¿Cómo entrenar la concentración de los niños en casa?
La concentración de los niños es innata, pero es tan frágil que la destruimos con una pequeña influencia inadecuada. Hoy compartiré contigo cómo proteger tu concentración y mejorarla continuamente. Si todas las madres vienen a verlo, es posible que tengan ideas inesperadas.
Comportamiento que altera la concentración.
Los adultos interrumpen bruscamente a los bebés que están concentrados en jugar con palabras o acciones. Por ejemplo, cuando el bebé está leyendo solo un libro ilustrado, un adulto de repente le da un vaso de agua; otro ejemplo es que el bebé siente mucha curiosidad por el agua y tiene que extender la mano para tocarla; De repente, los adultos gritaron "no" y el bebé abrió los ojos con miedo.
Las tareas que se le asignan al bebé son demasiado difíciles o demasiado fáciles, lo que provoca que no las realice ni una sola vez. Por ejemplo, si tu bebé tiene 12 meses y quiere comer solo, pero no sabe recoger la comida, puede agarrarla con las manos. Los adultos dijeron directamente, ¿por qué no comes con cuchara y alimentas a tus hijos tú solo? Esto no se debe sólo a que el niño no pueda hacer ejercicio comiendo de forma independiente, sino también a que su concentración se ve gravemente afectada.
El ambiente es incómodo y hay juguetes por todos lados para distraer a los niños. Por ejemplo, el tiempo que un niño trabaja de pie es mucho más corto que sentado porque estar de pie le resulta incómodo. Por otro ejemplo, mientras miraba televisión, estaba jugando con juguetes y me distraí.
Los adultos no dan a los niños la oportunidad de repetir la lectura. Cuando terminó, los adultos no preguntaron: ¿Todavía quieres jugar? Si quieres jugar, vuelve a jugar. Si no quieres jugar, envíalo a casa.
No hay ayuda de un adulto o los adultos no se dan cuenta cuando están en problemas. Todo el mundo lo sabe. Los niños que no pueden desenroscar las tapas de las botellas llorarán o incluso caerán al suelo. La habilidad no es suficiente y el trabajo termina temprano, pero muchas veces malinterpretamos a los niños y pensamos que están perdiendo los estribos y causando destrucción.
Los juguetes rotos también pueden interrumpir la concentración del niño. Durante el proceso de enseñanza, el niño muchas veces comenzaba a trabajar con entusiasmo y encontraba que una de las piezas pequeñas estaba rota o faltaba, por lo que seguía preguntando: ¿A dónde se fue esto? ¿Cómo se rompió? Olvidamos por completo lo que íbamos a hacer y, a menudo, nos guiaban por la nariz, llevando a los niños a buscar piezas.
Cómo cultivar la concentración y prolongar el tiempo de concentración de los niños
Para proporcionar un ambiente seguro y cómodo, asegúrese de preparar una silla y una mesa adecuadas al tamaño de su hijo. Se necesitan al menos sillas. Se recomienda encarecidamente que los padres que no tengan una silla pequeña compren una silla pequeña. Los niños pueden sentarse en él y hacer muchas cosas.
Brindar un ambiente ordenado y dejar que los niños elijan sus propios trabajos. Todos los juguetes están al alcance del niño y están ordenados con mucho cuidado. Los niños estarán muy interesados en ese entorno y sentirán que tienen opciones. En general, los niños se concentran más tiempo en lo que eligen.
La orientación correcta y oportuna de los padres desempeña el papel de observadores. Necesitas hacer las siguientes tres cosas:
1. Observa en silencio y trata de utilizar las palabras o acciones más simples para guiarte. No es necesario que le sigas diciendo a tu bebé que tienes que hacer esto, que lo hiciste mal, etc.;
2. En este caso, los padres necesitan saber cómo ayudar a sus hijos. En la teoría Montessori, existe un término llamado "dificultad de aislamiento". Por ejemplo, hay dos dificultades al pedir a los niños que hagan círculos de arcoíris. En primer lugar, carecen de coordinación ojo-mano y no pueden realizar bien esta acción. En segundo lugar, los casquillos no se pueden insertar en orden según su tamaño.
