Acerca de los talentos internacionales que estudian en el extranjero
El mercado de estudios en el extranjero está muy de moda. ¿Este entusiasmo sin precedentes por estudiar en el extranjero significa también una especie de "inconsciencia colectiva de estudiar en el extranjero"? Más importante aún, dado que muchas familias consideran que estudiar en el extranjero es una inversión educativa, deben analizar cuidadosamente sus beneficios insumo-producto. Entonces, ¿cómo deberíamos formular un plan de estudios en el extranjero que esté en consonancia con la realidad de nuestros hijos y diseñar razonablemente sus futuras carreras, carreras y objetivos de vida? Al mismo tiempo, ¿qué impacto tendrá la moda de estudiar en el extranjero en el actual sistema educativo de China?
El mercado de estudios en el extranjero ha cambiado silenciosamente: después de la regulación de la industria de estudios en el extranjero en 2003 y 2004, el número de instituciones de estudios en el extranjero ha disminuido gradualmente, los honorarios de las agencias también han disminuido significativamente y la competencia en el mercado de estudios ha disminuido gradualmente. El mercado exterior se ha vuelto más intenso. Por lo tanto, el mercado de estudios en el extranjero ha entrado gradualmente en la vía del desarrollo constante desde la etapa de enormes ganancias. Ding Hongyu, subsecretario general de la Federación Nacional de Asociaciones Chinas de la UNESCO, expresó optimismo sobre la crisis en la industria de estudios en el extranjero. Él cree que la sensación de crisis y reflujo en la industria de estudios en el extranjero se debe a la desviación en la visión de los profesionales de la industria o la comprensión de los márgenes de beneficio. Explicó además que una industria, según la cantidad de ganancias, se puede dividir en cinco etapas: primero, la etapa de ganancias enormes, segunda, la etapa de ganancias mayores, tercera, la etapa de ganancias promedio, cuarta, la etapa de ganancias pequeñas; ; La quinta es la etapa no rentable. Según la opinión, el mercado de estudios en el extranjero está pasando ahora de la etapa de grandes ganancias a la etapa de altas ganancias. Desde la perspectiva del espacio absoluto de supervivencia de las empresas, las empresas pueden sobrevivir siempre que obtengan ganancias. Ahora se encuentran en una etapa de ganancias relativamente altas, por lo que el mercado de estudios en el extranjero está lleno de esperanza. Cuando las ganancias son bajas, las ganancias pequeñas pero la rotación rápida significa que todavía hay mucho espacio para el desarrollo. Tomemos como ejemplo a mis colegas de la provincia de Taiwán. Implementan servicios sin tarifas de servicio de agencia y todavía se están desarrollando muy bien.
Además, con respecto al desarrollo de la industria de estudios en el extranjero, Ma Yue, gerente general de Jiahua Shida International Education Exchange Co., Ltd., agregó que el mercado de estudios en el extranjero ha evolucionado hacia un modelo segmentado, con Instituciones de estudio en el extranjero que operan en una variedad de modelos y canales. Satisfaga las diferentes necesidades de su audiencia. Con la celebración frecuente de ferias de admisión a universidades y exposiciones educativas en el extranjero, la transparencia de los distintos tipos de información sobre estudios en el extranjero también mejora constantemente. La transformación de estudiar en el extranjero en estudios de alto nivel en el extranjero y su popularización, y la diversificación de los países para estudiar en el extranjero han llevado a la diversificación de las opciones de los estudiantes en cuanto a destinos para estudiar en el extranjero. El concepto tradicional de alta inversión para estudiar en el extranjero en realidad se ha topado con el impacto del mecanismo diversificado de estudios en el extranjero.
