Cómo ayudar a los niños a aprender bien las materias chinas
El curso de idioma chino es un curso de formación integral, que incluye palabras, frases, oraciones, párrafos, gramática, retórica, lógica, literatura, composición y otros conocimientos. Preste atención a cultivar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los niños y sus habilidades de pensamiento.
De acuerdo con los requisitos de la enseñanza del chino en la escuela primaria y en función de las realidades familiares, creemos que los padres deben centrarse en cultivar las habilidades chinas de sus hijos, que incluyen la comprensión oral, el habla, la lectura y la escritura.
1. Anime activamente a los niños a aprender a hablar mandarín, entrénelos para que hablen completamente y exija que hablen de manera ordenada.
Si un niño puede hablar, debe aprender a hablar mandarín. Hablar mandarín es la única forma de desarrollar las habilidades del lenguaje oral de los niños (comprensión y expresión). Es de gran importancia para que los niños dominen el lenguaje estandarizado y el lenguaje escrito y desarrollen habilidades de lectura y escritura.
Para enseñar a los niños a hablar mandarín, los niños pueden practicar actividades de habla como trabalenguas. Si "s" y "sh" no están claras, el niño puede pronunciarlas y decir estas palabras: "Catorce es catorce, cuarenta es cuarenta, catorce no debe pronunciarse como sí si y cuarenta no debe pronunciarse como shì sh. Para ser honesto, contar no puede ser engañoso. "Los padres deben animar a sus hijos a hablar mandarín". Algunos niños aprenden mandarín en la escuela y sus profesores les dicen que hablen mandarín tanto como sea posible. Por eso, los niños también deberían aprender mandarín en casa. Si habla mal, sus padres deberían animarlo en lugar de ridiculizarlo. Los padres que hablan mandarín pueden utilizarlo para hablar con sus hijos.
Muchas palabras del lenguaje infantil están incompletas. Por ejemplo, si le pregunta a su hijo: "¿Cuántas personas hay en su familia?", Es posible que responda: "Una para mamá, otra para papá y otra para mí. Siempre que entrene con cuidado y tenga requisitos estrictos". puede decir completamente: "Mi familia, tres personas: mi papá, mi mamá y yo".
Cuando muchos niños dicen una cosa, muchas veces la repiten y la invierten, con algunas palabras innecesarias, como " así... entonces."...", "Más tarde..." o "Uh..."... Los padres deben dejar que sus hijos piensen detenidamente antes de hablar, hablen despacio y usen su cerebro.
2. Ayudar a los niños a sentar las cuatro bases de la alfabetización.
El pinyin chino, el orden de los trazos de los caracteres chinos, los radicales y los caracteres únicos son los cuatro pilares de la alfabetización de los niños. Ayuda a cultivar la alfabetización de los niños y las habilidades preliminares de autoaprendizaje, y el cultivo de estas dos habilidades favorece la estimulación del interés de los niños en aprender chino y otras materias, y favorece el desarrollo de la inteligencia de los niños (observación, memoria, análisis, comparación). , síntesis, generalización, etc. capacidad de pensamiento). Por eso los padres deberían prestarle suficiente atención.
(1) Ayude a los niños a dominar el pinyin chino con precisión y firmeza.
Los caracteres chinos son caracteres ideográficos. No existe una conexión necesaria entre las formas y los sonidos de las palabras, y muchas palabras están desconectadas, lo que provoca que los niños tengan dificultades para leer. Si dominas Hanyu Pinyin, podrás leer la pronunciación con precisión y rapidez según las sílabas. Los requisitos para la enseñanza del pinyin en los grados inferiores son: aprender 23 consonantes iniciales, 24 finales, dominar cuatro tonos, aprender 16 sílabas en total y dominar inicialmente los métodos pinyin. Las nuevas palabras que se aprenden en la escuela primaria son todas pinyin chino y notación fonética, que se utiliza como muleta para ayudar con la alfabetización, a fin de leer el texto correctamente y aprender mandarín. Algunos padres piensan que aprender chino Pinyin es engorroso y difícil de recordar para sus hijos. Es mejor aprender los caracteres chinos directamente. Esto se debe a que es difícil aprenderlos si no los entiendes. En segundo lugar, no son conscientes de la importancia de aprender chino Pinyin. Aprender Pinyin es clave para que los niños aprendan chino y otros libros y periódicos por sí solos. Si no aprendes pinyin chino, no podrás aprender una palabra si no la enseñas. Para aprender pinyin chino, los niños pueden buscarlo en un diccionario y leerlo sin que se les enseñe. En el futuro, utilizará diccionarios, etimología y otros libros de referencia, lo que equivale a contratar un maestro de por vida para su hijo.
