¿Cuáles son las manifestaciones de integridad de los estudiantes universitarios?
Los estudiantes universitarios son participantes importantes en la futura economía de mercado socialista. Es de gran importancia fortalecer el concepto de honor y deshonra de los estudiantes universitarios y la construcción de la integridad y la moralidad. Es innegable que en la vida real el problema de la falta de integridad de los estudiantes universitarios existe objetivamente y sus manifestaciones suelen ser: plagio en las tareas, trampas en los exámenes, documentos falsificados y currículos acuosos, incumplimiento de préstamos y trabajos, etc. La razón no es sólo la invasión de una mala atmósfera social, sino también la actual falta de atención a la educación moral en los colegios y universidades, la falta de mecanismos de restricción e incentivos y el impacto negativo de una mala atmósfera académica. Por lo tanto, para implementar el concepto socialista de honor y deshonra y fortalecer la educación íntegra de los estudiantes universitarios, podemos partir de los siguientes aspectos.
En primer lugar, la educación moral debería ser elevada al mismo estatus importante que la educación cultural. Deberíamos cambiar la lamentable situación actual en la que los colegios y universidades "hacen hincapié en la enseñanza de conocimientos y habilidades y descuidan la educación de calidad moral" y conceden gran importancia a la educación moral de los estudiantes, especialmente la educación sobre integridad. Podemos aprovechar la oportunidad de la educación sobre el concepto socialista de honor y deshonra en toda la sociedad para llevar a cabo diversas actividades educativas sobre la integridad, como conferencias, colecciones de ensayos, visitas de grupo, etc. , estableciendo así un sentido de honestidad y confiabilidad entre los estudiantes como primer criterio para interactuar con los demás. Se enfatiza que debemos comenzar desde cosas pequeñas como no copiar tareas y hacer trampa en los exámenes, y ser honestos y dignos de confianza en todos los aspectos del estudio, la vida y el trabajo. También se puede implementar un sistema “no supervisado” a modo de prueba para estimular la conciencia de integridad de los estudiantes universitarios.
En segundo lugar, cooperar con las actividades locales de informes de crédito y evaluación de créditos, desarrollar vigorosamente el sistema de informes de crédito de colegios y universidades y promover activamente el sistema de archivos de crédito para estudiantes universitarios. Los expedientes de integridad personal son el "pasaporte" de los estudiantes universitarios para ingresar a la sociedad. Se deben establecer archivos de crédito personales para los estudiantes desde el comienzo de su inscripción para que comprendan la extrema importancia de la integridad para su supervivencia y desarrollo. A través de una serie de datos, hechos y comportamientos efectivos, se registra el estado de integridad de los estudiantes universitarios y su estado crediticio se gestiona y monitorea dinámicamente en tiempo real. Hacer pleno uso de los registros crediticios y cooperar con bancos y empresas para frenar de manera efectiva comportamientos de mercado no confiables, como los incumplimientos de préstamos estudiantiles y de trabajo.
En tercer lugar, establecer restricciones crediticias efectivas y mecanismos de incentivos para colegios y universidades. La autoconciencia es importante para la propia integridad, pero también son esenciales mecanismos de supervisión eficaces. Incluir la educación moral como una parte importante de la evaluación de los estudiantes y castigar el comportamiento deshonesto, como cancelar las calificaciones para préstamos estudiantiles y evaluar la excelencia y los premios. Donde hay limitaciones, hay incentivos. Cada semestre, se pueden llevar a cabo diversas formas de actividades de evaluación de la integridad de los estudiantes universitarios con temas ricos para elogiar a los estudiantes destacados, establecer modelos de integridad y realizar una amplia publicidad y promoción.
Finalmente, debemos implementar estrictamente la construcción de sistemas de ética docente e integridad académica. Como dice el refrán, los profesores tienen una gran influencia en los estudiantes y no se puede subestimar el papel de los profesores como modelo a seguir. Comportamientos especulativos como los costos académicos y la corrupción académica a menudo ocurren en colegios y universidades. El impacto negativo de estos desagradables fenómenos es a menudo peor que la deshonestidad ordinaria y dañará gravemente la formación de valores y perspectivas de vida correctos en los estudiantes universitarios. Llevar a cabo la construcción de la ética docente y dar ejemplo de honestidad como modelo a los estudiantes, lo que puede tener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo para los universitarios. Al mismo tiempo, debemos exponer y castigar la deshonestidad que daña la ética académica y construir un muro impenetrable con integridad.