La proporción de dificultad matemática de NMET es 7: 2: 1, lo que significa que el 80% de las preguntas son preguntas básicas. Sin embargo, las puntuaciones más altas se obtuvieron en matemáticas en el examen de acceso a la universidad. El 90% de los estudiantes carece de un conjunto de métodos y pasos científicos y eficientes para resolver problemas, ¡especialmente en la etapa de sprint! Luego compartiré contigo algunos pasos para resolver preguntas de matemáticas de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad. Espero que te resulte útil. Paso 1. Las operaciones innovadoras son la piedra angular de la resolución de problemas en la sala de examen. Capacidad operativa insuficiente e incapacidad para resolver problemas hasta el final. Se estima que la mayoría de estudiantes de bachillerato tienen más o menos problemas operativos, pero están trabajando duro para mejorar, porque es un "básico" reconocido y nadie tiene información para explicarlo. Si es así, muchas preguntas juntas. Esta es la razón principal por la que muchos estudiantes no han podido mejorar sus operaciones. 2. Los diagramas de fórmulas de conceptos innovadores se han resumido en detalle en libros de texto o materiales, pero el contenido resumido en el libro de fórmulas generales para resolver problemas en el primer y segundo grado de la escuela secundaria está básicamente bien, pero cuando ingresa al tercer año de secundaria. escuela, a medida que las preguntas se vuelven más complejas, encontrará que los libros de texto o fórmulas El contenido del libro no es suficiente. Daré algunos ejemplos simples de libros de texto de secundaria, como la paridad y periodicidad de funciones, que pueden involucrar muchos libros o conclusiones generales. Esto debe ser resumido por usted mismo. Otro ejemplo es el teorema del punto cero de una función. Esto es sólo una condición suficiente pero no necesaria. ¿Qué hay que añadir para que sea una condición necesaria y suficiente? Otro ejemplo es la geometría espacial. A menudo es necesario realizar algunas capturas internas y externas y es posible que se realicen algunos cálculos. Pero si no resumes la fórmula para calcular el radio de captura dentro y fuera de la sala de exploración, puedes terminar cometiendo errores debido al tiempo y la tensión. Al mismo tiempo, es posible que los gráficos involucrados en el examen no sean completamente familiares en el libro de texto, pero son extensiones de los gráficos básicos del libro de texto. ¿Qué son los gráficos extendidos? Déjame darte un ejemplo sencillo. Si todos pueden dibujar una línea recta, entonces agregue un valor absoluto a X o Y, o a X e Y. ¿Todavía puedes dibujar sus gráficos? Otro ejemplo es la función proporcional inversa y=1/x, la gráfica extendida y = 2x 1/x, y =-2x 1/x, y = (-2x 1)/(x 3), etc. ¿Sabías? 3. La elección de preguntas innovadoras de opción múltiple representa la mitad del examen. La solución de preguntas de opción múltiple afectará directamente la planificación de todo el examen, por lo que cómo mejorar la eficiencia de la resolución de preguntas de opción múltiple en un corto período de tiempo es un problema práctico que no podemos evitar. Entonces, ¿cómo superar las preguntas de opción múltiple? Las preguntas innovadoras de opción múltiple incluyen principalmente: características de las opciones, habilidades de cálculo rápido para preguntas de opción múltiple, características y soluciones de preguntas de opción múltiple, conclusiones especiales de algunas preguntas comunes de opción múltiple, etc. 4. Las preguntas de solución innovadora son otro tipo de preguntas que encontramos en los exámenes, pero sus soluciones son diferentes a las de las preguntas de opción múltiple. Debido a la particularidad de la resolución de problemas del examen de ingreso a la universidad, podemos obtener puntajes satisfactorios a través de algunas estrategias. En términos generales, los tipos de resolución de problemas en el examen de ingreso a la universidad son básicamente fijos, por lo que podemos resolverlos rápidamente a través de algunas conclusiones, fórmulas especiales, ideas generales de resolución de problemas y plantillas combinadas con una idea de resolución de problemas de cuatro pasos. Métodos y técnicas para preguntas de opción múltiple en matemáticas 1 del examen de ingreso a la universidad: método de selección directa: simple e intuitivo. Este método suele ser adecuado para preguntas sencillas que requieren poca "transformación" o razonamiento. Estas preguntas evalúan principalmente la memoria y la comprensión de los candidatos del contenido de la recitación de física y son preguntas de sentido común. Requisitos del Nivel 1 en el Programa de Exámenes Unificados. 2: Método de eliminación comparativa: eliminación de disidentes. Este método se basa en comprender el significado de la pregunta y eliminar las respuestas alternativas obviamente incorrectas o irrazonables una por una de acuerdo con los requisitos de la pregunta, dejando al final solo la respuesta correcta. Si las opciones son completamente positivas o negativas se pueden eliminar dando contraejemplos si hay opciones contradictorias o mutuamente excluyentes entre las opciones, una de las dos opciones puede ser correcta, y por supuesto ambas pueden estar equivocadas, pero nunca probablemente ambas; son correctos. 3. Método de valor especial y método de valor extremo: es oportunista y difícil juzgar directamente si el número de opciones es correcto o incorrecto. Deje que algunas cantidades físicas tomen inteligentemente valores especiales o valores extremos que cumplan con las condiciones de la pregunta. y tráigalos a cada opción para su inspección uno por uno. Cualquier opción que se demuestre incorrecta mediante una prueba de valor especial o de valor extremo debe ser incorrecta y puede eliminarse. Este enfoque a menudo elimina la necesidad de un razonamiento lógico riguroso o de pruebas matemáticas complejas. Cuatro: Métodos de pensamiento extremo: los métodos comunes de pensamiento extremo incorporados en la física universal incluyen métodos de pensamiento extremo y métodos de elementos diferenciales.