Primero podemos resolver el problema de la coordinación ojo-mano insuficiente dándoles a los niños un círculo para practicar. También podemos introducir trabajos más similares para fortalecer la coordinación ojo-mano y la fuerza de agarre con tres dedos. Cuando se resuelva la primera dificultad, podemos guiar al bebé para que establezca dos; para el más grande, podemos guiar al bebé para que lo clasifique según el tamaño. Por último, puedes ampliar la práctica dejando que el bebé se lo ponga con los ojos cerrados, y que le diga el orden de colores de las anillas, etc.
3. Se pueden agregar diferentes puntos de interés al mismo trabajo para mantenerlo actualizado. Por ejemplo, practique sacar frijoles. Si el niño no está interesado y cree que hizo un buen trabajo, puede intentar cambiarle la cuchara, cambiarla por frijoles diferentes o cambiar el tazón, porque los tazones de madera, los tazones de vidrio, Los cuencos de porcelana, los cuencos de hierro y los cuencos de plástico son todos diferentes. Hay una sensación diferente.
Enriquece las operaciones sensoriales de los niños y satisface sus necesidades sensoriales. Por ejemplo, llevarse a la boca cosas hechas de diversos materiales, agarrar varios tipos de arena, frijoles y arroz, romper libros, periódicos, papel higiénico, mantenerse a flote y chapotear en el agua son cosas que a los niños les encanta hacer. La curiosidad natural de los niños los mantiene concentrados. Lo que debemos hacer es guiarlos y satisfacerlos.
Deja que tu hijo haga cosas con otros niños. Por ejemplo, varios niños escuchan a los adultos contar cuentos, hacen bolas de masa con los adultos, comen juntos, etc. A veces nos encontramos con que cuando un bebé ve a otro niño haciendo algo serio, la curiosidad lo impulsa a volver a concentrarse en la actividad.
Regala juguetes que se ajusten al período o capacidad sensible de tu hijo. En pocas palabras, significa agregar un poco más de dificultad a la tarea del niño según la capacidad del niño. Esto es difícil para muchos adultos que no saben mucho sobre los niños o se preocupan poco por ellos.
Da un ejemplo sencillo. Cuando un niño tiene alrededor de 12 meses, es la etapa en la que ya puede pararse y caminar. Hay un período sensible muy importante en este momento, que es el período sensible para sostener objetos pesados. Este período sensible durará hasta aproximadamente los 2 años, siendo el período pico el año y medio.
Nos encontraremos con que muchos niños no pueden sostenerse por sí solos, sino que deben sujetar algo en el cuerpo o en las manos. En este momento lo que debemos hacer no es parar, sino darle juguetes adecuados, como muñecos y pelotas de diversos materiales, para que el niño pueda tirar, coger la pelota, pararse e incluso caminar con la pelota. . Todas estas son tareas que mejoran la concentración de los niños. Recuerde, una vez que se alcanza la capacidad del niño, la dificultad se puede aumentar gradualmente para estimular la mentalidad de desafío del niño, y le seguirán la confianza en sí mismo y la concentración.
Intenta hacer una cosa a la vez. Esto es fácil de entender, pero también es donde los padres cometen más errores. Envíe a sus hijos de regreso después de cada trabajo antes de elegir el siguiente.
Juega con juguetes con estimulación fuerte de sonido y luz lo menos posible. Dales juguetes sencillos, limpios y con diversas formas de jugar.
Implicar más a los niños en las tareas del hogar. Después del año, el cuerpo es libre y, naturalmente, los niños quieren desafiar a sus padres a hacer varias cosas que les resultan familiares a los bebés. De todos los bebés que cuido, casi todos pasan la mitad del tiempo de clase en la sala de estar diaria. Se estima que los niños saben mejor lo interesantes que son las cosas aquí. Una vez que el niño esté interesado, la concentración se desarrollará naturalmente.
La personalidad, el estado de ánimo y el tiempo que pasan juntos los padres afectarán la concentración de sus hijos. No diré mucho sobre cuestiones teóricas, simplemente les pediré a los padres que hagan lo siguiente:
Hablen despacio y no se pongan ansiosos; estén emocionalmente estables y no asusten al niño por lo que está sucediendo; el bebé lo hace; tenga paciencia con el niño; pierda los estribos; trabaje y juegue más con sus hijos.
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