Cómo optimizar la educación inglesa en la escuela primaria
El aprendizaje cooperativo grupal en la enseñanza del inglés está centrado en el estudiante. Los estudiantes desempeñan un papel protagonista en todo el proceso de enseñanza. Aprenden nuevas palabras por sí solos, leen y analizan el texto y luego discuten y enumeran los puntos difíciles. La dificultad aquí se refiere a las frases difíciles del libro de texto. Las dificultades las resuelven los propios grupos, y el profesor sólo sabe cómo cada grupo resolvió los problemas y finalmente los resolvió de manera uniforme. Esto puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el autoestudio y pueden aprenderlo gradualmente. Sin embargo, los profesores deben prestar atención a enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje, permitiéndoles usar el cerebro, la boca y las manos tanto como sea posible, y cultivar gradualmente la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y desarrollar hábitos de autoaprendizaje. La práctica ha demostrado que la aplicación del aprendizaje cooperativo grupal en las clases de inglés es de hecho un medio importante para optimizar la enseñanza en el aula y, lo que es más importante, cultiva las habilidades de los estudiantes.
2. Crear situaciones de enseñanza adecuadas
La creación de situaciones de enseñanza es uno de los métodos importantes para optimizar la enseñanza en el aula, lo que favorece el dominio y la comprensión del conocimiento por parte de los estudiantes. Creo que se deben captar los siguientes aspectos en la creación de situaciones de enseñanza:
1. Crear situaciones de vida
Explorar completamente los materiales didácticos, encontrar contextos estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes y aproveche al máximo los recursos multimedia, prepare canciones infantiles relacionadas con el inglés y CD de animación además de los materiales didácticos, y reprodúzcalos para que los estudiantes los disfruten después de terminar el contenido didáctico de esta lección. De esta manera, los estudiantes pronto estarán relajados y en felicidad y armonía, los estudiantes de secundaria podrán entrar en la vida y aprender nuevos conocimientos.
Crea oportunidades para hablar
En el aprendizaje de inglés, escuchar y hablar son inseparables. Sólo promoviéndonos unos a otros podremos mejorar juntos. Por lo tanto, debes poner en práctica los conocimientos de pronunciación que has aprendido y ser bueno aprovechando cualquier oportunidad de conversación para comunicarte con la otra parte. Después de clase, los profesores no deben perder la oportunidad y aprovechar inteligentemente la situación para tener una conversación con los estudiantes, incluso si es solo un "¡Hola!" "Esto también entusiasmará a los estudiantes. En el aula, si hay más oportunidades como esta, los estudiantes dominarán la expresión oral y la enseñanza será más eficiente.
Organizar actuaciones situacionales
En la enseñanza, presto atención a traer sonrisas y aliento al aula, tratando a cada estudiante con cordialidad, movilizando así sus emociones y estimulando su pensamiento innovador. En cada clase, puedo organizar actuaciones para los estudiantes basadas en situaciones de diálogo e incorporar actuaciones situacionales. el aula, permitiendo a los estudiantes aprender, comprender y aplicar situaciones, y cultivar su iniciativa y participación. Este método no solo optimiza la enseñanza en el aula, sino que también estimula el pensamiento innovador de los estudiantes, permitiéndoles pensar de forma independiente y comprender los puntos clave y las dificultades. Enseñanza en el aula. Y resolverlos, y convertirse verdaderamente en el cuerpo principal del aula, porque los estudiantes pueden descubrir y resumir por sí mismos, y comprender y recordar mejor.
Los dos puntos anteriores se resumen en mi enseñanza en el aula de inglés. práctica y también son mis aplicaciones prácticas. Hay muchas formas y medios para optimizar la enseñanza en el aula, que deben explorarse gradualmente en la enseñanza en el aula para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula de inglés.