Cómo desarrollar las habilidades del lenguaje oral en niños de clases pequeñas
Cómo cultivar la capacidad oral de los niños en clases pequeñas 1. Crear un buen ambiente en el aula para los niños y mejorar las situaciones relajadas de uso del lenguaje.
¿Se requiere claramente el plan de estudios? Cree un entorno de comunicación lingüística libre y relajado para apoyar, animar y atraer a los niños a hablar con profesores, compañeros u otras personas y experimentar la diversión de la comunicación lingüística. ¿Así llamado? ¿El plan de un año comienza con la primavera, el plan de una vida comienza con la mañana? La mañana debe ser el momento más emocionante y decisivo del día de un niño. Cuando los padres envían a sus hijos al jardín de infantes, el maestro se convierte en la persona que el niño más admira, en la que más confía y en quien quiere confiar. Por lo tanto, a los niños a menudo les gusta contarle al maestro lo que pasó en casa o dónde fueron a jugar con sus padres, qué. sucedió en el camino, etc.
Creo que un maestro cuidadoso no debe ignorar los pequeños movimientos del niño en este momento, sino que debe aprovechar y aprovechar esta oportunidad a tiempo, y luego la sonrisa del maestro se convertirá en el mejor horno para el niño. ¿El profesor puede saludar y charlar con cada niño con una sonrisa, por ejemplo? Xinxin, ¿quién te envió hoy a Jingjing? Tu mochila es tan hermosa. ¿Quién te lo compró? Espere, déle al niño un sentido de confianza y cree una atmósfera para que hable. Gradualmente, los niños comienzan a cambiar del habla pasiva al habla activa, lo que aumenta su deseo de expresarse, les permite sentir la diversión de comunicarse con los demás y, sin saberlo, también desarrolla su capacidad de expresión del lenguaje.
2. Cultivo de la capacidad lingüística de los niños en la educación infantil
1. Guiar a los niños para que lleven a cabo diversas actividades lingüísticas planificadas y coloridas.
Por ejemplo, la recitación regular de canciones infantiles, concursos de narración de cuentos, juegos de enseñanza de idiomas, etc. pueden promover el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los niños. Me gustan especialmente las actividades de narración de cuentos, que no sólo aumentan el interés de los niños, sino que también desarrollan su pensamiento creativo. Los cuentos son la forma de literatura favorita de los niños. Cuando el maestro cuenta cada historia con emoción y expresión, los niños escucharán atentamente. Cuando se les pida que cuenten, se verán afectados por las emociones del maestro y actuarán vívidamente.
2. Aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida diaria para llevar a cabo una educación aleatoria.
(1) Lenguaje en juegos al aire libre Cuando enseñe juegos al aire libre, pida a los niños que observen varios juguetes en el jardín de infantes, pídales que nombren los juguetes y sus juguetes favoritos, y oriéntelos para que digan por qué les gustan. De esta manera, en los juegos agradables, el cerebro de los niños está activo y su imaginación es rica, lo que los impulsa a tomar la iniciativa de hablar sobre sus juguetes favoritos y sus propias formas innovadoras de jugar.
(2) Entrenamiento del lenguaje mientras se camina. Anime a los niños a hablar sobre las cosas y fenómenos que observan mientras caminan y anímelos a hacer preguntas. En este momento, los maestros deben aprovechar la oportunidad para guiar a los niños a aprender nuevas palabras y a penetrar en sustantivos, adjetivos y verbos. Los maestros también pueden hablar libremente con los niños solos o en grupos de tres o tres para hablar sobre lo que han visto y oído y expresar sus sentimientos. Esto no solo puede cultivar la relación entre maestros y estudiantes, sino también permitir la capacidad de expresión oral de los niños. desarrollarse vívidamente.
