¿Cómo abordar el problema de las peleas entre estudiantes de primaria?

En segundo lugar, estrategias educativas efectivas para reducir las peleas estudiantiles

l. Respetar a todos los estudiantes y ser más tolerante con los de bajo rendimiento.

2. No permita que los conflictos aumenten.

3. La crítica debe ser hábil.

4. Analizar los motivos y fomentar el progreso.

5. Inducir correctamente la mentalidad de autodefensa en los niños.

6.Deje que los niños se den cuenta de sus errores y aprendan a disculparse de forma proactiva.

7. Tratar los roces entre niños con una actitud normal.

8. No es aconsejable ni la connivencia ni la represión.

9. Comuníquese con sus hijos de manera oportuna.

10. También debe haber contacto entre los padres.

Primero, analiza los motivos por los que los estudiantes pelean.

l. La dualidad de las características psicológicas de los hijos únicos

Académicos y psicólogos nacionales y extranjeros han realizado muchas investigaciones sobre los hijos únicos. Los experimentos muestran que las características psicológicas de los hijos únicos son duales y, en general, son mejores que los hijos no únicos en inteligencia. Pero, por otro lado, las características psicológicas de los hijos únicos tienen muchos defectos y debilidades. Tienen poca tolerancia a la frustración, son más emocionados y emocionales y son propensos a perder los estribos y la obstinación.

2. No se satisface la necesidad de respeto.

Estos estudiantes pueden tener un bajo rendimiento académico y normalmente tener un estatus más bajo en la mente de sus compañeros. A veces, después del examen, cuando los compañeros hablan de sus resultados, siempre sienten que se están burlando de sí mismos, por lo que muchas veces crean sombras. Algunos estudiantes tienen discapacidades físicas y esperan que sus compañeros los respeten. Por ejemplo, los estudiantes que tartamudean hablan consciente o inconscientemente en la escuela secundaria y su autoestima se ve herida. Hay muchos estudiantes que pelean con los demás.

3. Pequeñas colisiones, ninguna disculpa mutua y los conflictos aumentan.

En el gran grupo de escuelas, los estudiantes inevitablemente tendrán algunas pequeñas colisiones en su estudio y en su vida. Cuando no se rinden el uno ante el otro, tienden a estallar peleas.

4. Cometer errores, enfadar a los demás y vengarse de los demás.

Algunos alumnos critican a sus profesores o padres por cometer errores. En lugar de buscar razones dentro de sí mismos, se desquitaron con sus compañeros. Sospechaban que los adultos se enterarían de lo que estaban haciendo y serían criticados, por lo que recurrieron a la lucha para solucionar el problema.

5. Es una enfermedad en sí misma.

Algunos niños sufren de TDAH, otros son retraídos y otros tienen poca inteligencia. También son propensos a pelear cuando están cerca de niños normales.

En segundo lugar, estrategias educativas efectivas para reducir las peleas estudiantiles

l. Respetar a todos los estudiantes y ser más tolerante con los de bajo rendimiento.

Los profesores deben respetar la personalidad independiente de los estudiantes, aceptar sus fortalezas y debilidades y tolerar sus defectos y deficiencias. Cuando los estudiantes cometen errores, si los profesores pueden comunicarse con los estudiantes con una actitud tolerante, se pueden lograr mejores resultados educativos. Sólo siendo más tolerantes y agradecidos con los estudiantes pobres y mirándolos desde una perspectiva de desarrollo se podrá aprovechar su potencial. Se ha satisfecho el respeto de estos estudiantes y se ha aliviado la oposición hacia otros estudiantes, reduciendo así efectivamente los conflictos entre compañeros.

2. No permita que los conflictos aumenten.

Los alumnos de primaria inevitablemente tendrán conflictos de un tipo u otro. Cuando ocurre un conflicto, el cliente y el perpetrador se encuentran en un estado de extrema excitación u oposición. Como profesor, primero debes mantener la mente clara, analizar los acontecimientos científicamente y manejarlos con precaución. Al educar a los estudiantes, se debe convencer a las personas con razón, ser razonable, aportar pruebas y ser afectuoso. No grites ni tomes decisiones arbitrarias hasta que las cosas estén claras.

Hace algún tiempo, ocurrió un incidente tan pequeño en la clase que impartía. Después de la primera clase, les dije a mis compañeros: "Debido a que hay mucha basura y trozos de papel en la clase, espero que los estudiantes puedan recogerlos después de clase. Como resultado, antes de la clase, dos compañeros entraron". Una pelea, y ambos derramaron lágrimas. Él lloraba, como si hubiera sido muy agraviado. Pedí a dos estudiantes que se sentaran y le pedí a un testigo que hablara sobre la escena. Resulta muy sencillo. Al mismo tiempo, dos compañeros encontraron un trozo de papel usado debajo de sus asientos, pero no esperaban que ellos mismos lo tiraran, por lo que lo patearon a un lado. Cuando mis compañeros de escritorio descubrieron esto, no quedaron convencidos. Inmediatamente lo patearon, de un lado a otro unas cuantas veces. Todos estaban muy enojados y estalló una pelea. Después de escuchar sus historias, primero confirmé que tenían razón al preocuparse por la higiene de clase.

Al mismo tiempo, con tacto les dije que cuando hay conflictos entre compañeros, deben buscar más las razones en ellos mismos y culparse menos unos a otros. Sólo así se puede promover el desarrollo continuo de las interacciones entre compañeros. volverse unos contra otros o incluso comenzar una pelea debido a un pequeño conflicto.

