Resumen de las actividades de rafting en el libro

Libro resumen de actividades de rafting (11 artículos seleccionados)

El resumen se refiere al análisis e investigación de la experiencia o situación en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento, y hace un conclusión con materiales escritos de conclusiones regulares puede aclarar la mente y los objetivos, por lo que debemos hacer un buen resumen y escribir un buen resumen. ¿Cómo debemos escribir un resumen? El siguiente es un resumen de las actividades de rafting en libros que he recopilado y compilado. Es solo como referencia. Todos pueden leerlo.

Resumen de la actividad de rafting del libro 1

Introducción a la actividad de rafting del libro:

Hay casi cien escuelas para hijos de trabajadores inmigrantes en Suzhou Due. Debido a razones económicas de las familias de los trabajadores migrantes, los estudiantes no pueden permitirse el lujo de comprar libros para leer después de la escuela. La Cruz Roja de Suzhou lanzó el "Programa de derivación de libros escolares para hijos de trabajadores migrantes", cuyo objetivo es proporcionar a todos los niños migrantes de Suzhou acceso a materiales de lectura extracurriculares a través de donaciones de empresas e individuos.

Hay muchas introducciones para reservar actividades de rafting en el foro del grupo de ayuda para estudiantes, por lo que no entraré en detalles.

Este evento tiene como objetivo movilizar a los estudiantes de las escuelas primarias del parque para que donen libros a las escuelas de inmigrantes. El plan de actividades es el siguiente:

Publicidad de la actividad preliminar: vaya a la escuela para promover este evento de donación de libros y solicite a los maestros que movilicen a los estudiantes para que donen libros en el lugar.

Las escuelas con las que nos pondremos en contacto incluyen xx Xincheng Garden Primary School, xx Second Experimental Primary School, xx Xinwan School, xx Xinghai School, xx Xingang School, xx Experimental Primary School

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Actividades presenciales de donación de libros y venta benéfica:

Hora: 28 y 29 de marzo, de 9:00 a 17:00

Ubicación : Guidu, Xincheng, Mercado de la plaza central del barrio de Hudong

Contenido: Recopilar y organizar libros. Los niños que donen libros recibirán un calendario curricular.

El personal de reclutamiento es el siguiente:

28 de marzo: 3 personas del Centro Vecinal de Guidu

4 personas del Centro Vecinal de Xincheng

Hudong Barrio 3 personas en el centro

3 personas en el Centro Vecinal Guidu el 29 de marzo

4 personas en el Centro Vecinal Xincheng

3 personas en el Barrio Hudong Centro

Nota: Debido a que el flujo de personas en Xincheng es mayor que el de Guidu y Hudong, se necesita una persona más.

Además de recolectar y organizar libros y regalar horarios de cursos, el personal reclutado también será responsable de transportar los libros recolectados a la Cruz Roja, nuestra nueva oficina (Departamento de Comunicación de la Cruz Roja de Suzhou, No. 4). , Sala del camino del estadio de Suzhou). Resumen de las actividades de libros a la deriva 2

El 20 de diciembre de 20xX, el conocimiento es hermoso gracias a la difusión: actividades de libros a la deriva organizadas conjuntamente por la Asociación de Ciencia y Tecnología de la Facultad de Lenguas Extranjeras, el Salón de Lenguas Extranjeras y la Unión de Estudiantes de la Liga Juvenil de la Facultad de Vida y Medio Ambiente Un final feliz. Esta actividad tiene como objetivo intercambiar libros, dejar que los libros fluyan, dejar que los conocimientos fluyan y hacer un amigo o intercambiar por un buen libro intercambiando libros por libros. Esta actividad responde activamente al tema de este año "Millas de la humanidad en todo el mundo" de "Leer y pensar juntos", evocando la fuerte atmósfera humanista del campus académico. A través de la lectura, anima a los estudiantes a aprender a leer, amar las humanidades y ser. diligente en el pensamiento, tenga el coraje de practicar, mejore activamente y tome las cualidades humanistas en su corazón.

Este evento duró medio mes desde su preparación hasta su finalización, y las fechas principales fueron el 13 y 20 de diciembre de 11:00 a 3:30. La actividad es independiente de la especialidad o el grado. Todos los profesores y alumnos del colegio pueden venir a intercambiar libros.

