Cómo reflejar la penetración de la educación moral en clases ideológicas y morales eficientes en las escuelas secundarias
Cómo reflejar la penetración de la educación moral en clases ideológicas y morales eficientes en las escuelas secundarias
Los jóvenes son el futuro de la patria. Su estatus ideológico y moral está directamente relacionado con. Fortalecer la educación ideológica y moral de los jóvenes es la misión histórica que asume cada una de nuestras clases ideológicas y morales. La educación y una de las formas importantes de cultivar las buenas cualidades ideológicas y morales de los estudiantes.
Durante mucho tiempo, la educación ideológica y política de mi país se ha basado principalmente en el adoctrinamiento unidireccional. memoria escrita y comprensión de los principios y normas morales, sin un examen práctico en profundidad, lo que resulta en una desconexión entre lo que saben y lo que hacen, lo que a su vez afecta el efecto de la educación ideológica y moral. la educación moral en la enseñanza del carácter ideológico y moral Entonces, ¿cómo llevar a cabo la educación moral para los estudiantes en las clases ideológicas y morales? Hablemos de nuestras opiniones desde los siguientes puntos.
1. de los cursos ideológicos y morales en las escuelas intermedias para llevar a cabo la educación moral
En esta etapa, la enseñanza en el aula sigue siendo la principal forma de impartir cursos ideológicos y morales en las escuelas secundarias. El contenido de enseñanza de los cursos ideológicos y morales. Los cursos de moral en las escuelas secundarias se utilizan para llevar a cabo la educación moral. La penetración es una forma importante de dar rienda suelta a la función de la educación moral. Para los estudiantes de primer año en las escuelas secundarias, los educamos principalmente en buenas cualidades psicológicas y nobles. sentimientos morales y métodos de pensamiento correctos, para que sepan templar su voluntad, optimizar su carácter, autoestima y confianza en sí mismos, cultivar sus sentimientos y guiarlos estrictamente en el trato a la sociedad; correctamente y cultivar una personalidad sólida; capacitarlos para tener la capacidad de resistir los reveses y la actitud correcta hacia el éxito para adaptarse a las necesidades de la sociedad moderna, educar a los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria en conocimientos jurídicos. Para que los estudiantes en la enseñanza ideológica y moral aprendan, conozcan, comprendan y respeten la ley, debemos explorar a fondo el contenido de la educación jurídica en los libros de texto ideológicos y morales para las escuelas secundarias. Podemos enumerar algunos ejemplos de delitos causados por el desconocimiento de la ley. y algunos ejemplos de delitos inapropiados. Ejemplos de arrepentimientos de por vida causados por obedecer la ley ilustran la importancia de aprender y obedecer la ley. Ayuda a los estudiantes a comprender el importante papel de la ley en el gobierno del país y cultiva la capacidad de los estudiantes para proteger la ley. y ayuda a los estudiantes a formar inicialmente la conciencia jurídica necesaria para adaptarse a la vida moderna. Respetar conscientemente la constitución y las leyes y regular el propio comportamiento de acuerdo con la ley. Educar a los estudiantes de secundaria sobre el sentido común del desarrollo social y las normas nacionales básicas. condiciones, ayuda a los estudiantes a establecer elevados ideales sociales, mejorar su sentido de responsabilidad social y aspirar a ser constructores y sucesores del socialismo.
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La conferencia de educación moral de Han Cheng, el personaje de Hu Hongrui, sobre la cultura tradicional
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En En la enseñanza en el aula, los maestros deben poner a los estudiantes en una atmósfera llena de amor y situaciones emocionales, para que puedan ser infectados e influenciados naturalmente. Maestros No debemos hacer demasiadas predicaciones abstractas, sino establecer situaciones educativas de acuerdo con los requisitos educativos para que los estudiantes puedan serlo. Influenciado sutilmente. Como maestro ideológico y moral, la clase debe estar llena de emociones ricas, para que los estudiantes puedan verse afectados emocionalmente en una situación amorosa. La edificación de los estudiantes debe ser emocional, al igual que los actores, que entran en el papel. Aproveche al máximo los ejemplos de los estudiantes para educarlos, hacerlos sentir amigables y despertar la resonancia emocional de los estudiantes cuando los estudiantes y los maestros se comunican. Cuando los sentimientos se agitan, es la mejor oportunidad para la educación. Finalmente, la penetración de las emociones puede continuar después de clase. Los maestros deben entablar amistades más cercanas con los estudiantes y comunicarse frecuentemente con ellos para captar el pulso de sus pensamientos y buscar oportunidades apropiadas, combinadas con el contenido del texto, para educar a los estudiantes bajo la condición de integración emocional entre maestros y estudiantes, de modo que el intercambio de conocimientos puede lograr el debido efecto de educación moral con la ayuda del intercambio emocional.