3. La crítica debe ser hábil.

Cuando los profesores saben que los estudiantes tienen conflictos o cometen errores, inevitablemente los criticarán. La crítica oportuna y adecuada permitirá a los estudiantes conocer sus errores y tomar determinación para corregirlos. Pero también hay niños que son criticados y trasladan sus quejas a otros estudiantes, dando lugar a peleas. En este momento, los profesores deben prestar atención a las habilidades de crítica y tratar de no criticar abiertamente a los estudiantes en clase. Cuando los estudiantes tengan conflictos y sean hostiles hacia ellos, trate de no comparar, no sea que se resistan.

4. Analizar los motivos y fomentar el progreso.

Debido a las restricciones, todavía hay algunos niños especiales en la escuela que estudian en clases regulares. Por ejemplo, algunas personas tienen retraso mental leve. Viven en un grupo grande y pueden tener muchas características especiales. Si los estudiantes, profesores y padres no pueden brindar más cuidados y ayuda a estos niños especiales, pueden tener conflictos con sus compañeros debido a la inestabilidad emocional, lo que puede derivar en peleas. Para los niños con necesidades especiales, los profesores deben aceptarlos ideológica y prácticamente. Primero, no los discrimines y haz que no se sientan especiales. Cuando los niños especiales cometen errores, educarlos requiere más amor, paciencia y tolerancia.

5. Inducir correctamente la mentalidad de autodefensa en los niños.

Los niños se sentirán muy tristes después de haber sido acosados ​​y querrán recuperar las pérdidas inmediatamente, convirtiéndose así en ladrones. Ésta es la mentalidad de autodefensa de un niño. Los adultos deben permitir que los niños establezcan un sentido de autoprotección, pero también deben educarlos para que no golpeen a los demás, y mucho menos los ataquen activamente. En la vida escolar de los alumnos de primaria, dos niños suelen pelearse por cosas pequeñas. Algunas peleas pueden surgir de una pequeña colisión física. Si escuchas a un niño decirte quién me derribó en la escuela o algo así, no le prestes atención. Pregúntale a tu hijo "por qué" más a menudo, pregúntale cómo se siente o habla por él y deja que sus padres sepan cómo se siente. Entonces debemos proporcionar una orientación correcta. Por ejemplo, puedes decir: "Él te golpeó y te dolió. Si lo golpeas, ¿no te dolerá?". El niño encuentra el equilibrio y pronto se olvidará de todo y jugará felizmente.

6.Deje que los niños se den cuenta de sus errores y aprendan a disculparse de forma proactiva.

Ya estamos muy familiarizados con el término “corregir errores”. Transmítalo de generación en generación y transmítalo a los niños, no solo haciéndoles saber estas cuatro palabras, sino también diciéndoles el significado de estas cuatro palabras. Como padre, primero debe dar el ejemplo, influir en sus hijos y "supervisarlos" para "corregir sus errores". Creo que su hijo será un niño bueno y popular en casa y en la escuela. Esas "peleas" naturalmente no le llegarán a él (ella). Cuando su hijo tenga un incidente desagradable con un compañero de clase en la escuela, puede decirle: "Sé que no lo hiciste primero, pero luego lastimaste a los demás. Es tu culpa. Ve y discúlpate con Xiao Ming, está bien". ? ¿No sería mejor ser buenos amigos? "Creo que su hijo y Xiao Ming pronto olvidarán todas las cosas desagradables.

7. Trate la fricción entre niños con una mente normal.

Los niños son propensos a la fricción y no es así. Vale la pena. Si no es grave, es mejor no involucrarse. Esto puede ayudar a que los niños se entiendan y se conviertan en buenos amigos.

8.

A la hora de afrontar conflictos entre niños, los padres deben prestar atención a sus métodos. No es aconsejable ser demasiado cariñoso ni demasiado estricto, porque es fácil fomentar la agresión de los niños y provocar malos hábitos. Y ser demasiado estricto con los niños no tendrá buenos resultados, porque los niños también tienen sus propios sentimientos, lo que fácilmente puede provocar distorsiones psicológicas y no solo dañar su autoestima, sino que también hacer que los niños pierdan el sentido de autoprotección y se vuelvan tímidos. y cobarde, y la personalidad se daña, lo que resulta en la incapacidad de manejar las cosas por sí mismo. Por lo tanto, los padres y amigos deben prestar atención para asegurar el crecimiento físico y mental saludable de sus hijos. maestros de manera oportuna.

Es necesario comprender completamente al niño, comprender su vida y situación de estudio en la escuela, comprender la verdadera situación del incidente y comprender los aciertos y errores de su hijo. /p>

10. También debe haber contacto entre los padres.

Un maestro necesita tratar con muchos niños y, naturalmente, habrá áreas que no podrán atender cuando su hijo pelee. con otros niños, como padre, no dependa exclusivamente del maestro para mediar.

Porque no todos los conflictos entre niños terminarán en riña. Quizás, poco después de la pelea, los dos volvieron a pelear por un asunto trivial. Puede ponerse en contacto con los padres de los hijos de la otra parte para ver cómo resolver el conflicto entre ellos.

Los estudiantes de primaria son jóvenes e inexpertos, por lo que cuando surgen problemas, son en su mayoría estrictos consigo mismos y rara vez buscan los problemas dentro de sí mismos. El período de la escuela primaria es una etapa crítica para el desarrollo moral de los estudiantes y también es un período de cambio cualitativo en el desarrollo moral de los estudiantes. Los profesores deben aprovechar este período crítico para educar eficazmente a los estudiantes para que puedan aprender y vivir en una atmósfera de unidad.