Las razones por las que a los estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar trabajo
Primero, la contradicción entre la oferta y la demanda en el mercado laboral de estudiantes universitarios
¿Desde? De 1943 a 1973, después de que el académico estadounidense Martin Trow propusiera la teoría de la popularización de la educación superior, países de todo el mundo lanzaron un movimiento de popularización de la educación superior, que representó la tendencia de desarrollo y la tendencia de la educación superior moderna. La expansión de la matrícula en colegios y universidades de mi país es también una tendencia inevitable en la popularización de la educación superior. Impulsada por la política de expansión de la matrícula, la educación superior de mi país se ha desarrollado rápidamente, y la tasa bruta de matrícula aumentó de 199 a 10,6 en 2008. La educación superior de mi país ha entrado en la etapa de popularización. Aunque la expansión de la matrícula universitaria no ha aumentado la fuerza laboral total, ha cambiado la estructura laboral. Como resultado, la tasa de crecimiento de los graduados universitarios, es decir, los talentos de alto nivel, supera con creces la tasa de crecimiento de la economía china. La naturaleza no saltante del desarrollo económico determina la relativa estabilidad de su demanda de talentos de alto nivel. Además, la tasa de urbanización de mi país es baja y el número de nuevos empleos en la sociedad es limitado. Es difícil para las universidades albergar un grupo de empleo tan grande en un corto período de tiempo.
La velocidad del crecimiento económico tiene un impacto fundamental en el empleo de los estudiantes universitarios. Debido a la intensificación de la integración económica global, se ha formado un patrón de interdependencia económica global. La estructura industrial debe adaptarse a la tendencia de mejora y optimización, por lo que la situación laboral de los graduados depende más del desarrollo económico. El ajuste y los cambios en la estructura industrial también plantean mayores requisitos para la estructura profesional de los graduados. Se ha ampliado el desequilibrio estructural en la situación laboral de los titulados. La dificultad para encontrar empleo para los graduados universitarios es inseparable de la grave situación general del empleo en mi país. La actual crisis económica mundial ha provocado una disminución de las tasas de crecimiento económico nacional, lo que restringe aún más la capacidad de la sociedad para absorber mano de obra. En este momento, las empresas generalmente implementan estrategias de desarrollo conservadoras y estrategias financieras estrictas para reducir el número de empleados. El resultado final es que la oferta de estudiantes universitarios supera la demanda, tanto en términos de estructura como de cantidad total.
La segunda son las contradicciones estructurales prominentes
La "dificultad del empleo" no es un exceso absoluto de oferta, sino un fenómeno social escalonado causado por las contradicciones estructurales prominentes en el empleo. En primer lugar, las especialidades y cursos de colegios y universidades no están en contacto con las demandas del mercado que cambian rápidamente. En segundo lugar, la estructura del talento está desequilibrada y la contradicción entre oferta y demanda está aumentando. Los estudiantes cultivados por los colegios y universidades no son los talentos compuestos y prácticos que las empresas necesitan con urgencia, y carecen de amplios conocimientos y capacidad práctica para adaptarse a la sociedad. El 60% de las empresas entrevistadas informaron que la tasa de aplicación de conocimientos prácticos de los recién graduados era inferior al 40%, y la mayoría de los estudiantes demostraron que los conocimientos que aprendieron no podían transformarse en sus propias habilidades prácticas. La tercera son las contradicciones estructurales regionales. Los graduados universitarios están dispuestos a trabajar en provincias y ciudades costeras desarrolladas, en lugar de hacerlo a nivel de base. En algunas grandes ciudades de China, las dificultades laborales son muy comunes. Por el contrario, hay un gran número de puestos vacantes en las regiones occidentales económicamente subdesarrolladas y en las zonas urbanas y rurales. Esta diferencia regional en la distribución del talento no favorece el desarrollo a largo plazo de la economía de China ni el macrocontrol de la economía nacional por parte del país.
En tercer lugar, factores personales de los estudiantes universitarios.
En primer lugar, la falta de preparación y la ambigüedad profesional. Muchos estudiantes universitarios todavía se muestran indiferentes a la planificación profesional. A menudo no tienen un posicionamiento integral, objetivo y razonable de sus ideales profesionales, opciones profesionales, objetivos de desarrollo profesional, dirección y trayectoria de desarrollo profesional, así como de su valor y estatus en el mercado de talentos y el campo profesional, y es difícil determinar el puesto correspondiente a su desarrollo profesional. Según una encuesta realizada por una universidad de nuestra provincia, el 71,4% de los egresados iniciaron su planificación profesional en tercer o cuarto grado. En la actualidad, los estudiantes universitarios han perdido algunas oportunidades de empleo debido a su ceguera en el empleo, una preparación y planificación profesional inadecuadas y una comprensión vaga del lugar de trabajo. En segundo lugar, la mentalidad a la hora de elegir una carrera es inmadura. Cuando los estudiantes universitarios eligen empleo, tienen requisitos excesivos en cuanto a salario, ubicación y oportunidades de desarrollo personal. Sin embargo, los estudiantes universitarios no tienen experiencia laboral, lo que va en contra de las necesidades reales de los empleadores. Algunos estudiantes tienen ideas equivocadas sobre el empleo, tales como: "Preferiría ir al extranjero con una reputación que trabajar como empleado en casa", "Preferiría trabajar como empleado en una empresa extranjera que trabajar como columna vertebral en una empresa pequeña y mediana empresa” y “Es mejor iniciar un negocio que conseguir un trabajo”. En tercer lugar, es necesario mejorar la calidad general de los estudiantes universitarios.