Investigación sobre cómo mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes de primaria y su capacidad para evitar riesgos de forma independienteLa educación sobre seguridad es una parte importante de la educación de calidad en las escuelas. En más de 20 años de educación y labor docente, la seguridad de los estudiantes siempre ha afectado el corazón de profesores y padres. Los problemas de seguridad están en todas partes y casos vívidos nos han hecho sonar la alarma a todos. Casi todos los días, escuchamos sobre accidentes de seguridad que involucran a estudiantes de primaria y secundaria a través de Internet, los medios de comunicación y las noticias en las carreteras. Casi todos los profesores se quejan de que ahora es difícil enseñar y gestionar a los estudiantes. Casi todos los padres están preocupados por la seguridad de sus hijos en la escuela y en la carretera, y casi todos los directores están preocupados por el día en que sus alumnos sufran un accidente de seguridad... La seguridad de los estudiantes siempre ha estado en primer plano. la administración educativa, las escuelas y los padres. Por lo tanto, es urgente y necesario estudiar las cuestiones de seguridad de los estudiantes de primaria y secundaria y fortalecer la investigación sobre el cultivo de la conciencia de seguridad y los hábitos de comportamiento de los estudiantes de primaria y secundaria. Lo que es aún más inquietante es que algunos padres irracionales siempre creen que la escuela debe ser totalmente responsable de cualquier accidente de seguridad que les ocurra a los estudiantes. Esta injusta realidad social me hizo darme cuenta de la importancia y necesidad de cultivar la conciencia de seguridad de los estudiantes. Creo que sólo si los estudiantes tienen conciencia de seguridad podrán minimizar y evitar accidentes de seguridad. Así que decidí investigar un poco sobre "". 2. El propósito y significado de la investigación: ¿Cómo podemos hablar de educación cuando la vida no está garantizada? La vida es bella, pero también frágil; la vida es colorida, pero esconde peligros. En los últimos años, los accidentes de seguridad han ocurrido con frecuencia en algunas escuelas, y las lesiones accidentales se han convertido en la principal causa de muerte que afecta el crecimiento saludable de los estudiantes, causando ansiedad y preocupación entre la sociedad y los educadores. Para que los niños aprendan felices y crezcan saludablemente, todos los maestros deben tener un alto sentido de responsabilidad, ser personas solidarias y hacer un buen trabajo de seguridad en todo momento. La educación en seguridad es la labor más importante del colegio y es la garantía para el buen desarrollo de otras labores. El establecimiento de una conciencia de seguridad es una actitud de responsabilidad hacia uno mismo, su familia y su sociedad. Bajo la guía de conceptos científicos, dominar el método correcto para afrontar el peligro es un requisito de la educación sobre seguridad y un contenido específico de la educación moderna de calidad. Al mismo tiempo, el núcleo de la perspectiva científica sobre el desarrollo está orientado a las personas. Por lo tanto, basándose en el concepto de educación orientada a las personas, nuestra escuela ha formado un concepto de gestión de seguridad que prioriza la seguridad, creando una atmósfera de aprendizaje segura y armoniosa y garantizando el desarrollo fluido de la educación y la enseñanza escolar. Creo que mientras los estudiantes tengan conciencia de la seguridad en su vida diaria, desarrollen buenos hábitos de comportamiento de seguridad y dominen habilidades comunes de autorrescate y autoprotección, podrán prevenir problemas antes de que ocurran. Fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes. El maestro de clase capta con precisión las tendencias ideológicas de los estudiantes, combina la comprensión ideológica de los estudiantes, el comportamiento seguro, los accidentes de seguridad, los peligros para la seguridad, etc., para mejorar efectivamente su comprensión ideológica, superar resueltamente los pensamientos laxos y paralizantes, y no debe tomar ninguna decisión. oportunidades en lo que respecta a la seguridad y establecer firmemente la mentalidad "orientada a las personas", la seguridad primero, la responsabilidad es más importante que el concepto Mount Tai para garantizar que el orden del campus esté más optimizado, el entorno educativo sea más armonioso y la legalidad. El ambiente está más estandarizado, la seguridad en el trabajo se mejora aún más y la implementación de políticas educativas está garantizada de acuerdo con la ley. A través de la investigación e implementación de este tema, se actualizó el concepto de enseñanza y se cambió el fenómeno de enseñar