En los preparativos preliminares, estudiantes de la Escuela de Idiomas Extranjeros participaron activamente en este evento y donaron sus propios libros. Existe una amplia gama de libros, incluidas revistas, novelas, libros de referencia de idiomas extranjeros, libros de texto de cursos optativos, etc. El personal también puso mucho esfuerzo en la preparación de este evento. Los estudiantes del departamento de planificación revisaron el plan de actividades y el plan de divulgación muchas veces, esforzándose por alcanzar la perfección; los estudiantes del departamento de publicidad fueron responsables de dibujar tres carteles, y los hermosos carteles atrajeron a muchos estudiantes a detenerse y mirar; a la oficina del maestro muchas veces Alquilamos un lugar con la oficina de Yaojiang, los estudiantes del Departamento de Relaciones Externas negociaron con comerciantes muchas veces y consiguieron patrocinio con éxito.

En la primera actividad del 13 de diciembre, el mal tiempo no redujo el entusiasmo de los alumnos por intercambiar libros. Muchos estudiantes trajeron libros especialmente para el intercambio y varios maestros se sintieron atraídos a donar libros. Algunos pidieron al personal que les guardara el libro. Lo más impresionante fue que un niño trajo 12 libros por primera vez. y trajimos 7 libros más la segunda vez. Estamos profundamente agradecidos por su firme apoyo. El entusiasmo del evento también atrajo a periodistas del periódico escolar a conceder entrevistas. El segundo evento el 20 de diciembre también estaba en pleno apogeo y muchos estudiantes preguntaron si habría otro evento de intercambio de libros. Al mismo tiempo, el personal en sus puestos recomendó buenos libros a los estudiantes que vinieron a intercambiar libros de manera ordenada. También hay personal que distribuye marcadores para atraer a los estudiantes a intercambiar libros. Según las estadísticas, en 2008/09 los estudiantes de la Escuela de Lenguas Extranjeras y de la Escuela de Protección del Medio Ambiente donaron más de 500 libros. Durante el evento, el número de intercambios superó los 100 y se intercambiaron más de 340 libros.

Después del evento, el trabajador personal retiró los libros restantes, devolvió las mesas prestadas a la cantina y limpió el lugar.

Este evento se llevó a cabo con éxito y el efecto fue obvio. Muchos estudiantes también hicieron buenos amigos mientras intercambiaban sus libros favoritos. Sin embargo, también se puede ver que los estudiantes universitarios no leen lo suficiente. Algunos estudiantes no leen otros libros excepto los libros de texto.

Los libros son telescopios y los libros son un faro. Veámoslo más lejos y más claro. Al mismo tiempo, también nos permite saber quién camina conmigo, quién ha visto qué tipo de paisaje y cómo debemos seguir y adaptarnos. Al compararlo con lo que otros han visto, debemos elegir nuestro propio camino, y no debemos perdernos las imágenes que otros han encontrado, y no debemos limitarnos a ver las imágenes que no podemos apreciar. Los antiguos tenían el sentimiento de lectura. "saber lo que cien escuelas de pensamiento pueden hacer por mí". Leer un buen libro nos permite ser tan claros como el agua, ampliar nuestros horizontes, enriquecer nuestras experiencias y beneficiar nuestras vidas. Espero que a través de esta actividad, los estudiantes universitarios puedan leer más libros, aprender a leer y mejorar sus logros culturales. Resumen de la actividad de donación de libros, parte 3

Con los esfuerzos conjuntos de todos los miembros de la Asociación de Lectores y de todos los estudiantes de la escuela, la Asociación de Lectores finalmente completó con éxito la tarea de la actividad de donación "Libros a la deriva".

