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Cómo "educar a través de la diversión"Es precisamente por la inseparable relación entre el interés y la emoción en el aprendizaje de materias que exploraremos el uso del entretenimiento a través de la educación desde los cuatro aspectos del amor, la belleza , diversión y creación. La relevancia de la alegría. 1. El amor es la necesidad psicológica básica de un niño. Los niños anhelan crecer en un ambiente amoroso y agradable, por eso la educación debe estar impregnada de amor y la educación debe llevarse a cabo con amor. Como educador artístico, los profesores no deben considerar las clases de arte simplemente como enseñanza de habilidades, sino que deben abogar por el establecimiento de una relación armoniosa entre profesor y alumno para que los estudiantes puedan recibir amor y aprender a amar. Este amor bidireccional debe comenzar primero con la comprensión de los estudiantes. Por un lado, es necesario comprender las características psicológicas comunes de los estudiantes de este grupo de edad, así como el diferente desempeño psicológico y conductual de cada alumno. Si un hijo único es inteligente, confiado y ansioso por tener un escenario para mostrarse, los maestros pueden hacer buen uso de estas características psicológicas para inspirar a los estudiantes a amar el aprendizaje y aprovechar al máximo sus propias ventajas, lo que será de gran ayuda en reconocer el valor de la educación de calidad. En segundo lugar, debe basarse en una buena relación profesor-alumno. Las experiencias y reacciones agradables ayudarán a establecer una buena relación profesor-alumno, pero una buena relación profesor-alumno seguirá siendo contraproducente para mejorar los sentimientos agradables de las personas. Mencius dijo: "Quienes aman a los demás siempre amarán a los demás, y aquellos que respetan a los demás siempre respetarán a los demás. Los maestros deben tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, respetar los pasatiempos individuales de los estudiantes, aprovechar al máximo su potencial y cultivarlos". 'Gusto estético. En los materiales de enseñanza de arte actuales, los profesores deben explorar el contenido didáctico de la belleza para educar a los estudiantes sobre el amor. Al enseñar la propuesta pictórica "La madre panda ama al bebé", los maestros primero deben inspirar a los estudiantes a sentir el amor de la madre por sus hijos, y luego pedirles que usen la imagen de los pandas para expresar a las madres y a los niños, y para reflejar el significado de "Amor" a través de las expresiones y movimientos de los pandas. En la enseñanza de bocetos, los estudiantes dibujan junto con estudiantes, profesores de dibujo, etc. El cuidado y el amor de los estudiantes por las personas que los rodean se enfatizan en todas partes. Otro ejemplo es la enseñanza de la pintura china. En primer lugar, debemos inspirar el amor de los estudiantes por la pintura tradicional china como pueblo chino y hacerles saber que hay muchos animales y plantas en nuestro país que se pueden pintar. A través de la enseñanza del dibujo de plantas y la pintura tradicional china del pollo y el panda, se estimula el interés de los estudiantes y la pintura patriótica se eleva al amor por la patria. El amor es la fuente de la felicidad y la base de la enseñanza del arte, por lo que todo educador artístico no puede ignorar el papel del amor en la promoción del arte infantil 2. La enseñanza del arte actual en los Estados Unidos presta cada vez más atención a mejorar las cualidades estéticas y culturales de los niños. La belleza o la fealdad de las cosas pueden despertar el sentido de belleza de las personas. El entretenimiento puede mejorar la experiencia de placer de los niños. La relación entre belleza y placer se puede expresar como: la belleza siempre depende del placer. Sin placer es difícil tener verdaderos sentimientos por las cosas bellas. El placer siempre va acompañado de la belleza. Sin un sentido de la belleza, es difícil divertirse en la vida y estudiar. Respecto a la relación entre belleza y placer, el profesor Liu hizo un profundo análisis: el placer físico, psicológico y espiritual producido a través del proceso estético es belleza. Se puede expresar como tres reinos estéticos: uno es el placer sensorial, también llamado placer a la vista; el otro es el placer de comprensión, también llamado placer del corazón; el tercero es el gozo espiritual, también llamado gozo espiritual; Estos tres niveles diferentes del ámbito estético marcan la madurez de la educación estética y la alfabetización estética. Es parte de la naturaleza humana amar y buscar la belleza, y también es la necesidad psicológica básica de los niños. Especialmente en el proceso de promover la sana personalidad y el desarrollo armonioso de los estudiantes, la educación estética es indispensable. En el proceso de implementación de la educación estética temática, la educación estética moral, la educación estética ambiental y la educación estética activa, no podemos ignorar la importancia de entretener y entretener, y aprovechar al máximo la belleza y el placer para educar a los estudiantes. (1) La estrategia de enseñanza de una educación de calidad en la nueva era de la educación estética por materias es “el arte, habilidad o método mediante el cual los docentes planifican, implementan y ajustan conscientemente la enseñanza para lograr la máxima eficiencia docente con el fin de alcanzar los objetivos docentes. "La carga de aprendizaje de los estudiantes incluye aspectos tanto subjetivos como objetivos. Con la profundización de la reforma educativa y la educación de calidad, la carga de aprendizaje objetivo se reduce gradualmente. El aspecto subjetivo son sus sentimientos psicológicos sobre el aprendizaje. El aprendizaje activo, interesante o desafiante causará problemas en los estudiantes perder el sueño y olvidarse de comer, por lo que es clave determinar la posición dominante del estudiante y estimular la curiosidad y el interés de los estudiantes por aprender. El contenido principal de la enseñanza del arte en la escuela primaria es cultivar las cualidades estéticas y culturales de los estudiantes. el lenguaje como guía, mostrar una gran cantidad de material didáctico vívido y adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos para guiar a los estudiantes a explorar felizmente y alentarlos a aprender activamente el arte y experimentar la belleza sin llamarlo una carga (2) Educación moral y estética. Debería serlo siempre a través de la educación estética. Los maestros deben hacer un uso razonable de cada libro de texto, llevar a cabo una educación moral en términos simples y cultivar el gusto estético, para que los estudiantes puedan progresar ideológica y moralmente mientras aprenden arte. la educación y el arte no pueden separarse del entorno material de vida.
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