únicamente conocimientos y habilidades mientras se ignora la educación sobre seguridad vital y las habilidades básicas de supervivencia de los estudiantes. Ha establecido el concepto de brindar educación multifacética para el crecimiento saludable de los estudiantes y ha creado una buena atmósfera para que los estudiantes crezcan de manera segura y saludable. Llevar a cabo diversas actividades de educación sobre seguridad entre todos los estudiantes de la escuela para permitirles establecer una fuerte conciencia de seguridad y darse cuenta del valor y la fragilidad de la vida, ayudar a los estudiantes a dominar las habilidades básicas de autocuidado y mejorar el autorrescate, el rescate mutuo y el autorrescate. en diversas situaciones críticas proteger las capacidades, mejorar la calidad de vida y asegurar el desarrollo integral y armonioso de los conocimientos y capacidades físicas y mentales de los estudiantes. Cultivar una buena mentalidad de seguridad entre los estudiantes de primaria y secundaria y mejorar su calidad general. 3. Contenidos básicos de la investigación: 1. Cómo crear un buen ambiente educativo seguro en las escuelas. 2. Encuesta sobre la educación de seguridad en el hogar de los estudiantes y su integración con la educación de seguridad escolar. 3. Investigación sobre el cultivo de las capacidades de autocuidado y autorrescate de los estudiantes. 4. Investigación sobre cómo cultivar la buena conciencia de seguridad y los hábitos de comportamiento de los estudiantes. 4. Definición del tema: "Capacitación" se refiere a educación y capacitación a largo plazo para un propósito determinado, para desarrollar buenos hábitos de comportamiento de seguridad y aprender a protegerse. La "conciencia de seguridad" se refiere a la conciencia de autoprotección y de los peligros circundantes. Quinto, la base teórica de la investigación: los buenos hábitos se cultivan desde la infancia. Fortalecer la educación sobre seguridad, cultivar la conciencia sobre la seguridad y formar hábitos de conducta seguros son requisitos de las autoridades competentes en todos los niveles y de toda la sociedad. El "Esquema de orientación para la educación sobre seguridad pública para estudiantes de escuelas primarias y secundarias" señala que garantizar el crecimiento saludable durante toda la vida de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias es la máxima prioridad de la educación y es la base y el requisito previo para brindar una educación que satisfaga a la población.
Artículo 22 de la Ley de Protección de Menores: Las escuelas, jardines de infancia y guarderías deben establecer sistemas de seguridad, fortalecer la educación sobre seguridad para los menores y tomar medidas para garantizar su seguridad personal. Las escuelas, jardines de infancia y guarderías no pueden realizar actividades educativas y docentes en los edificios escolares y otras instalaciones y lugares que pongan en peligro la seguridad y la salud personal de los menores. Las escuelas y jardines de infancia deben disponer que los menores participen en actividades colectivas como asambleas, entretenimiento cultural y prácticas sociales, que deben favorecer el crecimiento saludable de los menores y prevenir accidentes de seguridad personal. El "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria" establece: valore la vida, preste atención a la seguridad, evite incendios, ahogamientos, descargas eléctricas, robos, envenenamientos y no practique juegos peligrosos. 6. Resultados de la investigación: 1. Estandarizar la gestión de la seguridad escolar, mejorar los sistemas de seguridad escolar, aclarar el alcance de la supervisión de la seguridad, fijar objetivos de educación sobre la seguridad y firmar varios "certificados de responsabilidad en materia de seguridad" para garantizar que las responsabilidades se asignen a las personas. Se han establecido un sistema de responsabilidad en el trabajo de seguridad y un sistema de inspección del trabajo de seguridad. Se aclaran las responsabilidades del maestro de clase en la gestión de la seguridad y la educación escolar, de modo que todo el profesorado y el personal asuman la responsabilidad de la gestión de la seguridad y la educación del campus. Adoptar un método para combinar la autoinspección y la inspección puntual, fortalecer la supervisión, establecer archivos de inspección de seguridad, resumir y mejorar oportunamente el trabajo de seguridad, establecer un sistema de informes de emergencia y trabajo de seguridad, aclarar los vínculos y áreas clave de la prevención de la seguridad escolar y adoptar prácticas; Medidas Las precauciones de seguridad promueven la estandarización e institucionalización de la gestión de seguridad en el trabajo. Reduciendo así los riesgos de seguridad en el campus. 