En términos generales, todo el proceso de la actividad transcurrió sin problemas. Ya sea desde la preparación de mesas, sillas y pancartas antes del evento, o la asistencia puntual del personal interno de la asociación, se aseguró que el evento se llevaría a cabo a tiempo. Durante todo el proceso, todos los miembros del personal fueron concienzudos, corteses y registraron cuidadosamente las donaciones de libros. Por otro lado, el orden in situ también es relativamente bueno. Aunque está situado al lado de la carretera, no afecta en absoluto la fluidez de la misma. Posteriormente, el personal de la asociación también transportó activamente una gran cantidad de libros donados a la biblioteca y todos se dedicaron de todo corazón. Por tanto, teniendo en cuenta los factores anteriores, este "book rafting" avanza sin problemas. Pero, por otro lado, debo mencionar que aunque el número de libros recolectados no es demasiado pequeño, sigue siendo un poco menor que el año pasado. Para ello hemos reflexionado.

(1) En primer lugar, es posible que la publicidad no esté disponible y que el contenido y los requisitos del folleto no estén claramente indicados.

(2) Entonces, puede que no se haya elegido muy bien el horario de la actividad. Sucedió que ese miércoles por la tarde varias universidades podrían realizar selecciones de competencias deportivas, por lo que muchas personas no consideraron donar libros.

(3) Además, quizás a nuestro lugar del evento le faltó un poco de atmósfera y esta vez faltó el atractivo del sonido, por lo que se vería más o menos afectado.

Finalmente, a través de esta actividad "Book Rafting", podemos aprender de los puntos anteriores. Para la actividad debemos publicitarla bien, elegir el horario adecuado de la actividad y activar bien el ambiente. Aunque falta un poco en este evento, trabajaremos duro para corregirlo y definitivamente organizaremos bien el próximo evento. Resumen de la actividad de rafting de libros 4

El 9 de diciembre de 20xx, la actividad de rafting de libros organizada por la Biblioteca de Xinxiang College y organizada por el Club de Lectura de Xinxiang College comenzó oficialmente en la entrada de la cafetería del este y campus oeste de nuestra escuela, a partir de las 9 a. m. Comenzó y duró hasta las 3 p. m.

Esta actividad toma el rafting de libros como una oportunidad. Al recolectar libros de los estudiantes, integra y utiliza recursos de libros, reduce el desperdicio innecesario de libros y maximiza el valor de los libros. a todos los estudiantes de la escuela. Proporcionar una plataforma para la lectura y la comunicación, hacer amigos a través de libros, compartir libros antiguos y comunicarse entre sí. La actividad de rafting con libros no solo mejora el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes de nuestra escuela, sino que también estimula el entusiasmo de los estudiantes, les ahorra dinero para comprar libros y promueve el reciclaje de libros y materiales. Esperamos que a través de la "deriva de libros" podamos construir una gran biblioteca permanente flotante y abierta en nuestro campus, fortalecer los intercambios entre profesores y estudiantes, lograr el uso pleno y efectivo de los libros, llenar nuestra escuela con un estilo de lectura fresco y puro. y dejar que el río de la confianza fluya en el corazón de cada uno de nosotros, haciendo de nuestra escuela nuestro hogar civilizado y armonioso.

Han pasado casi 30 días desde que los miembros de nuestra asociación publicitaron, recolectaron libros, organizaron libros y organizaron estaciones de rafting hasta que se llevó a cabo el evento. En el frío invierno, realizamos con éxito este rafting en el libro. Actividad de viento frío.

La implementación exitosa de este evento es inseparable del fuerte apoyo brindado por la biblioteca y la cooperación y los esfuerzos de los miembros de nuestra asociación. También me gustaría agradecer a los estudiantes por su cooperación activa en este evento. Para Ponemos a tu disposición una amplia gama de libros para hacer de este evento una realidad. Nuestro proceso de "Libro a la deriva" esta vez es muy simple. Los estudiantes que tengan libros inactivos pueden colocarlos en el "Escritorio a la deriva" de Book Drifting Station o contactarnos directamente y realizar un registro simple, y nosotros simplemente los clasificaremos. Ponlo en el estante y ve al "Lugar a la deriva" de la estación a la deriva, y espera a que el libro se vaya a la deriva. Si los estudiantes ven el libro que les gusta en el "área de distribución", pueden tomarlo y leerlo después de un simple registro. Después de una semana, vuelva a colocarlo en el "área de deriva" para completar un viaje de rafting. Después de eso, continuaremos derivando este libro de la misma manera, dejaremos que el próximo amante de los libros lo lea y continuaremos derivando libros.