China avanza hacia el cultivo de talentos internacionales: la globalización económica es la fuerza impulsora fundamental para la internacionalización de los talentos. En el contexto de la globalización económica, la clave es cómo participar en los asuntos internacionales, desempeñar el papel de un país importante y mejorar la competitividad internacional. Ma Yue, gerente general de Jiahua Shida International Education Exchange Co., Ltd., dijo que China es un punto caliente para la inversión global y debe ser consciente de la urgencia de internacionalizar los talentos locales. Cuando muchas empresas multinacionales y organizaciones internacionales amplían sus negocios en China, prefieren a los graduados de prestigiosas universidades nacionales y prestan atención a aquellos con experiencia de estudios en el extranjero, lo que es el mejor ejemplo de su demanda de talentos internacionales. Para China, los intercambios de China con otros países del mundo han logrado logros sin precedentes tanto en el campo económico como en el educativo, tanto en términos de amplitud como de profundidad. El nivel general de gestión gubernamental, investigación y desarrollo científicos, gestión empresarial, internacionalización de servicios sociales y conciencia global están mejorando. Esto está estrechamente relacionado con el hecho de que mi país ha seguido enviando estudiantes al extranjero y ampliando el número de estudiantes internacionales a lo largo del tiempo. últimos 20 años de reforma y apertura. En 2005, mi país había enviado 930.000 estudiantes extranjeros y había establecido 21 bases nacionales de demostración para estudiantes extranjeros. Ma Yue cree que no todos los talentos internacionales provienen del extranjero o del extranjero, pero también hay talentos internacionales que han crecido a través de educación y capacitación relevantes en China.
Cultivar talentos internacionales es la base de la globalización: la influencia de China en la competencia económica global está lejos de ser suficiente. Debe mejorar su competitividad a través de diversos talentos profesionales e internacionales de buena calidad. Li Ping, presidente de Beijing Aoji Education Consulting Co., Ltd., dijo que en los últimos años, el gobierno chino y las instituciones relevantes se han centrado en cultivar talentos con habilidades de comunicación internacional y una visión amplia, fortaleciendo constantemente los intercambios y la cooperación internacionales, y promoviendo un entorno para cultivar talentos innovadores. Esto se ha convertido en la misión de China de participar en los asuntos económicos globales y desarrollar mutuamente los intereses económicos de otros países.
Ma Yue, gerente general de Jiahua Shida International Education Exchange Co., Ltd., también cree que el cultivo de talentos internacionales es la base para establecer un sistema económico global. La esencia de la internacionalización es un sistema de comunicación global, coherente con el existente. Con los cambios en el comercio mundial, la continua expansión de los intercambios económicos y el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, se puede decir que cultivar talentos chinos internacionalmente reconocidos y ciudadanos honestos es una manifestación concreta de la aceleración de la internacionalización de talentos en China. También está estrechamente relacionado con la vida de las personas.
Estudiar en el extranjero es un atajo para cultivar talentos internacionales. De 2001 a 2006, el número de estudiantes que estudiaron en el extranjero fue de alrededor de 10.000. En 2003, el número de estudiantes que estudiaron en el extranjero alcanzó un máximo de 12.000. Sin embargo, China tiene casi 10 millones de graduados universitarios cada año, y los estudiantes internacionales sólo representan el 1% del número total. Por lo tanto, si China quiere globalizarse, necesita cultivar un gran número de estudiantes internacionales. Con respecto a cómo cultivar rápidamente más talentos internacionales, Li Ping, presidente de Beijing Aoji Education Consulting Co., Ltd., explicó que el cultivo de talentos internacionales se basa principalmente en estudiar en el extranjero, y estudiar en el extranjero es el mejor atajo. Porque todo estudiante que ha estudiado en el extranjero ha experimentado dificultades con el idioma, nostalgia, conflictos culturales e incluso cambios en los hábitos alimentarios. En cierto sentido, cuando estos estudiantes experimenten el bautismo de diferentes culturas, la influencia de diferentes métodos educativos y el impacto de diferentes valores, sus horizontes se ampliarán y tendrán una comprensión más integral de los niveles de desarrollo económico de los países de todo el mundo. mundo, tendrán una mejor comprensión de la ciencia y la tecnología avanzadas de los países desarrollados.
Además, Li Ping dijo que los estudiantes con experiencia en el extranjero integran las culturas oriental y occidental, lo cual es una parte importante de la calidad de los talentos internacionales. China se enfrenta ahora a una buena situación de desarrollo económico estable y rápido. Esta es una oportunidad de oro para los talentos, especialmente los repatriados, que pueden mostrar sus músculos en una etapa económica sin precedentes en la historia. El Sr. Li Ping dijo que los recursos educativos de China aún son escasos y que todavía existe una cierta brecha entre la educación de China y los estándares internacionales. Por lo tanto, si podemos utilizar recursos educativos internacionales de alta calidad, los estudiantes pueden absorber rápidamente conocimientos internacionales estudiando en el extranjero, lo que desempeña un papel importante en el cultivo de talentos internacionales. Li Ping enfatizó repetidamente: "Estudiar en el extranjero es un beneficio para toda la vida, y estudiar en el extranjero es un punto de inflexión que cambia la vida de una persona. Este es el conocimiento de todos los repatriados".
