palabras
(lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, Domingo, ayer, feriado)
El medio
la pronunciación es la misma,
En otras palabras, la pronunciación es diferente.
De acuerdo con el principio de recordar menos y no recordar demasiado,
Si podemos compilar estas nueve
palabras en una fórmula. Recuerda,
entonces dominarás la combinación de letras
días
la pronunciación.
La siguiente es mi clasificación basada en la pronunciación de las palabras
convertidas en fórmulas:
1)
Letras con monogramas
Vota por ello
Cabello
/
/
y
/ ei /
Lunes,
Martes,
Miércoles,
Jueves,
Viernes,
Sábado,
Domingo,
Ayer,
Día festivo
Alcanzar el objetivo/marca
Vota
Cabello
/
/
. Fórmula:
De lunes a lunes, ayer fue festivo.
También
Voto a favor
Cabello
/ ei/.
Como
Dime,
día,
mayo,
cumpleaños,
Quédate
2)
Monograma
Hormona de crecimiento
Cabello
f/
Y silencio
Basta,
Tos,
Ríe
Dar en el blanco/marca
Hormona de crecimiento
Cabello
f/
. Fórmula:
Tose lo suficiente como para hacerte reír.
De lo contrario
La hormona del crecimiento
no tiene pronunciación
.
Por ejemplo:
Luz,
Alto,
Noche,
Ocho,
三
) Monograma
Señor de Honor
Cabello
/ k/
y
p>/ t
/
Navidad,
Colegio,
Tecnología,
Dolor de cabeza,
Dolor de estómago,
Dolor de muelas
Dar en el blanco/marca
Señor del Honor
Cabello
p>/ k /
Fórmula:
Navidad, ir al colegio, aprender tecnología, dolor de cabeza, dolor de estómago, dolor de muelas.
Además
Señor de Honor
Cabello
/ t
/
Para ejemplo:
China,
enseñanza,
tiza,
charla
cuatro
)Monograma
Electronic Arts Games Inc.
Cabello
/ ei /
/
/ , /e /
y
/ i: /
(
A
)
Genial,
Ruptura
Dar en el blanco/marca
Juegos de artes electrónicas
Cabello
/ei/
. Fórmula:
Gran destrucción
(
B
)
Real,
Idea,
Teatro
Dar en el blanco/Marcar
Juegos de artes electrónicas
Cabello
/
. Fórmula:
La verdadera idea está en el teatro.
（
C
)
Desayuno,
Pan,
cabeza ,
Clima
Alcanzar el objetivo/marca
Electronic Arts Games Inc.
Cabello
/e /
. Fórmula:
Desayuna pan y mira el tiempo.
（
D
) Además
Electronic Arts Games Inc.
Cabello
p>
/ i: /
. Como
lectura,
el mar,
té,
plomo,
golpes,
Calor,
Carne,
(3)
Según sílabas acentuadas y átonas
En palabras en inglés, La misma combinación de letras se pronuncia de manera diferente en sílabas acentuadas y átonas. Por ejemplo
Tal vez
y
Por supuesto
Dar en el blanco/marca
Uh
La pronunciación es diferente,
la primera es una vocal corta,
la segunda es una vocal larga.
El ejercicio es difícil para los principiantes.
Será diferente.
Sin embargo, si podemos distinguir las sílabas tónicas de las átonas,
la dificultad será mucho menor.
Se puede entrenar a los alumnos
para que aplaudan al leer sílabas acentuadas, distinguiendo así entre vocales largas y cortas.
1
Monograma
Acerca de
Pronunciar con sílabas acentuadas
/ ri: /
, pronunciado en sílabas átonas
/ ri /
como
recientemente,
relevo
Dar en el blanco/marca
Acerca de
Sílabas acentuadas, pronunciación
/ ri: /
Recuerda,
p >Atrás
Hit Target/Mark
Acerca de
Para sílabas átonas, pronuncie
/ ri /
2
Monograma
Uh
Pronunciar con sílabas acentuadas
/ 3: /
, pronunciado en sílabas átonas
/
/
como
Claro,
Prefiero,
Ella
Dar en el blanco/marca
cer, fer, ella
Para acentuar la sílaba,
Uh
Cabello
/ 3: /,
Quizás,
Maestra,
hermana,
conductor
alcanzó el objetivo/marca
per, cher, ter, ver
Para sílabas átonas,
Uh
Cabello
/
/
Desierto
En (desierto)
Uh
Sílabas acentuadas, pronunciación
/
Desierto
En (postre)
p>Uh
Para sílabas átonas,
cabello
/ 3: /.
4)
No más de dos según a una pronunciación única.
Después de investigar, descubrimos que algunas palabras en inglés tienen pronunciaciones únicas.
Y el número no pasa de dos.
Esto nos recuerda que los profesores deberían
Deberíamos resolver este problema,
Porque al hacer preguntas de defensa del habla, debes elegir una de cuatro,
A menudo se eligen palabras con una pronunciación única.
Objeto.
1
Letra
a
Cabello
/ e /
Estos Las palabras son sólo
muchos
y
cualquier
2
monogramas
Señor de Honor
Cabello
/
Estas palabras son solo
Máquina
Tres
Monograma
Interacción simbólica
Cabello
/
Estas palabras son solo
preguntas p>
Y
Sugerencias
Cuatro
Monograma
Inteligencia Artificial
Cabello
p>/ e /
Estas palabras solo
dicen
cinco
monogramas
Upvote
Cabello
/ e /
Estas palabras son solo
decir
La pronunciación de la palabra es English Learning un eslabón importante en el proceso.
Mientras los estudiantes puedan hablar más y pensar más,
Usa tu mente para encontrar un patrón,
Reconocimiento de palabras
Para sonido El estudio se convertirá en una serie de notas saltando entre tus dedos.
Muy bonita.
Como docente, ¿cómo puedes brindar ayuda en la enseñanza del inglés?
Es muy importante ayudar y orientar a los estudiantes para que aprendan de manera efectiva.
Todo sea para el desarrollo de cada estudiante es el propósito de la segunda fase de la reforma curricular.
E ideas centrales.
Sólo cuando los propios profesores reflexionen constantemente sobre la enseñanza,
los métodos de aprendizaje de los estudiantes podrán mejorarse,
promover
la enseñanza del inglés en línea con la solicitud de cambio del segundo semestre.
Ayudar a los estudiantes a aprender a evaluarse correctamente en el aprendizaje de inglés,
Guiar a los estudiantes
para realizar mejoras continuas,
Ser personas emprendedoras.
Esta es responsabilidad de todo profesor de inglés.
Este es también nuestro objetivo.