Por supuesto, todavía nos enfrentamos a muchos problemas en la actualidad. No nos preocupa que los libros no vuelvan a flotar, pero se necesitará un ciclo para volver a flotar. Durante este ciclo, necesitamos un suministro constante. de libros, y al mismo tiempo continuaremos Para fortalecer la gestión de libros, también necesitamos más mano de obra y recursos materiales para apoyar el seguimiento del desarrollo de esta actividad.

Hemos logrado un gran éxito en este evento, pero esperamos poder seguir aferrándonos a este significativo evento, que requiere el esfuerzo conjunto de nuestro club y los profesores y estudiantes. Cuando la deriva se convierte en un hábito y la lectura se convierte en una moda, dejamos que los libros a la deriva floten en nuestras manos con nuestro deseo original por los libros, y entonces la alegría de compartir se extiende. Resumen de las actividades de lectura a la deriva, parte 5

Las "Pautas para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" incorporan los requisitos de lectura temprana para niños pequeños en el sistema de objetivos en el campo del lenguaje y enumeran tres detalles. en el subobjetivo "Lectura y escritura" La capacidad de lectura que los niños de todas las edades deben alcanzar en el "Esquema" también señala que los niños de clases pequeñas deben poder contar historias sencillas y leer libros infantiles en formato grande; Imágenes, temas destacados e imágenes vívidas por sí mismas. Los libros ilustrados cumplen muy bien los requisitos anteriores. Los libros ilustrados son libros ilustrados. Hay muy pocas palabras en el libro y las imágenes se pueden leer individualmente, lo cual es muy adecuado para que los niños pequeños lo lean y aprecien.

La lectura ayuda al desarrollo del lenguaje y las capacidades de observación de los niños, estimula la creatividad y la imaginación de los niños y es la clave para desbloquear la sabiduría de los niños. Para estimular mejor el interés de los niños por la lectura y permitir que los buenos libros se transmitan entre los niños, llevé a cabo actividades de rafting para que los niños "leyeran con placer" compartiendo, creando así una buena atmósfera de amor por los libros.

Durante la actividad, cada niño trajo su libro ilustrado favorito al jardín de infantes. A partir de la comunicación con sus compañeros, descubrió sus libros favoritos e intercambió sus propios libros con los de otras personas para leer. A través de esta actividad, los niños leyeron varios libros de un solo libro, lo que no solo maximizó el valor de los libros y aumentó su propia lectura, sino que también les permitió experimentar el placer de leer a través del intercambio y el intercambio. Resumen de las actividades de búsqueda de libros, parte 6

El año pasado, nuestra escuela llevó a cabo una actividad de búsqueda de libros en el campus y envió los libros de la escuela a cada clase.

Deje que los estudiantes se acerquen a los libros, amen la lectura, aprendan a leer y desarrollen aún más el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente. Se puede decir que los estudiantes se beneficiarán de ello durante toda su vida.

Dado que los libros han llegado a cada clase, nuestras operaciones son las siguientes:

1. El director de cada clase numerará cada libro y escribirá el título de cada libro en el deriva Luego, numere cada tarjeta de rafting en la tarjeta. El número de serie en el libro corresponde al número de serie de la tarjeta de rafting. Las ventajas de esto son:

1. Es fácil encontrar el título del libro.

2. Facilitar el registro de tarjetas de rafting.

2. Haga un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, eduque a los estudiantes para proteger los libros y pídales que envuelvan cada libro con una cubierta.

3. Organice un bibliotecario dedicado en la clase para que sea responsable de enviar y recibir libros.

Compruebe si los libros están dañados durante el proceso de rafting y sea responsable de enviar y recibir libros. tarjetas y supervisarlas de manera oportuna. Estudiantes cuyos nombres no se pueden devolver al firmar la tarjeta de deriva.

4. Respete el principio del rafting regular.

Intercambiar libros periódicamente entre grupos y entre compañeros para garantizar que los estudiantes puedan leer más libros en un tiempo limitado.

5. Respete el principio de comunicación posterior a la lectura.

Anima a los estudiantes a tomar notas de lectura y a escribir sus ideas de lectura mientras leen. Todos los días al mediodía, después de terminar de cantar, buscábamos uno o dos compañeros para compartir nuestras experiencias de lectura.