La educación privada también es una base importante para cultivar talentos internacionales: cómo construir lo que necesitan La estructura del conocimiento, cómo mejorar el cultivo de su calidad integral y cómo capacitar a los estudiantes para que se conviertan en talentos compuestos e internacionales son cuestiones que la educación debe enfrentar y resolver. Lu Lu, director de Beijing Holiday School, dijo que gracias a los incansables esfuerzos de todos los educadores privados, la educación privada de China se ha convertido en una parte importante de la educación de China. El director Lu Lu dijo que en el proceso de cultivar talentos internacionales, la educación privada tiene ciertas ventajas al introducir cursos extranjeros e implementar planes curriculares, y con su flexibilidad única, introduce e integra continuamente conceptos, modelos y gestión de escuelas nacionales y extranjeras. mecanismo que permita un rápido desarrollo. Las instituciones privadas de educación y formación de cierta escala deben ubicarse de acuerdo con las necesidades del país y la sociedad. Lu Lu dijo que las instituciones educativas privadas deben prestar más atención a cultivar las habilidades de comunicación en inglés de los estudiantes de primaria y secundaria, establecer una conciencia internacional y llevar a cabo una exploración y práctica incansables para ampliar los horizontes internacionales. Considerar el trabajo básico de cultivar talentos internacionales como la tarea principal de las escuelas de educación privada.
Los talentos internacionales deben cultivarse desde una edad temprana: Shi Hua, director de la Escuela Internacional Miao Qing, enfatizó que aunque permitir que los niños tengan una experiencia en el extranjero es una aventura, puede mejorar su capacidad de adaptarse al entorno y comprender las culturas de otros países. Cambiar sus patrones de pensamiento y mejorar su flexibilidad y niveles de comunicación. Lo importante cuando los niños estudian en el extranjero no es lo que aprenden, sino cómo comunicarse con los demás, lo que tendrá un impacto positivo en la formación de su visión de la vida. Shi Hua cree que la ola de internacionalización de talentos está impactando a China, que avanza hacia la modernización. Personas de todos los ámbitos de la vida en China están tratando de mantenerse al día mediante el aprendizaje y la recuperación, para poder convertirse en buscadores de talentos internacionales. Es una máxima prioridad capacitar a los niños para que aprendan y se adapten a la esencia de las culturas china y occidental desde una edad temprana. Shi Hua pidió brindar a los niños un muy buen entorno lingüístico y cultural para que puedan convertirse verdaderamente en su lengua materna, ya sea chino o inglés. Desarrollar su lengua materna de inglés y chino.
Integrarse con la internacionalización y ser admitido en prestigiosas escuelas internacionales lo antes posible: como punto caliente para la inversión global, China debe ser consciente de la urgencia de internacionalizar los talentos locales. Liu Yuyan, director de la Escuela Wangmi de Beijing, dijo que cuando muchas empresas multinacionales y organizaciones internacionales expanden sus negocios en China, centrarse en personas con experiencia de estudios en el extranjero es la mejor explicación para el uso de talentos internacionales.
Además, el presidente Liu Yuyan dijo que si queremos integrarnos con los estándares internacionales, debemos continuar cultivando talentos internacionales de alto nivel. Es muy importante permitir que más estudiantes chinos destacados ingresen a universidades de renombre mundial. Liu Yuyan dijo que deberíamos aprender conocimientos y conceptos culturales avanzados en escuelas internacionales famosas. En primer lugar, los padres deben hacer planes de desarrollo para sus hijos con anticipación. Solicitar ingreso a escuelas de clase mundial significa un puente hacia los talentos internacionales. Sólo cultivando los valores de los niños, cultivando su capacidad para pensar y resolver problemas y aceptando el idioma, la cultura, las habilidades y la atmósfera internacional podrán ser admitidos en escuelas prestigiosas.