¿Cómo contraatacar en el último año de secundaria?
Primero, la base es la más importante. Los estudiantes con malas calificaciones están básicamente desanimados y no han logrado aprobar los conceptos básicos. Sin embargo, pasan tiempo resolviendo problemas difíciles y desviándose del tema todos los días, y es difícil mejorar sus calificaciones. Debes saber una verdad. Si tus notas no son buenas, definitivamente fracasarás en los conocimientos básicos. En la mayoría de los lugares, la proporción de preguntas fáciles, preguntas intermedias y preguntas difíciles en el examen de ingreso a la universidad ha cambiado de 7:2:1, e incluso ha cambiado a 8:1:1 en algunos lugares. domina las preguntas fáciles Si resuelves correctamente el problema difícil, ya puedes obtener una puntuación muy alta. Aunque ya estamos en el segundo semestre del último año de secundaria, todavía no podemos relajarnos en los conocimientos básicos y debemos agarrarnos más fuerte. No creas que algunos errores son causados por tu descuido y nerviosismo. La verdadera razón de esto es que simplemente no dominas los conceptos básicos. Si sus calificaciones no son buenas, debe comprender a fondo los materiales didácticos y comprender las preguntas simples e intermedias, no profundizar en problemas difíciles por falta de tiempo.
En segundo lugar, sigue de cerca al profesor. En el segundo semestre de la escuela secundaria superior, es necesario mantenerse al día con los procedimientos de revisión del maestro. A muchos estudiantes no les gusta ir a clase y les gusta repasar solos. Esta es una forma muy estúpida de aprender. Si quieres contraatacar en el segundo semestre de tu último año de secundaria, lo más importante es mantener el ritmo de la escuela y de los profesores. El tiempo de clase ocupa la mayor parte del día y los profesores tienen muchos años de experiencia en la preparación de exámenes. Según lo dispuesto por el profesor, podemos obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Paso uno: Determina tus objetivos en el examen de ingreso a la universidad.
Cada uno tiene sus propias expectativas para todo, y este es tu objetivo. Para los estudiantes del último año de secundaria, esto es clave. ¿Quieres saber a qué universidad quieres ir? ¿Cuál es tu especialidad? ¿A qué ciudad quieres ir? Luego, debes calcular los puntajes de admisión de la universidad a la que deseas ingresar en los últimos años, especialmente este año. Luego compare sus puntajes actuales para ver en qué materias han bajado sus puntajes. Esto requiere un análisis específico. Sólo cuando comprenda sus objetivos podrá tener la dirección y la motivación para la acción. Para muchos estudiantes de secundaria, también se trata de determinar los objetivos de la vida para no confundirse. Al final del examen de ingreso a la universidad, no sabes a qué universidades y especialidades deseas postular. Simplemente eliges universidades pasivamente en función de tus puntajes. Recuerde, establecer sus objetivos con anticipación significa planificar con anticipación.
Paso 2: Haz un plan detallado para el objetivo.
Cuando estableces una meta, es un plan detallado de metas. Por ejemplo, su puntuación actual es 550, pero la Universidad de Wuhan en la que desea realizar el examen requiere 670 puntos de su provincia, por lo que todavía le faltan 120 puntos. ¿Qué debo hacer? Esto requiere que verifiques tus materias y qué materia está detrás de la puntuación. Si es chino, debes saber claramente si es la comprensión lectora del chino moderno lo que conduce a la partitura, o la poesía china antigua la que conduce a la partitura, o la composición lo que conduce a la partitura. Lo mismo ocurre con otros. sujetos. Una vez que encuentre la causa raíz del problema, debe formular un plan de solución específico. Recuerde, este plan debe ser adecuado para usted, elaborado de acuerdo con su propia situación y no debe exceder sus propias capacidades. De eso estamos hablando.
3. El plan de estudio se trata principalmente de aprovechar tu tiempo libre. Este tiempo generalmente estipula dos cosas: recuperar lecciones y mejorar.
(1) Enumere tareas específicas, luego asigne tareas de aprendizaje a cada semana y día, y luego calcule cuánto tiempo de aprendizaje puede tener cada día y cuánto tiempo requiere cada contenido. En el plan debe preverse una formación estricta y suficiente en habilidades básicas para evitar apuntar demasiado alto.
② Verifique el efecto y realice ajustes oportunos: después de que cada plan se implemente hasta el final o después de una etapa, se debe verificar el efecto. Si el efecto no es bueno, encuentre el motivo y haga los ajustes necesarios. El contenido de la inspección es: ¿Se realiza básicamente según lo previsto? ¿Se han completado las tareas planificadas? ¿Cuál es el efecto de aprendizaje? ¿Cuál fue la razón para no completar el plan? ¿Dónde está el acuerdo demasiado ajustado? ¿Qué aspectos son fáciles de arreglar? Espera un momento. Después de pasar la inspección, modifique el plan y cambie los aspectos no científicos e irrazonables.
No seas codicioso y asegúrate de tener tiempo libre. Relájate y sé tanto civil como militar. Al hacer un plan, considere también el tiempo para comer, dormir, descansar, entretenerse, hacer ejercicio físico y otras actividades.