Cómo fortalecer y mejorar la capacitación temporal de los cuadros de auditoría

La calidad de los cuadros de auditoría de base tiene un gran impacto en la aplicación de la ley de auditoría y en la calidad del servicio de auditoría. Con el desarrollo continuo de la economía social de mi país, nuestros cuadros de auditoría de base deben dominar continuamente nuevos conocimientos, acumular nueva experiencia y desarrollar nuevas habilidades. También plantea requisitos más altos para la educación y capacitación de los cuadros de auditoría de base en la nueva situación. . Por lo tanto, es una tarea urgente que enfrentamos fortalecer y mejorar aún más la educación y capacitación de los cuadros de auditoría de base y mejorar la pertinencia de la educación y la capacitación de los cuadros de auditoría de base para adaptarse a los requisitos de la nueva situación.

1. Comprender con precisión el estado actual de la calidad de los cuadros de auditoría de base.

En lo que respecta a las agencias de auditoría de base, la razón principal es que no prestan suficiente atención a la leyes inherentes a la formación de los cuadros de auditoría de base y creen que el trabajo de formación es difícil de lograr resultados reales. Hay un afrontamiento superficial y el formalismo de algunos cuadros de auditoría no han pensado y explorado profundamente los enormes cambios en el trabajo de auditoría bajo la nueva situación. Para responder pasivamente a la construcción de la informatización y legalización de la auditoría, carecen de una visión aguda, una comprensión proactiva y un pensamiento interactivo activo. Hay una falta de espíritu emprendedor en el trabajo, y pensamientos como "salir del paso", "complacencia", "miedo" y "pasar la pelota" son comunes. Están limitados por la experiencia, contentos con el status quo y carecen de iniciativa y propiedad. En la práctica de formar cuadros de auditoría de base, los problemas existentes se reflejan principalmente en los siguientes aspectos:

(1) Falta de conciencia sobre la innovación en la formación. Aunque cada año se formulan los correspondientes planes de trabajo de capacitación, el contenido de la capacitación se basa principalmente en la teoría y el conocimiento, y no se hace suficiente trabajo para fortalecer el conocimiento profesional, actualizar la formación de conocimientos y continuar la educación de los cuadros. No se realizan análisis e investigaciones oportunos sobre los problemas que existen en el trabajo de auditoría en la nueva situación, ni se "recarga" el personal de auditoría basándose en el trabajo real. La educación y la formación son hasta cierto punto sólo una formalidad y el efecto no es bueno.

(2) El trabajo básico es débil. En primer lugar, el personal docente es débil y no satisface plenamente las necesidades de desarrollo de la labor formativa. Cómo formar a tus propios profesores a tiempo parcial y mejorar la calidad general de los profesores a tiempo parcial requiere más investigación. En segundo lugar, hay una falta de puestos de formación profesional y los recursos educativos y de formación existentes no se han optimizado para maximizar los beneficios y aprovechar los recursos. En tercer lugar, es necesario seguir mejorando los métodos de formación. Ahora que las redes, la información y otras tecnologías se han vuelto populares, debemos deshacernos de los anteriores métodos de formación presencial.