Cómo formular un plan de desarrollo profesional personal para profesores
Los docentes pueden partir de los siguientes aspectos a la hora de formular planes de desarrollo personal:
(1) Autoanálisis: Comprenderse integral y plenamente a uno mismo.
En primer lugar, realice un análisis exhaustivo de sus propias capacidades, intereses, necesidades y otros factores de personalidad, y comprenda plenamente sus propias fortalezas y debilidades. Diagnostique sus propios problemas, como el área donde ocurre el problema y la dificultad del problema. Encuentra el campo en el que mejor te desempeñas y la dirección de desarrollo profesional, encuentra el campo o espacio que más te conviene y busca el mayor desarrollo personal. Haga una lista de sus áreas de crecimiento e identifique áreas prioritarias. Sólo a través del autoanálisis constante podrá saber cuáles son sus propias fortalezas. Por ejemplo, si ha estado involucrado en la educación durante muchos años, entonces debe tener una rica experiencia docente, sólidas habilidades docentes básicas y ciertas capacidades de investigación científica y educativa. Al mismo tiempo, definitivamente existen algunas deficiencias, como una base teórica débil y la necesidad de mejorar el nivel teórico de la educación y la enseñanza. Estos requieren que nos analicemos constantemente para darnos cuenta de ello.
En segundo lugar, analizar las necesidades de desarrollo profesional docente. El desarrollo profesional docente sirve en última instancia al desarrollo de los estudiantes. Por lo tanto, si los docentes quieren buscar desarrollo profesional, primero deben comprender las necesidades de desarrollo de los estudiantes y encontrar objetivos de desarrollo en áreas donde no son adecuados para las actividades educativas y docentes para compensar las deficiencias. El foco del desarrollo profesional de los docentes debe estar en la mejora de las habilidades educativas, de enseñanza y de investigación científica, y en la mejora de prácticas educativas y docentes específicas, en lugar de simplemente leer, aprender y capacitarse en torno a su propia estructura de conocimientos.
(2) Establecimiento de objetivos: formar una visión
Establecer objetivos de desarrollo profesional de los docentes científicos requiere objetivos prácticos para eliminar dudas e interferencias innecesarias. logro de tus metas. Cuando tienes una meta, tienes una dirección por la que luchar en la vida. Dividimos los objetivos de desarrollo profesional personal de los docentes en objetivos a corto plazo, objetivos a medio plazo y objetivos a largo plazo en términos de tiempo. El tiempo objetivo a corto plazo es generalmente de 1 a 2 años, y la alfabetización teórica profesional se puede mejorar mediante el aprendizaje independiente. El plazo objetivo a mediano plazo es de 2 a 3 años, cuyo objetivo principal es mejorar el arte de la enseñanza en el aula, fortalecer la capacidad de reflexionar sobre la enseñanza, fortalecer las capacidades de investigación educativa y científica y reconstruir la estructura del propio conocimiento profesional. El objetivo a largo plazo es de más de 3 a 5 años, principalmente para mejorar la eficiencia docente y promover la profesionalización de la propia calidad docente. Por supuesto, la división del tiempo y la implementación de objetivos de desarrollo personal varían de persona a persona.
(3) Formular medidas específicas
Al implementar el plan, primero debemos descomponer aún más los objetivos de desarrollo desarrollados en varios subobjetivos y luego seleccionar aquellos que completen cada subobjetivo. Elementos de acción lógicos y procesables y, finalmente, organizar estos elementos de acción en una serie de tiempo. Estos elementos de acción son actividades específicas, como lectura, actividades de investigación, etc. Para mejorar la efectividad de las actividades, cada actividad debe desarrollar un plan de acción, que incluya contenido, pasos, procedimientos, tiempos y resultados esperados.