A través de esta actividad, podemos ver que muchos estudiantes son muy cariñosos y mantienen intactos los libros que usaron. Sin embargo, también hay algunos estudiantes cuyos libros no están bien protegidos y tienen páginas sueltas. Sin embargo, algunos libros también tienen problemas de calidad.

Mediante la realización de esta actividad lectora se ha potenciado la acumulación de conocimientos de los estudiantes, se ha mejorado su calidad integral y se han sentado las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes. Aunque la implementación de la actividad de rafting con libros en nuestra escuela no está lo suficientemente madura y necesita ser explorada y mejorada, creemos firmemente que la actividad de rafting con libros en nuestra escuela definitivamente mejorará cada vez más. Resumen de la actividad 7 sobre la deriva de libros

1. Antecedentes de la actividad

La deriva de libros se originó en Europa en las décadas de 1960 y 1970. Después, los lectores publicaban los libros que habían leído en etiquetas específicas. la etiqueta, colóquela en un lugar público a voluntad. La persona que recogió el libro puede quitárselo y leerlo, volver a colocarlo en un lugar público y luego dejarlo flotar para que la siguiente persona lo ame. Los eruditos leen y continúan flotando en la fragancia de los libros. La aparición de Internet aceleró la popularidad de las actividades de rafting en libros. En abril del XX, Ron Hornbeck abrió un sitio web sobre rafting en libros en un pequeño pueblo de Estados Unidos. A partir de entonces, las actividades de rafting en libros se desarrollaron rápidamente, aunque tomó menos de cuatro años. , se ha extendido a Europa y Estados Unidos. Aunque el rafting con libros solo se ha desarrollado en China desde hace unos años, con el desarrollo de Internet y el aumento del número de entusiastas, las actividades de rafting con libros se han vuelto cada vez más comunes. No se requiere tarjeta de biblioteca ni depósito. sin periodo de endeudamiento. Esta forma de compartir buenos libros hace "bello el conocimiento a través de la difusión". El préstamo y la donación gratuitos de libros en las universidades permiten compartir buenos libros y difundir conocimientos.

2. El propósito y el significado de la actividad

Book Drifting es un proyecto de conocimiento con un fuerte color ideal que da forma a la perspectiva mental saludable y progresiva de todos los estudiantes universitarios. Movilizará a todos los estudiantes universitarios para leer y poner a prueba la moral de los lectores cuando los libros se desvíen, no sólo los libros, sino también la fragancia de los libros y el conocimiento, y también difundirá la integridad y la civilización. La actividad de rafting en libros contiene tramas de juego y sentimientos misteriosos, lo que hace que la actividad de lectura originalmente aburrida esté llena de diversión, mejora el interés de los estudiantes por la lectura, despierta la conciencia de los estudiantes sobre la lectura, mejora el patrimonio cultural de los estudiantes y encarna plenamente el espíritu del pueblo Huda. . El flujo de libros fluye por todo el campus de la Universidad de Hunan, añadiendo un aroma de libros a la construcción cultural de la Universidad de Hunan.

Al mismo tiempo, permitir que los estudiantes comprendan la actividad de rafting de libros e inspirarlos a apreciar los libros y amarlos, dejar que la creencia de compartir libros e ideas esté profundamente arraigada en los corazones de la gente, alentar a los estudiantes de la escuela a donar libros activamente; aumentar aún más la cantidad de libros en la biblioteca de la Asociación de Lectores** * Compartir recursos, mediante el uso del modo de gestión no tripulado, mejora la integridad de los estudiantes al pedir prestado y donar libros, y crea una atmósfera de integridad en el campus.

3. Hora del evento:

14 y 15 de mayo

4. Público objetivo del evento:

Todos los estudiantes de Estudiantes de la escuela

Organizador de planificación de eventos:

Asociación de lectores

5. Ubicación del evento:

Cancha de baloncesto del apartamento Tianma

6. Proceso de la actividad

1. Promoción del evento:

Producción y pegado de carteles (biblioteca, Tianma, Dezhi, principales edificios de enseñanza, etc.)