(2) Ayude a los niños a dominar con precisión y habilidad los trazos, los caracteres individuales y los radicales de los caracteres chinos, y guíe a los niños para que observen atentamente, identifiquen glifos, comprendan el significado de los caracteres y pronuncien la pronunciación con precisión. .
Los caracteres chinos son caracteres cuadrados compuestos por diferentes estructuras de trazos. Debido a la diferente forma, número, longitud y posición de los trazos, así como a los diferentes glifos, es difícil identificar caracteres similares, como "Tú, Jia, Cai, Xue, Tu, Shi", etc.; Los caracteres con formas complejas, como "Mariposa" ", son difíciles de escribir; una palabra tiene múltiples sonidos, como "grow up", "长", etc., lo cual es difícil de usar.
Se debe prestar atención a estas particularidades de los caracteres chinos, así como a las limitaciones de la percepción y las capacidades de pensamiento de los niños de bajo grado, al enseñar a los niños a aprender caracteres chinos. Se debe prestar especial atención a guiar a los niños para que observen y comparen cuidadosamente, dominen con precisión y habilidad 28 trazos de caracteres chinos y 7 reglas de orden de escritura, y aprendan bien más de 80 caracteres individuales y radicales. Una vez que los niños dominen las herramientas para identificar fuentes, su conciencia espacial (refiriéndose al sentido de arriba, abajo, izquierda, derecha, interior y exterior) se desarrollará en consecuencia, su nivel de alfabetización mejorará en consecuencia y sus habilidades de alfabetización también mejorarán. mejorado en consecuencia. En el primer semestre de la escuela secundaria, los padres pueden dejar que sus hijos utilicen sus cuatro habilidades de alfabetización para aprender a leer de forma independiente, repasar y memorizar palabras familiares.
(3) Los padres no sólo exigen a sus hijos que lean, sino también que escriban y memoricen con atención.
También necesitas usar las palabras que has aprendido y aprendido para enseñar a tus hijos cómo usar palabras para leer imágenes, partes, categorías y palabras básicas.
Para ayudar a sus hijos a aprender bien chino, los padres deben comprar un diccionario ("Diccionario Xinhua" o "Diccionario de Escuela Primaria") o diccionario para sus hijos.
Si el niño encuentra una palabra nueva o una palabra que no entiende, debe preguntarse. Los padres deben guiar al niño para que busque el diccionario y desarrolle buenos hábitos de estudio. Los niños deben ser muy lentos al buscar y consultar diccionarios, pero mientras los padres brinden orientación y aliento, la velocidad aumentará gradualmente. Una vez que un niño desarrolla el hábito y la capacidad de buscar un diccionario, encontrará un buen maestro al que podrá consultar en cualquier momento y rara vez causará problemas a los padres. Pero no podemos ignorar los métodos para enseñar a los niños a comprender correctamente el significado de las palabras. Hay siete formas de resumir:
(1) Elija la explicación correcta según el contenido y alcance de la palabra. Por ejemplo, la palabra "Lin" en las palabras "comando", "allí" y "dejar" tiene significados diferentes porque las palabras combinadas son diferentes. Diga "cara", "vendrá" y "voluntad" respectivamente.
(2) Captar las palabras clave y comprender el significado básico de las mismas. Por ejemplo: "Ignóralo": guárdalo, déjalo ir; en una frase, significa "déjalo a un lado e ignóralo". "Repáralo después de que se pierda": está muerto, perdido, todo el significado está. "para repararlo después de perderlo" corral de ovejas ".
(3) Comprender el significado de las palabras según el contexto. Por ejemplo, la palabra "ilimitado" tiene dos interpretaciones. Primero, no hay márgenes y no puedo ver con claridad; segundo, no sé nada. En la lección "Pradera", hay esta frase: "Bajo el sol, a miles de kilómetros de distancia, pero no es ilimitado". La palabra "ilimitado" es la primera explicación.