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2.Realizar una variedad de actividades prácticas en la enseñanza ideológica y moral para mejorar la calidad moral de los estudiantes
Los cursos ideológicos y morales son básicamente una clase que inculca un punto de vista o concepto moral. El famoso educador Suhomlinsky dijo: "Los principios morales sólo cuando son perseguidos, obtenidos y experimentados personalmente por los propios estudiantes, sólo cuando se vuelven independientes de los individuos de los estudiantes".
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4. Cultivar la conciencia de la subjetividad de los estudiantes y fortalecer la educación moral.
La enseñanza ideológica y moral anterior no prestó plena atención al aprendizaje y desarrollo activo de los estudiantes en términos de educación moral. métodos, los estudiantes fueron ignorados El estado principal y el desarrollo de la subjetividad En la actual ola de nueva reforma curricular, para dar pleno juego a la función de educación moral de los cursos ideológicos y morales, debemos revitalizar el aula y hacer que los estudiantes se conviertan en maestros. En vista de las características de los cursos ideológicos y morales y la cierta capacidad de pensamiento de los estudiantes de secundaria y la capacidad de discriminación, al impartir cursos ideológicos y morales, utilizo principalmente clases de discusión, clases de debate, clases de conferencias y otras formas. permitir a los estudiantes expresar libremente sus puntos de vista sobre un tema determinado.
Por ejemplo, en una enseñanza específica, puede combinar las entrevistas focales, los programas de ética y derecho transmitidos por CCTV y utilizarlos como buenos materiales para la educación moral. Por lo tanto, debemos guiar a los estudiantes para que vean más de estos programas y permitirles combinar el contenido de los cursos ideológicos y morales. Expresar sus propias opiniones. A través de la participación activa de los estudiantes, se mejorarán sus conceptos sobre el bien y el mal y el juicio moral. Sus propios estándares morales crearán gradualmente las condiciones para ampliar las posiciones docentes y cultivar las habilidades de práctica social de los estudiantes.
5. Los maestros ideológicos y morales deben fortalecer su propio cultivo moral y desempeñar un modelo a seguir. No solo debe enseñar sino también educar, lo que determina que el cultivo moral de los docentes es una parte importante de las cualidades profesionales de los docentes. Para convertir a los estudiantes en personas con una moral noble, la premisa es que los propios docentes deben tener una moral ideológica y moral noble. Deben prestar más atención a sus propias palabras y acciones. Primero deben hacer lo que les piden a los estudiantes que hagan. Fortalecer constantemente su propio cultivo moral y mejorar sus propias cualidades. Confucio dijo una vez: "Si una persona es recta, no lo hará". lo que se le dice; si no es recto, no seguirá las órdenes". Los maestros deben mostrar un estado mental positivo y el mejor desempeño conductual, y usar el poder positivo para influir y educar a los estudiantes y educar a las personas con moralidad.
Dar rienda suelta a la función de educación moral de los cursos ideológicos y morales es una tarea ardua y de largo plazo que requiere los puntos de educación moral de los materiales didácticos, la participación activa de los estudiantes, los preceptos y acciones de los maestros y diversas enseñanzas. Los métodos y los ricos temas políticos actuales se pueden combinar orgánicamente para mejorar la eficacia de la educación moral en los cursos ideológicos y morales y aprovechar al máximo la función de educación moral de la enseñanza ideológica y moral.
Con el rápido desarrollo. de la economía y la ciencia y la tecnología, el fortalecimiento de la informatización de la red, diversas tendencias sociales de pensamiento han afectado a los jóvenes estudiantes y han lanzado graves desafíos a la educación moral de nuestro país. Hay muchos problemas en la educación moral en la educación y la enseñanza. Maestro moral, en vista de los problemas de la educación moral en la educación y la enseñanza, cómo enseñar en clases ideológicas y morales. Infiltrarse efectivamente en la enseñanza de la educación moral requiere investigación y exploración conjunta por parte de nuestros maestros ideológicos y morales. En resumen, el camino es largo y largo. Y lo exploraré de arriba a abajo. Creo que con los esfuerzos conjuntos de nuestros colegas, podremos integrar la educación moral en la enseñanza de cursos ideológicos y morales definitivamente logrará resultados más brillantes.