Los más utilizados incluyen campo de gravedad equivalente, movimiento cuasiplano, fuente de energía equivalente, equivalencia de fuerza o movimiento en síntesis y descomposición, analogía entre gravedad y fuerza de Coulomb, etc. 18. Método de análisis crítico: el método de análisis crítico se puede utilizar para resolver el problema de rango de cantidades físicas y aprovechar al máximo las condiciones críticas para resolverlo rápidamente. Las condiciones críticas comunes son: el objeto "simplemente se desprende": está en contacto pero la fuerza elástica es parcial, el objeto "está a punto de deslizarse entre sí": está sujeto a la fuerza de fricción estática máxima de la partícula "; simplemente sale volando del campo magnético": la trayectoria es tangente al campo magnético, etc. Diecinueve: Método de modelado, es decir, el modelo físico de comprensión material es una forma física idealizada y una expresión intuitiva del conocimiento físico. El método de pensamiento modelo resalta los factores principales del proceso físico mediante analogía, abstracción, simplificación e idealización, ignora los factores secundarios y abstrae las características físicas esenciales del objeto de investigación. Por tanto, es una forma de pensar analítica y razonadora. Cuando nos encontramos con una pregunta con antecedentes novedosos, materiales desconocidos, conocimientos de vanguardia y relacionados con la producción industrial y agrícola, alta tecnología o teorías físicas relacionadas, cómo abstraer un modelo físico familiar de la pregunta surge de acuerdo con el significado de la pregunta es la clave para resolver el problema. Veintisiete, razonamiento computacional: dar condiciones de manera razonable y veraz, utilizar leyes físicas, fórmulas físicas o principios físicos relevantes y obtener la respuesta correcta mediante razonamiento lógico o cálculo, y luego. Examen de ingreso a la universidad Habilidades para resolver problemas de matemáticas 1. Comienza fácil y luego difícil, y ve aumentando gradualmente la dificultad de los ejercicios. El proceso de comprensión de las cosas por parte de las personas va de lo simple a lo complejo. Hay muchos problemas sencillos de resolver, por lo que los conceptos deben ser claros y estar familiarizados con fórmulas, teoremas y pasos de solución. Formará un pensamiento rápido al resolver problemas y su velocidad de resolución de problemas mejorará enormemente. Al estudiar, primero debes resolver ejercicios aparentemente simples pero importantes de acuerdo con tus propias habilidades, para que puedas mejorar continuamente tu velocidad y capacidad para resolver problemas. A medida que tu velocidad y habilidad mejoren, y luego aumentes gradualmente la dificultad, obtendrás el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. 2. Las preguntas de nivel medio a bajo que garantizan la calidad y la cantidad suelen representar más del 80% del trabajo completo. Son la parte principal de las preguntas del examen y la principal fuente de calificaciones de los candidatos. Quien pueda solucionar estos problemas con calidad y cantidad ya es un ganador. Con una mentalidad ganadora en la mano, estarás más abierto a superar problemas elevados. 3. Para resolver problemas de aplicación con superficie-punto-línea, primero debe examinar exhaustivamente el significado de la pregunta y aceptar rápidamente el concepto llamado "superficie" a través de descripciones extensas, comprender los términos clave y presentar los datos clave; llamado "punto"; conexiones integrales, extrae relaciones y utiliza métodos matemáticos para establecer modelos matemáticos, llamados "líneas", convirtiendo así problemas de aplicación en problemas matemáticos puros. Por supuesto, el proceso de solución y los resultados son inseparables del contexto real. 4. Responda las preguntas dentro de un límite de tiempo, acelere primero y luego corrija los errores. Una razón importante por la que muchos estudiantes tardan en responder preguntas es que están acostumbrados a posponer las cosas cuando hacen la tarea, lo que les lleva a tener un mal hábito de hacer preguntas. Por lo tanto, para mejorar la velocidad de resolución de problemas, primero debemos resolver el problema de la "procrastinación". Un método más eficaz es responder preguntas dentro de un límite de tiempo. Por ejemplo, cuando haga la tarea de matemáticas, establezca un límite de tiempo para usted mismo, independientemente de la precisión, primero asegúrese de que la tarea de matemáticas se complete dentro del tiempo especificado y luego corrija los errores. . Este proceso tiene un buen efecto en la mejora de la velocidad de escritura y la eficiencia del pensamiento. Cuando se acostumbre a pensar y escribir más rápido, su velocidad de resolución de problemas aumentará naturalmente, se corregirá la procrastinación y sus calificaciones mejorarán.
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