¿Cuánto dura el período de elección de carrera para los graduados universitarios?
El período de selección de carrera de dos años para graduados universitarios es 1. Según las regulaciones nacionales pertinentes, el período de selección de carrera para los graduados universitarios es de dos años a partir de la fecha de graduación. 2. Los titulados que no hayan confirmado su unidad laboral durante su período laboral podrán disfrutar del mismo trato que los nuevos titulados. Procedimiento para la firma de un contrato de trabajo (1) Los graduados acuden a la oficina de estudiantes de la universidad para recoger el contrato de trabajo. (2) Después de que los graduados y el empleador llegan a una intención de empleo, ambas partes firman y sellan el acuerdo de empleo. (3) Las unidades empleadoras sin derechos de personal independiente deben presentar un contrato de trabajo firmado y sellado por la autoridad superior. (4) La Oficina de Asuntos Estudiantiles de la universidad a la que pertenece el graduado revisará el contrato de trabajo y lo informará al centro de orientación laboral de la universidad para su registro. (5) El Centro de Orientación Laboral para Estudiantes Universitarios verifica el contrato de trabajo, lo firma y sella. Los graduados que cumplan con las condiciones para aceptar presentaciones independientes pero no hayan confirmado su unidad de trabajo deberán pasar por los procedimientos de aceptación de graduados durante el "período de selección de carrera". Si el registro de su hogar se mantiene en la escuela original donde se graduaron o en su lugar de origen, y sus archivos y relaciones organizativas se mantienen en la escuela original donde se graduaron, o en los departamentos de empleo de graduados en todos los niveles, las formalidades para aceptar graduados 'Los envíos personales pueden procesarse.
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上篇: Cómo infiltrar la educación moral en coloridos deportes, música y actividades de bellezaEn el proceso de promover una educación de calidad, cada vez más personas se dan cuenta de la singularidad de la educación artística para mejorar y perfeccionar la calidad de las personas. Este artículo explica cómo infiltrar la educación moral en la enseñanza del arte a través de contenidos de enseñanza del arte como "clases de apreciación", "clases de pintura", "clases de artesanía" y "actividades de práctica integral del arte". Palabras clave: clase de apreciación del arte en secundaria, clase de pintura, clase de manualidades, actividades de práctica artística integral, educación moral. Como todos sabemos, los profesores tienen fama de "ingenieros del alma humana". Esto requiere que en la era actual de educación de calidad, los docentes no sólo deban impartir buenos conocimientos, sino también formar buenas personas. Por tanto, la educación moral es uno de los focos actuales de la educación de calidad de los estudiantes en las escuelas. Hay muchas maneras de implementar la educación moral en las escuelas. Entre ellas, una de las formas importantes es combinar la educación moral con la enseñanza a través de diversas disciplinas y utilizar el conocimiento mismo para atraer, educar e influir en los estudiantes. En el proceso de promoción de una educación de calidad, cada vez más personas se dan cuenta del papel único de la educación artística en la mejora y perfeccionamiento de la calidad de las personas. Las clases de arte nos demuestran con sus propias características que la educación moral también puede impregnar la enseñanza. Principalmente establece la búsqueda de cosas bellas por parte de los estudiantes a través de la infección de imágenes artísticas perfectas y cultiva el gusto estético saludable, la actitud optimista hacia la vida y la buena voluntad moral de los estudiantes. Los nuevos "Estándares del plan de estudios de arte" señalan: "En el proceso de aprendizaje artístico, es necesario estimular el espíritu creativo de los estudiantes, desarrollar la capacidad de práctica artística de los estudiantes, formar una alfabetización artística básica, cultivar sentimientos nobles, mejorar la capacidad estética y mejorar personalidad." En el arte de la escuela secundaria Integrar la educación moral en la enseñanza es necesario y eficaz. Entonces, ¿cómo utilizar la enseñanza del arte para brindar educación moral a los estudiantes y producir buenos resultados? Hablaré de algunos pensamientos inmaduros basados en