Cómo realizar labores de educación y cuidado infantil y ser un buen maestro de guardería
Primero, establecer un concepto científico de ahorro y adherirse al principio de hacer todo por el bien de los niños.
Hay un viejo dicho en China: "Sé el primero en pensar primero". Por lo tanto, es muy importante cultivar buenos hábitos de vida en los niños desde la primera infancia, que también es uno de los contenidos del plan de estudios del jardín de infantes. A través de la práctica, seguimos dándonos cuenta de que ésta es una forma eficaz de cultivar buenos hábitos de vida en los niños.
El jardín de infantes es una institución que implementa el cuidado y la educación. Para implementar la política de integración de la conservación y la educación y hacer un buen trabajo en la conservación de los jardines de infancia, debemos establecer un concepto científico de conservación. Con el desarrollo de la sociedad, el concepto de cuidado infantil se ha ampliado del tradicional "proteger el desarrollo físico" a "promover el desarrollo de la personalidad de los niños y mejorar la adaptabilidad social", y de "protección de la seguridad e higiene" a "implementar atención física, psicológica y social". . Sobre la base de este nuevo concepto de conservación, la conservación no sólo debe reflejar el desarrollo integral de la educación, sino también las necesidades reales de la sociedad y el desarrollo del talento en el próximo siglo. No sólo debemos hacer un buen trabajo en la protección tradicional, sino también prestar atención al proceso interactivo de "protección" y "educación", y realmente combinar protección y educación de manera orgánica.
2. Cumplir eficazmente con las responsabilidades de cuidado infantil, promover el desarrollo saludable de los niños y brindar garantía para las actividades docentes.
El "Esquema" señala que las guarderías deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud. Primero, limpie el aula para reducir la exposición de los niños a los gérmenes. Insista en usar una toalla desinfectante para limpiar los lugares al alcance de los niños todos los días, especialmente los bebederos para niños, que son propensos a bacterias e infecciones cruzadas. Después de recoger las macetas todas las tardes y antes de ponerlas por la mañana, límpielas con una toalla desinfectante; los juguetes, mesas, sillas, cojines, mesas y sillas de comedor de los niños se desinfectan periódicamente con desinfectante 84. Los pisos de las aulas y baños deben limpiarse con tierra para evitar que los niños resbalen debido al agua del suelo. Cree un ambiente limpio e higiénico para los niños y, al mismo tiempo, cultive buenos hábitos en los niños para mantener ordenados sus lugares personales y de vida.
En segundo lugar, administrar a los niños la medicación correcta es uno de los comportamientos necesarios para garantizar la seguridad de la vida de los niños. La prevención de enfermedades epidémicas es una tarea importante para garantizar la salud de los niños. Al tomar medicamentos por la mañana, la enfermera debe verificar uno por uno el nombre del medicamento, el nombre del niño y la hora de tomar el medicamento con el registro de los padres. Si los padres no están claros o tienen objeciones, comuníquese con ellos a tiempo y asegúrese antes de darles medicamentos a sus hijos. Por ejemplo, un padre de nuestra clase registró a su hijo para que bebiera jarabe para la tos. En la caja, solo registró 10 ml de jarabe para la tos por la mañana, mientras que antes solo era para la mañana y el mediodía. El libro de salud también dice 10 ml. Al ver que la tos del niño no era buena, me pregunté si los padres se habían registrado mal, así que llamé a los padres del niño al mediodía. Resulta que cuando salí, mi madre acababa de escribir en la caja lo que bebí por la mañana. En ese momento llegó una llamada telefónica. Me olvidé de anotar lo que bebí al mediodía, pero fue mi padre quien envió al niño al jardín de infantes. Mi papá solo registró la cantidad de medicamento y el tiempo para tomarlo que mi mamá escribió en la caja. Además, en el caso de los niños que beben medicina tradicional china, caliente el medicamento con agua caliente antes de beber y déle un caramelo o chocolate después de beber para reducir el disgusto o la aversión del niño a beber la medicina tradicional china. Y registre los síntomas del niño después de tomar el medicamento, especialmente si la condición del niño empeora después de tomar el medicamento o no mejora después de tomar el medicamento durante varios días, y recuerde a los padres si deben cambiar el medicamento. Durante las temporadas epidémicas, las aulas deben fumigarse con vinagre con anticipación para aumentar la humedad del aire, matar algunos gérmenes y, al mismo tiempo, tratar de evitar que los gérmenes se transmitan a los niños, aumentar el agua potable de los niños y aumentar su resistencia;
En tercer lugar, debemos combinar verdaderamente protección y educación en la práctica.
