¿Cómo ve el fenómeno de las “clases especializadas para niños y niñas” en las escuelas?
Ante la fuerte discriminación laboral, muchas estudiantes universitarias se encuentran indefensas. Algunas chicas intentan mejorar su imagen externa y mejorar sus cualidades internas para aumentar su influencia laboral. Al menos durante la entrevista, el empleador puede ver una imagen digna y temperamental, mejorar su puntaje de impresión y esperar reducir la discriminación laboral contra las mujeres.
Pero lo que vale la pena reflexionar es que en términos de imagen externa y calidad interna, no sólo las niñas lo necesitan, sino que también los niños lo necesitan. Sólo pedirles a las niñas que sean "damas" es una especie de sexismo en sí mismo. Además, el umbral de "clase femenina" se establece muy alto. Solo aquellos cuya altura, temperamento y potencial cumplan con los requisitos no pueden ingresar. /p>
"Ladies Class" afirma que el objetivo del entrenamiento es crear un nuevo tipo de mujer llena de sabiduría, temperamento extraordinario, bien educada y elegante. Sin embargo, a juzgar por las condiciones de selección y el plan de estudios, es. El objetivo de formación es más bien una secretaria o una "esposa de tiempo completo" de la clase élite.
Esencialmente, esto es un reflejo de la discriminación de género en el empleo femenino en la educación superior. En cuanto al entorno laboral desigual para las mujeres, las mujeres no sólo pueden ser discriminadas en términos de edad, apariencia, fertilidad, etc., sino que también pueden ser privadas del derecho a ser una "dama" cuando reciben educación superior. Es una mayor desigualdad, un retroceso histórico y una violación del principio de justicia de "no discriminación en la educación".
El autor cree que los colegios y universidades no deben ser discriminados. Tenemos la responsabilidad y. obligación de mejorar la calidad integral y el cultivo de las estudiantes universitarias a través de un plan de estudios más razonable y práctico, y esforzarse por convertirlas en talentos científicos, buscadores de la verdad, moralmente perfectos, artísticamente bellos e integrales que la sociedad necesita con urgencia. >
Mejorar su competitividad social. Sin embargo, los colegios y universidades deberían crear condiciones mejores y más justas para el empleo igualitario de las mujeres, en lugar de “jugar trucos” repetidamente para empeorar el entorno laboral de las estudiantes universitarias e intensificar la discriminación contra las mujeres en nombre. de “mejorar la competitividad laboral de las mujeres”. Discriminación de género en el empleo. A medida que los niños crecen, necesitarán conciencia de género para que las escuelas dividan a niños y niñas en clases según sus características. aptitud, por lo que los internautas no deben apresurarse a "tomar fotografías" de "Brick", también pueden mirar los resultados. #La apertura de clases para niños y niñas es el foco de la educación sexual #苏轼: las escuelas deben fortalecer la educación sobre la conciencia de género de los niños. , lo cual es digno de reconocimiento.
Sin embargo, los niños son amables y las niñas son geniales, ¿es una desalineación de género? La percepción del género es inseparable de la influencia del entorno, pero está determinada principalmente por la naturaleza. Frente a esta situación, las escuelas que establecen cursos según el género no solo no brindan una orientación correcta, sino que también pueden hacer que los estudiantes se sientan discriminatorios. El objetivo de la educación sobre conciencia de género debe ser ayudar a los estudiantes a comprender las diferencias físicas y psicológicas entre ellos. los sexos, así como la relación, comunicación, cooperación y autoprotección entre los sexos, sin mencionar a los niños, también puedes aprender a tejer suéteres, y las mujeres también pueden lograr grandes logros en la investigación científica. >En la sociedad actual en rápido desarrollo, no sólo es injusto, sino también contrario, distinguir la dirección profesional, la capacidad laboral y los pasatiempos de una persona según el género y las tendencias de desarrollo de la sociedad.