mi experiencia personal. Los "Estándares del plan de estudios de arte" dividen los créditos de arte en cuatro áreas de aprendizaje: modelado de expresión, aplicación de diseño, apreciación y crítica, y exploración integral. En términos generales es lo que solemos llamar clases de pintura, clases de manualidades, clases de apreciación y actividades de práctica artística integral. Por lo tanto, podemos brindar la educación moral correspondiente a los estudiantes de acuerdo con diferentes contenidos de enseñanza. Primero, infiltrar la educación moral en las clases de apreciación. Los documentos relevantes de la decisión de la Comisión Nacional de Educación de abrir clases de apreciación del arte en las escuelas establecen claramente que el propósito de abrir clases de apreciación del arte es "implementar integralmente políticas educativas, ampliar los horizontes culturales y artísticos de los estudiantes, mejorar los logros artísticos y cultivar el sentimiento". Para permitirles establecer una perspectiva estética correcta, promover su desarrollo integral “principalmente mediante la introducción y apreciación de diversas obras excelentes y obras representativas en el país y en el extranjero, para que los estudiantes puedan gradualmente obtener placer estético, recibir educación e iluminación. En la enseñanza del arte, las clases de apreciación del arte tienen un gran impacto en los pensamientos, la voluntad y las emociones de los estudiantes, y son una parte importante de la educación moral. Suhomlinsky cree: "La belleza es una fuente beneficiosa de pureza moral, riqueza espiritual y aptitud física. Por lo tanto, los estudiantes pueden educarse a través de clases de apreciación". Cada volumen de los libros de texto de arte de la escuela secundaria tiene una clase de apreciación con mucho contenido, como apreciación de pinturas y esculturas occidentales, apreciación del bordado popular chino, corte de papel, cometas, Facebook, fotografías de Año Nuevo y otras artes populares, así como como apreciación de la caligrafía y la pintura chinas, la arquitectura de jardines, etc. Deje que los estudiantes aprecien estas obras y que los estudiantes de secundaria sientan la larga historia, la espléndida cultura, la belleza y la profundidad del arte popular de nuestra gran patria a través de las vívidas explicaciones de los maestros. Clases de apreciación como "Los ocho mil guerreros y caballos de terracota de Yang Yang", "Caminando en el mundo de la caligrafía" y "Ciudad Prohibida de Beijing", a través de la guía de maestros, han aumentado el orgullo nacional de los estudiantes y cultivado su buena ideología y moral. carácter de amar la patria y amar el arte. En las clases de "Fuente de vida", "Heavy Memorial" y "Amamos la paz", al permitir que los estudiantes aprecien y hagan carteles pacifistas respetuosos con el medio ambiente, los estudiantes pueden darse cuenta de la importancia de la protección del medio ambiente y el amor a la paz, y fortalecer su el cuidado del medio ambiente y la conciencia sobre los recursos hídricos, inspirándolos a apreciar la paz y valorar la vida feliz de hoy. Muchas obras de estas clases de apreciación también contienen un profundo significado educativo. Nuestros profesores necesitan analizar, procesar y utilizar. Por ejemplo, una escultura de Pan He en el libro de texto de séptimo grado "Tiempos difíciles" se basa en una escena de dos soldados del Ejército Rojo tocando flautas durante un descanso durante la Gran Marcha. Elogia el heroísmo y el optimismo de los soldados revolucionarios a través de las imágenes de dos soldados, uno viejo y otro joven, llenos de fe en la victoria de la revolución. A través del aprecio, los estudiantes pueden pensar en los mártires que lucharon en el Sur y el Norte en los tiempos difíciles, lo cual es muy contagioso y educativo para ellos. 2. Integrar la educación moral en las clases de pintura. La pintura ocupa una gran proporción en el contenido didáctico de las clases de arte en las escuelas secundarias ordinarias. Las propias clases de arte incluyen muchos contenidos, como pintura china, pintura en color, bocetos, etc. Los diferentes contenidos de pintura tienen diferentes métodos de penetración. 下篇: Mujer, nacida el 28 de septiembre de 1998 en el calendario gregoriano, 8:17:28 en los primeros diez días de agosto en el calendario lunar. Por favor, calcula el horóscopo y llámala Jiang. ¿Cómo te llamas? Suining, Sichuan