El papel de "protección y educación" en el trabajo de protección educativa es diferente. Baohe y Jiao son más dominantes en la vida y el efecto es obvio. Pero en la vida diaria de los niños, son "Bao He", "Bao Zhongjiao" y "Bao Jiao", que son combinados, inclusivos y permeables. El cuidado del jardín de infantes no se puede realizar de forma aislada. Sólo se puede lograr interpenetrando con la educación. Esta es una atención científica y puede promover el crecimiento integral, armonioso y saludable de los niños. La educación infantil moderna le da al cuidado infantil un significado positivo: se centra en estimular la autonomía de los niños, educarlos para mejorar sus capacidades de vida y de autoprotección y establecer conciencia de seguridad, desempeñando así el papel educativo del cuidado infantil. La enseñanza de seguros tiene las características de ser adecuada para que los niños aprendan en la vida, lo que hace que la educación esté más cerca de la vida real de los niños y, por lo tanto, sea más efectiva.
(1) Reflejado en todos los aspectos de la vida diaria
Para reflejar mejor que todos los aspectos de la educación infantil y el trabajo de cuidados son un sistema, es necesario aclarar las reglas detalladas de educación preescolar. Las reglas detalladas estipulan los aspectos específicos del trabajo y establecen requisitos claros para los objetivos a alcanzar.
Protección y educación:
Al llegar al jardín de infantes: 1. Acoja al niño y abra la ventana; 2. Prepare agua hirviendo; 3. Haga una buena higiene interior; 4. Entienda y; observar las emociones del niño; 5. Darle medicamentos a los niños a tiempo; 6. Tomar la iniciativa de saludar a los niños y a los padres; 7. Prestar atención a la educación cortés de los niños;
Se puede ver en los enlaces anteriores que el trabajo de contacto directo entre bebés y niños y la cooperación con los maestros se completa durante un largo período de tiempo, lo que encarna el contenido de combinar enfermería y educación. Con la reforma y el desarrollo de la educación preescolar, ahora se recomienda firmemente la enseñanza grupal de educación personalizada, por lo que las actividades de un día requieren la participación y cooperación de las enfermeras.
(2) La reflexión en las actividades lúdicas infantiles.
El desarrollo de actividades de juego es el principal método de enseñanza en el jardín de infantes. La cooperación activa de los trabajadores del cuidado infantil puede hacer que los niños estén más preparados para los juegos y sean más ricos en contenidos. Por ejemplo: preparar el lugar para las actividades del juego, proporcionar materiales, crear un ambiente o actuar como juez y otras funciones individuales.
(3) Reflejo del cuidado de niños individuales y niños especiales
El trabajo de los maestros tiene requisitos más altos para todos. Algunas enfermeras de actividad son responsables de la orientación de niños especiales individuales, lo que facilita la enseñanza. El trabajo es más difícil. Se puede realizar sin problemas y con alta calidad. Por ejemplo: atención a niños físicamente débiles en ejercicio físico, ejercicio intensivo a niños obesos; orientación personal en actividades comerciales; atención individual en actividades de la vida, etc. Esto hace que la penetración mutua del trabajo docente y de enfermería sea muy natural y razonable.
En cuarto lugar, mejorar la profesionalidad de los profesores de enfermería.
La profesionalidad de los cuidadores de jardines de infancia está estrechamente relacionada con la calidad de las actividades de los niños, porque los cuidadores afectan directa e indirectamente a los niños en el trabajo. Por lo tanto, además de habilidades profesionales cualificadas, las enfermeras también deben poseer otras cualidades educativas. Por ejemplo, fabricar juguetes didácticos, crear entornos y realizar investigaciones sobre educación, enseñanza y protección. , también hicimos algunos intentos.
Bajo la guía del concepto educativo de "la educación debe penetrar en la vida diaria de los niños", los trabajadores de cuidado infantil deben tomar todas las notas educativas y trabajar concienzudamente en el trabajo de cuidado infantil rutinario, ordenado y aparentemente tedioso, aprovechando el la oportunidad de la educación e infiltrar los objetivos educativos en la vida diaria de los niños. Dado que existen requisitos claros para las notas educativas para profesores de enfermería, el contenido de las notas educativas para profesores de enfermería incluye: "Cómo combinar la educación con la enfermería", "Integración de elementos de juego para ayudar a los niños a cambiar su hábito de eclipse parcial", "Cómo evitar Accidentes de seguridad de los niños”, “Ayude a los niños a desarrollar la confianza en sí mismos” y escuche las sugerencias de sus hijos. Al mismo tiempo, también proporcionamos un escenario para que las enfermeras muestren sus talentos, permitiéndoles combinar "la organización de todos los aspectos de la vida diaria" y sus propias especialidades para formular temas de investigación personales, utilizar más la teoría para guiar la práctica y resumir. y mejorar su propia experiencia práctica. Prestar atención a la gestión de procesos y lograr planificación, implementación y resumen. Como resultado de preparar el escenario y crear oportunidades, también se aprovecha el potencial de los docentes. La realización de actividades de docencia y de investigación científica no sólo mejora la garantía de calidad de la enseñanza, sino que también ayuda a los profesores de enfermería a posicionarse, mejorar su conocimiento de la investigación científica, demostrar plenamente su valor y darse cuenta de la felicidad que aporta la investigación científica.