Cómo implementar estrategias para cultivar la alfabetización geográfica básica de los estudiantes de secundaria

La mejora de la alfabetización geográfica básica de los estudiantes radica principalmente en mejorar la visión de los estudiantes sobre la armonía entre el hombre y la tierra, el pensamiento integral, la cognición regional y la práctica geográfica, y la medida radica en la implementación del modelo de enseñanza basado en la investigación. Nuestra escuela promueve vigorosamente el aula invertida, lo que permite a los estudiantes implementar un modelo de aprendizaje mediante investigación multifacético en el aula. Por lo tanto, debemos introducir el modelo de enseñanza basado en la investigación en todos los aspectos del aprendizaje, especialmente en la enseñanza de geografía en el aula. Los profesores deben prestar atención a guiar a los estudiantes para que exploren activamente, a fin de cultivar mejor a los ciudadanos con conocimientos científicos geográficos.

Cuando nos damos cuenta de que nuestra clase de geografía ya no es un simple estudio del conocimiento geográfico, brindamos conocimiento geográfico específico a través del aprendizaje del conocimiento y luego dominamos los métodos y medios de aprendizaje, cultivamos el pensamiento geográfico de los estudiantes y enfatizar El proceso de descubrimiento del conocimiento geográfico y el espíritu de investigación independiente de los estudiantes. El cultivo de la alfabetización en ciencias geográficas no solo está relacionado con cómo los estudiantes aprenden y adquieren conocimientos, cómo hacerlo en la vida real y el grado de autonomía y creatividad. Podemos utilizar el conocimiento geográfico, la capacidad de aprendizaje y el proceso de formación como punto de partida para cultivar la alfabetización científica geográfica de los estudiantes. Seleccionar y aplicar modelos adecuados de enseñanza de la geografía. De acuerdo con los objetivos de la enseñanza de la geografía, se enseña la capacidad de obtener información geográfica, la capacidad de utilizar conocimientos y habilidades geográficos y la capacidad cognitiva del entorno y la sociedad circundante. Por lo tanto, se pueden adoptar el modelo de enseñanza basado en la investigación, el modelo de enseñanza basado en la discusión, el modelo de enseñanza experiencial y el modelo de aprendizaje cooperativo en grupo.

Formas para que los profesores cultiven la alfabetización científica geográfica de los estudiantes:

①Los propios profesores tienen una alfabetización científica geográfica completa;

②Establecer nuevos profesores y estudiantes en la enseñanza en el aula Ver;

③Establecer una visión correcta de los materiales didácticos.