3. Utiliza sabiamente el rincón de los libros
El rincón de los libros en la clase debe ser el lugar favorito de los niños. Los niños suelen leer sus libros favoritos, lo que no sólo amplía sus horizontes, aumenta su comprensión de la naturaleza y la vida social, cultiva el buen carácter moral, sino que también promueve el desarrollo de las habilidades de observación, análisis, imaginación y narración de cuentos de los niños.
Los niños de clases pequeñas son buenos imitando y a menudo les gusta leer los mismos libros que los demás. Puede que haya competencia en este momento. En este momento, los maestros deben guiar a los niños para que encuentren formas de usar el lenguaje para discutir con otros, como por ejemplo: ¿Puedo echar un vistazo a tu libro? ¿Podemos leer este libro juntos? ¿Puedes mostrármelo después de que termines de leerlo? A través de este tipo de orientación lingüística, se pueden desarrollar las habilidades de comunicación y expresión del lenguaje de los niños.
4. Integrar la enseñanza de idiomas en las actividades educativas de otros campos.
El desarrollo del lenguaje de los niños está estrechamente relacionado con el desarrollo de sus emociones, experiencia, pensamiento, habilidades de comunicación social y otros aspectos. Por lo tanto, una forma importante de desarrollar el lenguaje en el jardín de infantes es ampliar la experiencia de los niños en actividades ricas y coloridas a través de todos los aspectos de la educación, proporcionando así las condiciones para el desarrollo del lenguaje de los niños.
En tercer lugar, proporcionar a los niños oportunidades educativas que satisfagan sus necesidades individuales.
Si observamos atentamente, encontraremos que la situación lingüística de cada niño es diferente.
En el jardín de infancia también nos encontramos inevitablemente con niños con diferentes barreras para el desarrollo del lenguaje. En este momento, los maestros pueden agregar o cambiar adecuadamente el plan educativo durante el proceso educativo para brindarse más oportunidades de aprendizaje más apropiadas. El esquema enfatiza que el aprendizaje del lenguaje de los niños tiene características personalizadas, y la comunicación individual entre maestros y niños y el diálogo entre niños son de especial importancia para el desarrollo del lenguaje de los niños. ?
Mejorar el desarrollo de la capacidad lingüística de los niños y prestar atención a la tendencia de desarrollo de la capacidad lingüística de los niños son varios puntos de enfoque para que implementemos el espíritu del esquema y profundicemos aún más la reforma de la educación lingüística de los niños. Un gigante histórico dijo una vez: Un niño es como una hoja de papel en blanco en la que puedes hacer dibujos extremadamente hermosos. ? Creo que cuando nos enfrentemos a los ojos brillantes de niños ávidos de conocimiento, y cuando asumamos la importante tarea de cultivar estrellas de esperanza para nuestra patria, nuestros votos y sueños de entonces encenderán nuevas esperanzas en la próxima generación.
Los niños tienen voz y voto. Debemos respetar los derechos de los niños, crear plenamente oportunidades para ellos, abrir nuestros corazones para aceptar a los niños en cualquier momento y realizar verdaderamente la comunicación espiritual entre maestros y niños. Al mismo tiempo, como maestros, debemos esforzarnos por crear una buena atmósfera cultural en la clase, crear su propia cultura para los niños y permitir que los niños estén en un ambiente relajado, armonioso y libre lleno de diversión infantil, permitiéndoles explorar libremente. intentarlo, cometer errores y ser corregido. En una atmósfera cultural donde los maestros y los niños interactúan, tanto los maestros como los niños pueden hacerlo. ¿sonido? .
Desarrollar la capacidad de expresión lingüística de los niños no es sólo una necesidad para su propio crecimiento, sino también una responsabilidad y obligación de toda la sociedad. ¿Trabajemos juntos para crear todas las oportunidades para que los niños se expresen, se comuniquen, discutan libremente y satisfagan a los niños pequeños? ¿explicar? Esto contribuirá positivamente a mejorar la capacidad de expresión lingüística de toda la nación.