Cómo brindar educación para la vida a los estudiantes de escuela primaria Zhou Shuxian

El avance de la ciencia y la tecnología ha traído grandes comodidades a la vida humana y ha mejorado enormemente los niveles de vida de las personas, pero también ha traído algunos impactos negativos a la vida humana. , como los cambios drásticos en la vida social, el entorno de vida de las personas continúa deteriorándose, la brecha entre las personas continúa profundizándose y el ritmo de vida de las personas se vuelve cada vez más rápido. Estos problemas han afectado gravemente la vida cotidiana de las personas y han empeorado las condiciones de vida de los estudiantes de primaria. No hay duda de que los estudiantes de primaria de hoy ya se encuentran bajo una fuerte presión física y mental, y su desarrollo de salud física y mental se ha visto afectado hasta cierto punto. Por lo tanto, las escuelas primarias deben brindar educación para la vida a los estudiantes de primaria para que puedan amar la vida y crecer sanamente.

En segundo lugar, estrategias para llevar a cabo la educación para la vida en las escuelas primarias

Como todos sabemos, la cosmovisión, la visión de la vida y los valores de los estudiantes de primaria se encuentran en una etapa importante que Aún no se ha formado y es fácil de moldear. Además, todavía son jóvenes y aprecian la vida. La conciencia es relativamente débil y, hasta cierto punto, pertenecen a un grupo vulnerable. Es imperativo y urgente brindarles educación para la vida. .

1. Enseñar conocimientos a alumnos de primaria

La transferencia de conocimientos es una parte importante de la educación para la vida. Las escuelas primarias deben combinar los patrones cognitivos y las características psicológicas de los estudiantes de primaria para enseñarles el conocimiento y la cultura de valorar la vida de manera sistemática, específica y decidida. (1) Las escuelas pueden organizar tiempo de educación especial y abrir cursos "Cherish Life" para los estudiantes, utilizando casos, historias o dibujos animados vívidos y fáciles de entender para que los estudiantes de primaria sepan la importancia de apreciar la vida, afectando así sutilmente su visión del mundo. , visión de la vida y valores. (2) Las escuelas deben infiltrar la educación para la vida en la enseñanza de diversas materias y explorar profundamente los factores educativos sobre la vida ocultos en los libros de texto de cada materia. (3) Los estudiantes de escuela primaria pueden discutir sus puntos de vista sobre la vida a través de reuniones de clase, escribiendo diarios o diarios semanales, etc., para que los maestros puedan comprender mejor a los estudiantes y llevar a cabo una educación para la vida específica.

2. Influencia cultural de los estudiantes de primaria

Muchas grandes personas en el país y en el extranjero en la antigüedad y en la actualidad han expuesto profundamente sus puntos de vista sobre la vida y tienen ideas únicas sobre su significado. , valor y actitud de vida se ha formado un profundo patrimonio cultural de educación para la vida. Las escuelas deben aprovechar al máximo estos importantes recursos educativos para crear una atmósfera cultural de valorización de la vida para los estudiantes. (1) Recomendar libros sobre la vida a los estudiantes de escuela primaria y guiarlos en la lectura, para que los estudiantes puedan obtener algunas ideas de personas y eventos reales, aumentar sus conocimientos y ampliar sus horizontes. (2) Organizar a los estudiantes de escuela primaria para que recopilen y clasifiquen citas famosas sobre la vida de grandes personajes chinos y extranjeros, comprendan las actitudes y acciones de estos grandes personajes hacia la vida y se inspiren en ellas. (3) Organizar a los estudiantes de primaria para que vean videos, películas y series de televisión sobre ciencias de la vida para que puedan comprender el origen y crecimiento de la vida y corregir su actitud ante la vida.

3. Crear un entorno y una atmósfera que valoren la vida de los estudiantes de primaria.

Solo cuando los estudiantes de primaria se encuentran en un ambiente que sea consistente con el contenido educativo, la educación y la enseñanza pueden ser más efectivas con la mitad del esfuerzo. Las escuelas deben crear un ambiente que valore la vida de los estudiantes de primaria para que puedan ser influenciados sutilmente. (1) Las escuelas pueden organizar a los estudiantes para que entrevisten a miembros de la familia después de clase y les pregunten sobre sus puntos de vista sobre la vida, afectando así indirectamente las actitudes y conceptos de los estudiantes de primaria sobre la vida. (2) Las escuelas deben guiar a los estudiantes para que profundicen en la sociedad, observen la propaganda sobre el valor de la vida publicada en las ventanas de la comunidad, comprendan las medidas y prácticas para proteger la vida humana en la sociedad actual y amen la vida conscientemente. (3) Crear activamente una buena atmósfera de respeto mutuo, confianza y cuidado entre profesores y estudiantes y entre estudiantes en la escuela y los grupos de clase, para que los estudiantes puedan experimentar la belleza de la vida y crecer saludablemente en un ambiente lleno de amor.

4. Fortalecer la formación de docentes de educación para la vida.

En el proceso de educación para la vida, los docentes desempeñan un papel insustituible. La calidad integral de los docentes incide directamente en la efectividad de la educación para la vida. Formar docentes con cualidades profesionales es una tarea importante para que las escuelas primarias implementen la educación para la vida. (1) Formar docentes profesionales. Utilice diversas bases de educación y capacitación para capacitar a los docentes en el conocimiento de la vida profesional, educarlos sobre el significado de la vida y enseñar conocimientos de la vida profesional a los estudiantes de primaria a través de ellos. (2) La formación de otros profesores relacionados requiere que los profesores de todas las materias también tengan conocimientos relacionados con la educación para la vida.

Podemos mejorar la calidad de los profesores en diversas materias mediante conferencias sobre conocimientos, orientación de expertos, debates de estudio, etc., para que puedan ser competentes en la enseñanza de educación para la vida a los estudiantes. (3) Mejorar el sistema de evaluación docente, no solo para evaluar el desempeño de los docentes en función de los puntajes en el aula, sino también para ver el efecto en la educación para la vida de los estudiantes y estimular el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en la educación para la vida.

Tres observaciones finales

Como tema eterno, la educación para la vida involucra todos los aspectos de la escuela, la familia y la sociedad. La educación para la vida de los estudiantes de primaria es una exigencia de la sociedad y la llamada de los tiempos. Las escuelas deberían tomar una variedad de medidas para alentar a los estudiantes de primaria a respetar y amar la vida, mejorando así la calidad de vida. Por supuesto, llevar a cabo una educación para la vida es un proyecto a largo plazo que requiere del esfuerzo conjunto de las escuelas, las familias y la sociedad para ver resultados evidentes.