Cómo hacer más interesantes las clases de matemáticas en la escuela primaria

A los ojos de muchos alumnos de primaria, las matemáticas son una asignatura aburrida. En comparación con otras materias, las matemáticas son más lógicas y abstractas, lo que provoca que muchos estudiantes de primaria tengan dolores de cabeza cuando se mencionan las matemáticas. Los estudiantes están cansados ​​de las matemáticas y no les gustan las matemáticas. Por supuesto, hay razones para las características de las matemáticas en sí, pero también las hay para la enseñanza en el aula [1]. Una buena clase de matemáticas consiste en lograr que los estudiantes memoricen esos teoremas y conceptos y luego enseñarles a hacer ejercicios. Por lo tanto, al preparar las lecciones, muchos profesores de matemáticas solo preparan cuidadosamente los nuevos contenidos que se aprenderán en cada clase, pero prestan poca atención a cómo enseñar estos nuevos contenidos a los estudiantes de forma rápida y precisa. Esto ha llevado a que muchos profesores de matemáticas sigan las instrucciones y controlen el aula por sí mismos, dejando a los alumnos somnolientos en el aula. Parece que el aula no tiene nada que ver conmigo. Después de una clase, el profesor sudaba profusamente y estaba muy satisfecho, porque sentía que había enseñado todo el contenido a los alumnos sin perder el ritmo, e incluso repitió algunos contenidos clave varias veces. El profesor cree que esa dedicación definitivamente hará que los estudiantes aprecien las matemáticas. Pero ¿qué pasa con los hechos? Los estudiantes de primaria están acostumbrados al patrón diario del aula y escuchan las quejas de sus profesores de matemáticas todos los días. La atmósfera del aula es como un espejo: un lago en calma y sin ondas. Los alumnos de primaria no tienen ningún interés en aprender, se aburren aún más y les duele la cabeza con las matemáticas.

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