(4) Encuentra sinónimos y antónimos en la palabra y comprende el significado. Si las palabras "obstinado" y "estirar" son antónimos, y "estirar" significa desplegar, podemos encontrar que "doblar" significa doblar. La palabra completa significa "puede doblarse y expandirse". En el artículo "El poder de las semillas", la frase "elasticidad, flexibilidad y capacidad de estiramiento" se amplía para "describe la fuerte vitalidad de la hierba".
(5) Métodos para comprender el significado de las palabras, desde palabras individuales hasta palabras integrales. Por ejemplo, "visión", "agujero" aquí significa "claro" y "minucioso". "Insight" significa "observación clara". Asimismo, "Insight" también ve con claridad. "Dongxiao" es muy claro.
(6) Comienza con la etimología y profundiza tu comprensión del significado de la palabra. Por ejemplo, "La sombra de la serpiente en la copa y el arco" proviene del "Libro de Jin: Biografía de Yue Guang". Cuenta la historia de un hombre llamado Yue Guang de la dinastía Jin que vino a visitar a su bondad. amigo del vino. Mi amigo pensó que había una pequeña serpiente nadando en el vino, así que vomitó cuando llegó a casa y se lo bebió. Después de enterarse, Yue Guang invitó a su amigo a tomar una copa, lo que disipó sus dudas sobre la "sombra de la serpiente" e hizo que su amigo entendiera que la "sombra de la serpiente" resultó ser la sombra del arco y la flecha, y él recuperado. Más tarde, la gente confundió "la sospecha, la ilusión con la realidad" con "la sombra de una serpiente en una taza".
(7) Comprender el significado de las palabras en función del entorno lingüístico de la obra. Por ejemplo, "verde" originalmente se refiere al color, pero la palabra "verde" en el poema "La brisa primaveral en la orilla sur del río es verde, ¿cuándo brillará sobre mí la luna brillante?", representa los pensamientos de desaparición de Wang Anshi. su ciudad natal y reiniciar su carrera tras el fracaso de la reforma legislativa. Significa "hacer verde y soplar verde".
4. Según el tono de la oración, existen cuatro tipos: oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones imperativas y oraciones exclamativas.
Las diferentes funciones ayudan a los niños a comprender el uso de varias oraciones. (1) Una oración declarativa es una oración que le dice algo a alguien, con un punto al final. Algunos afirman o niegan una cosa, como "el paisaje de Guilin es el mejor del mundo"; algunos describen una cosa, como: "En las vastas llanuras del norte, los pastores pastan ganado vacuno y ovino"; "En el ancho río, la fina niebla se disipa lentamente."
(2) Una oración interrogativa es una oración que hace una pregunta a alguien.
Algunas personas hacen preguntas y piden respuestas, como "¿Has visto la hierba debajo de la piedra?"
Algunas personas no hacen preguntas ni buscan respuestas, sino que utilizan preguntas. expresar opiniones positivas. Por ejemplo, "Si no trabajas, ni siquiera podrás alimentar una flor. ¿No es un hecho?"
(3) Una oración imperativa es una oración que pide a la otra parte que hacer algo, con un punto o signo de exclamación al final de la oración. Algunos de ellos expresaron solicitudes y discusiones, como "¡Camaradas! ¡Aplastadlo con piedras!". Ma Baoyu, el líder del tercer escuadrón, dio órdenes y exigió a los cinco héroes en el momento crítico. Algunas expresan órdenes y prohibiciones, como "Maestro, por favor acépteme como discípulo". - La defensa de Lu Ban cuando fue aprendiz como discípulo.
(4) Las oraciones exclamativas son oraciones que expresan sentimientos fuertes y tienen un signo de exclamación al final de la oración. Algunos están felices, otros están tristes, algunos están sorprendidos y otros están enojados. Por ejemplo, "Simplemente aprende los conceptos básicos, alimenta las flores y las plantas, vive de tres a cinco años y las flores florecerán y caerán. ¡Qué interesante! ¡Esto no es una tontería, esto es conocimiento!" "
Para dominar las oraciones con mayor precisión, también se debe ayudar a los niños a comprender la estructura básica de las oraciones.