2. Mejorar el sentido de responsabilidad de los docentes, fortalecer los propios conceptos jurídicos de los docentes, exigir que los docentes lean más publicaciones jurídicas, absorban conocimientos jurídicos y fortalezcan los conceptos jurídicos. Para prevenir resueltamente la ocurrencia de diversos accidentes, los maestros deben ser plenamente conscientes de la importancia y urgencia del trabajo de seguridad, comprender que "la seguridad no es un asunto menor", mantener siempre un alto sentido de responsabilidad en su trabajo y establecer firmemente la idea de "la seguridad es lo primero". Debido a que los estudiantes carecen de conciencia de autoprotección y de prevención, los maestros deben prestar atención al trabajo de seguridad, sostenerlo en sus manos, hablar sobre ello y hablar sobre seguridad en todas partes. 3. Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes. La educación en seguridad es una educación regular esencial en la educación escolar. La forma más eficaz de prevenir accidentes es permitir que los estudiantes tengan en cuenta los factores de seguridad y descubran factores inseguros a su alrededor en cualquier momento. Sólo así se podrán evitar al máximo los accidentes. Durante el año pasado, llevamos a cabo diversas formas de educación sobre seguridad, lo que permitió a los estudiantes comprender varios aspectos del conocimiento de seguridad y su conciencia de seguridad mejoró significativamente. Los estudiantes pueden descubrir factores inseguros a su alrededor en cualquier momento y recordarles a las personas que los rodean que presten atención a la seguridad. Por ejemplo, las dos intersecciones en el edificio de enseñanza de nuestra escuela son relativamente estrechas y pueden pasar más de 700 estudiantes. Cada vez que desayunan o se reúnen, los estudiantes de todas las clases corren desde el cruce hacia el comedor o el patio de recreo, lo que hace que la gente se preocupe por cuestiones de seguridad. No importa lo que te diga el maestro, mientras apartes la mirada del maestro, las montañas y los ríos seguirán siendo los mismos y tus verdaderos colores serán revelados. A través de la educación y la promoción de los conocimientos de seguridad de los estudiantes y la visualización de dibujos animados sobre educación de seguridad, los estudiantes pueden darse cuenta de los peligros de hacerlo y luego podrán llegar al comedor de manera rápida y ordenada, y ya no habrá algunas personas apiñadas en las escaleras. . Si alguien se encuentra abarrotado, algunos estudiantes tomarán la iniciativa de recordar: "Aquí no es seguro, por favor no se amontonen. Usted es responsable de su seguridad y la de los demás". Los estudiantes suben y bajan escaleras han mejorado fundamentalmente y los maestros de escuela tienen menos preocupaciones. 4. Cultivar las capacidades de autoprotección de los estudiantes. En el pasado, diversas actividades de educación y seguridad organizadas por las escuelas se basaban en la educación por persuasión oral, siendo la educación teórica el medio principal. Sin embargo, si sólo se centra en la educación teórica, el efecto educativo no es evidente. Los estudiantes no dominan los métodos de autoprotección y carecen de la capacidad de protegerse a sí mismos. Durante más de un año de docencia e investigación, puse en primer lugar el cultivo de las capacidades de autoprotección de los estudiantes. A través de una serie de actividades de simulación, la capacidad práctica de los estudiantes realmente ha mejorado. Por ejemplo, una tarde después de la escuela, varios estudiantes estaban limpiando el salón de clases y Liu era responsable de limpiar las ventanas. Cuando tocó el borde del interruptor de la luz en el aula, su compañero Zhang rápidamente gritó: "No dejes que el trapo mojado toque el interruptor de la luz para evitar descargas eléctricas. Cuando los estudiantes se sienten mal en la escuela, pueden tomar la iniciativa de avisar". el maestro. Por ejemplo, cuando uno de los estudiantes contemporáneos de Yuan Man estaba jugando en el patio de recreo, de repente sufrió una hemorragia nasal. Rápidamente corrió a buscar a Aiye, se frotó las fosas nasales tapadas, se dio unas palmaditas en la frente con agua fría y luego se lavó la sangre. Esta es una manifestación de la eficacia de la educación sobre seguridad de los estudiantes y una manifestación importante de la mejora de las capacidades de autoprotección de los estudiantes. 5. Cultivar la adaptabilidad de los estudiantes. En la vida diaria muchas cosas son impredecibles. En un instante, puede ocurrir un incidente de seguridad. Lo que podemos considerar para los estudiantes es muy limitado. Es imposible predecir cuándo ocurrirán factores inseguros ocultos alrededor de los niños.