¿Cómo tratar a los estudiantes universitarios a quienes no se les permite graduarse a menos que se dediquen a la agricultura?

No puedes graduarte sin agricultura, el formalismo es más importante que el significado práctico. Desde la perspectiva de los estudiantes, la agricultura en el campo puede brindarles a algunos estudiantes que nunca han visto cultivos agrícolas en ciudades ocupadas una experiencia novedosa, pero esta sensación de novedad eventualmente se agotará con la brecha en la realidad. Las escuelas no pueden esperar que los estudiantes trabajen profesionalmente como verdaderos agricultores. Si tan sólo la experiencia laboral de la agricultura fuera romántica y poética, sería sólo una formalidad y su importancia práctica se reduciría considerablemente. Por otro lado, los niños que crecen en zonas rurales ingresan a la universidad teniendo en mente las esperanzas de sus padres. Lo que necesitan es conocimiento real, habilidades laborales calificadas y una visión amplia, en lugar de regresar a un gran círculo y seguir cultivando. Si realmente desea experimentar la vida laboral, puede volver a casa durante las vacaciones y correr por el campo con su familia para experimentarla, en lugar de pasar la mayor parte de su tiempo trabajando en un terreno simulado de un tercio de acre en el campus. . Por lo tanto, las desventajas del Reglamento de la Escuela Agrícola de Miancheng College son mucho mayores que su importancia práctica para los estudiantes.

No puedes graduarte sin la agricultura. El formalismo es más importante que la importancia práctica. También es un problema importante para la implementación y funcionamiento de la universidad. A juzgar por la información conocida, la simple intención original del reglamento de las escuelas agrícolas es inversamente proporcional a la complejidad de su funcionamiento real. En primer lugar, la enseñanza, la supervisión y la realización de tareas en las clases de agricultura son todo autoestudio y autoevaluación, como los niños jugando a las casitas. Además, con tantos estudiantes cultivando, también es un problema de dónde provendrán los campos a gran escala. Los terrenos al lado de muchas universidades son relativamente caros y los terrenos para escuelas también están planificados. Es difícil desarrollar otra gran extensión de tierra agrícola para que los estudiantes la cultiven y obtengan créditos. No tiene sentido perder mucho tiempo sólo para terminar con un trámite por dificultades de implementación y funcionamiento.

No puedes graduarte sin la agricultura. El formalismo es más importante que la importancia práctica. Como dice el refrán, "La educación conduce a la especialización". Yuan Longping, el padre del arroz, estuvo ocupado en los campos de arroz todo el día y finalmente inventó el arroz híbrido, que contribuyó a resolver la pobreza y el hambre en el mundo. Por lo tanto, no hay nada de malo en que los estudiantes que se especializan en agricultura estudien agricultura y realicen pasantías de campo. Sin embargo, independientemente de la especialización, los estudiantes de mecánica, literatura, música, etc. Todos abandonaron sus carreras profesionales para trabajar en el campo, posiblemente porque sus intereses se vieron perjudicados, y se sospecha que recogen semillas de sésamo en lugar de sandías. El propósito de la construcción de instituciones educativas por parte del Estado es cultivar la alfabetización cultural de toda la población y mejorar los conocimientos y habilidades profesionales de los estudiantes. Si las universidades se esfuerzan mucho en hacer saber a los estudiantes lo difícil que es para los tíos campesinos, entonces se perderá el significado de la educación superior.

No puedes graduarte sin agricultura. Más formal que práctico. El trabajo es algo bueno, pero las reglas escolares estrictas son contraproducentes. Los colegios y universidades deberían considerar racionalmente algunos pros y contras, dar prioridad a la orientación y detenerse.