Una oración ordinaria consta de dos partes. La primera parte explica "quién " (o qué ) se llama parte sujeta; la segunda mitad de "qué hacer" (o "cómo hacer, qué hacer") se llama parte predicada. Por lo general, la parte sujeto y la parte predicada están separadas por una doble barra vertical "//", y la parte del sujeto está en la línea vertical antes de la línea, la parte del predicado viene después de la línea vertical. El sujeto y el predicado en la oración están representados por "一", y el objeto que participa. la acción está representada por "~ ~ ~"
Además, ocho palabras relacionadas comunes están representadas por "一". Las oraciones conectadas por palabras correlativas son más importantes para los niños de grados medio y superior. conecte los libros de texto con la vida real para ayudar a los niños a practicarlos repetidamente y usarlos correctamente
Por ejemplo: palabras correlativas de uso común como "... etc." no sólo, no sólo)...sino también", "no sólo...sino también" y otras palabras relacionadas se utilizan a menudo para expresar relaciones progresivas.
Palabras correlativas de uso común, como "uno/o", "uno/o" o "uno/o"
Las palabras que expresan relaciones de giro a menudo son "aunque... Pero (pero, pero)..." y otras palabras relacionadas;
Palabras relacionadas comunes como "si" y "incluso si"
Palabras relacionadas de uso común que expresan relaciones condicionales, como "sólo .........", "independientemente de......", "independientemente de...";
Palabras relacionadas de uso común, como como "porque...", "desde...", "porque...", usado para expresar relaciones de causa y efecto;
Palabras correlativas comúnmente utilizadas como "Preferiría ... que..." y "Preferiría..." expresan relaciones de compensación.
Para hablar y escribir oraciones de manera precisa y vívida y mejorar el efecto de la expresión del lenguaje, los padres deben guiar a sus hijos para que aprendan algunos conocimientos retóricos de uso común, como metáforas, personificaciones, hipérboles, paralelismos y preguntas retóricas. , preguntas retóricas, etc. No sólo necesitamos comprender sus respectivas características, sino también dominar su uso respectivo.
(1)Una metáfora es una metáfora y generalmente tiene palabras metafóricas. Como "me gusta", "me gusta", "me gusta", "me gusta", "me gusta", etc. Este es un símil. Por ejemplo, "Las estrellas en el cielo nocturno parecen estar tachonadas de joyas sobre las olas azules". Algunas personas usan "sí", "sí" y "éxito" para reemplazar palabras metafóricas. Esta es una metáfora. Por ejemplo, "Los niños son las flores de la patria y los maestros son jardineros trabajadores".
(2) La personificación es escribir comparando cosas con personas. Por ejemplo, “Una semilla de vida, si no cae en tierra fértil, cae sobre escombros”. Nunca será pesimista ni suspirará. Las palabras "pesimismo" y "suspiro" en esta oración se usaron originalmente para describir la psicología y la forma humana, pero cuando se usan aquí para describir semillas, están personificadas.
(3) La exageración se refiere a exagerar o minimizar deliberadamente a personas o cosas para resaltar las características de las cosas y dejar una profunda impresión en las personas. Por ejemplo, "Volando hacia abajo tres mil pies, se sospecha que la Vía Láctea está cayendo del cielo". El uso de "tres mil" para describir la alta montaña y la larga cascada resalta el impulso de la cascada que cae del cielo. Otro ejemplo: "¡Cómo caben una docena de personas en este lugar del tamaño de la palma de la mano!" "Slap" es extremadamente pequeño y está pensado para reducirlo.
(4) Paralelismo es decir tres (o más) oraciones en secuencia con contenido relacionado, estructura igual o similar y tono consistente. Por ejemplo, "La piedra de arriba no puede detenerlo en absoluto, porque es una fuerza de resistencia a largo plazo"; la elasticidad, la flexibilidad y la dureza no pueden lograr el objetivo. Otro ejemplo: "Hay felicidad y belleza, risas y lágrimas, flores y frutos, fragancia y color". "
(5) Hacer preguntas significa preguntar y responderse a uno mismo.
Por ejemplo, "¿Hay alguien en el mundo que se escriba a sí mismo? ¡Sí! Esta persona es el famoso médico alemán Ehrlich".
(6) Las preguntas retóricas incluyen preguntas retóricas afirmativas y preguntas retóricas negativas. Por ejemplo: "Desde los ferrocarriles y las minas hasta las mesas, sillas, bancos y vigas, ¿cuántas provincias y ciudades no tienen nada que ver con la construcción de Xing'an?" (Pregunta retórica afirmativa: "¿No es así?"). ¿mente inocente de una niña pequeña como un capullo esperando florecer?" (pregunta retórica negativa), otro ejemplo: "¿No dijimos algo que no podemos contarle a nadie?" (pregunta retórica negativa doble).
6. Los padres deben ayudar a sus hijos de grados medio y superior a aprender a escribir ensayos.
La composición es un entrenamiento integral de palabras, palabras, oraciones, párrafos y artículos. Es una manifestación concreta del nivel de pensamiento, la capacidad de observación, la capacidad analítica y la capacidad de expresión escrita de una persona. de ello en el futuro. La composición incluye "composición de fragmentos", "composición oral" y "composición escrita". ¿Cómo escribir una buena composición? Educar a los niños para que escuchen más, lean más, escriban más, piensen más y revisen más. Más importante aún, antes de escribir, debe considerar cuidadosamente el significado del tema, determinar el centro, seleccionar los materiales y organizar la estructura. De lo contrario, el artículo no estará bien escrito o incluso se desviará del tema.
¿Alguna sugerencia sobre cómo enseñar chino a los niños?
1. Prestar atención a la unidad y coordinación de la educación.
Los cursos de chino tienen como objetivo aprender conocimientos básicos de chino y principalmente cultivar las habilidades básicas de escuchar, hablar, leer y escribir. Si tienes esta habilidad, sentarás las bases para el aprendizaje futuro. Por lo tanto, los padres deben guiar a sus hijos para que sigan los requisitos del programa de estudios, basándose en los materiales didácticos, y aprendan paso a paso. No deben aumentar los requisitos a voluntad, aumentar la carga para los niños y no exceder el alcance de. el plan de estudios y el progreso docente del profesor. De lo contrario, los niños perderán la concentración en clase, perderán el interés, se volverán ciegamente complacientes y fácilmente desarrollarán el mal hábito de escuchar únicamente las “enseñanzas” de los padres y no prestar atención al “aprendizaje” en la escuela. Si los niños tienen tiempo libre para estudiar, se les puede guiar para que lean algunos libros extracurriculares, escriban diarios, hagan algunas "pequeñas composiciones", etc. Si un niño tiene poca capacidad receptiva y tiene dificultades para aprender, se le debe alentar y señalar más. No se le debe limitar a culpar o incluso golpear, ni tampoco hacer la tarea por el niño. Siempre que ayude e inspire con paciencia, su hijo podrá superar las dificultades de aprendizaje. Los padres también deben prestar atención a evitar que sus hijos tengan desviaciones en el aprendizaje y sentar una base sólida en diversas materias. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a educar a los niños para su desarrollo integral moral, intelectual, físico, estético y físico.
2. Preste atención a movilizar los intereses de aprendizaje, guiar los métodos de aprendizaje y cultivar hábitos de aprendizaje, y cultivar los buenos hábitos de lectura de los niños.
Primero, cuidar bien los libros, no garabatearlos ni perderlos; tener el hábito de leer y escribir todos los días; segundo, dejar que los niños se sienten a escribir, con la vista a un pie de distancia de la mesa; , y su pecho a un puñetazo de la mesa, y sus dedos a una pulgada de la punta del bolígrafo. Adherirse a una formación a largo plazo y desarrollar buenos hábitos de escritura; tercero, el hábito de revisar la tarea y escribir después de completarla de forma independiente; cuarto, tener el hábito de escuchar programas de radio para niños y leer libros extracurriculares;
Además, los padres deben seguir ayudando a sus hijos a aprender chino. La tutoría y el aprendizaje del chino deben ser perseverantes y no pueden ser "tres días pescando y dos días secando la red". Siempre que lo pienso, tómalo por un tiempo. Cuando estás ocupado en el trabajo, hay demasiadas tareas domésticas y las olvidarás. También hay padres que utilizan las puntuaciones de los exámenes como criterio. No importa si su hijo obtiene altas calificaciones en el examen. La puntuación del examen de mi hijo es baja, por lo que estoy ansioso por ponerme al día. Es difícil atrapar a los fríos o calientes. Dar clases particulares a los niños para que aprendan chino requiere acuerdos generales y cuidado mutuo.