Promoción en línea: principales grupos QQ, Renren, Wanglu Inferiority, etc.

Promoción de dormitorios: folletos en la promoción de cada dormitorio

2. Promoción de libros a la deriva durante el evento Disposición y solicitud de lugar del evento: Organice los libros en la Biblioteca del Amor de la Asociación de Lectores, etiquételos en consecuencia y transpórtelos al Apartamento Tianma.

3. Preparación de los materiales del evento: Formulario de registro para el préstamo de libros para el evento. Certificado de honor por libros donados.

4. Cuestiones específicas de la actividad:

Se podrán tomar en préstamo libros de revistas de forma gratuita. Se podrán tomar en préstamo un máximo de 5 libros por persona a la vez. Se deberá registrar información relevante.

Otros tipos de libros se cambian por libros, y la información relevante de los libros debe registrarse claramente.

No hay límite en el tipo de libros donados. Si donas más de 20 libros y revistas o más de 5 libros más, podrás obtener un certificado de honor sellado por la biblioteca y tener el certificado correspondiente. publicado en el libro de manera oportuna. Etiqueta y emblema de la asociación

7. Presupuesto

Impresión de carteles (a1) 10X16 = 160 yuanes

Producción de tableros de exposición. y costo del material 5X8 = 40 yuanes

Permiso de trabajo de actividad 30X5 = 150 yuanes Resumen de las actividades de rafting en libros 8

Para crear un buen ambiente libresco en el jardín de infantes, enriquecer la vida de niños y cultivar buenos hábitos de lectura en los niños desde una edad temprana. Al comienzo del año escolar, nuestra clase coleccionó varios libros ilustrados. La maestra también aprovechó el tiempo de descanso para crear una sala de lectura para el jardín de infantes. Proporciona a los niños una gran cantidad de recursos de lectura y entrega libros en forma de rafting.

Hasta ahora, nuestra clase ha realizado dos actividades de rafting con libros. La primera vez fue una gira de libros en el jardín de infancia. El contenido cubrió varios aspectos y los niños mostraron mucho interés. La segunda vez fue el recurso del libro recopilado por la clase: Picture Book Drifting. Deje que los niños aprendan a compartir mientras leen. Cada vez que haya una actividad de rafting con libros, el maestro escribirá los requisitos en la pizarra: leer con los niños *** acompañado de los padres y registrar el proceso de lectura de los niños o sus pensamientos después de la lectura. La mayoría de los padres son muy cooperativos y pueden devolver los libros y sus pensamientos después de leerlos según el tiempo prescrito. Sin embargo, algunos padres sólo devolvieron los libros sin registrarlos. El motivo es que no vi la notificación o estaba ocupado con el trabajo. Espero que todos los padres siempre presten atención al pizarrón afuera de la puerta del salón de clases. Los abuelos que no saben leer pueden preguntarse entre ellos cuando vean el pizarrón afuera del salón de clases, o pueden preguntarle directamente al maestro. Padres jóvenes, no descuiden a sus hijos por el trabajo. Nadie puede reemplazar su amor y educación por sus hijos. Los padres son los primeros y eternos maestros de sus hijos.

En el futuro, tendremos muchos viajes de rafting y varias actividades interesantes. Esperamos que los padres participen activamente y cooperen entre sí para crear un buen ambiente para sus hijos. Viva feliz y crezca feliz en estos tres años de jardín de infancia. Resumen de las actividades de rafting en libros Parte 9

1. Propósito del rafting

Los antiguos decían: Lee miles de libros y viaja miles de millas. Los libros son la escalera del progreso humano.

El rafting de libros confía las ardientes esperanzas de los lectores y proporciona a los estudiantes un mundo de lectura más amplio, pero al mismo tiempo es la mejor prueba de la calidad general de los lectores. Al mismo tiempo que transmite conocimiento y civilización, también transmite integridad y amistad.

La lectura puede desarrollar la naturaleza humana, mejorar el autocultivo y ampliar la vida; la lectura puede enriquecer la vida, complacer el cuerpo y la mente y disfrutar de una felicidad tranquila, puede regular las emociones, enriquecer los sentimientos y permitirnos; siente, conmuévete y agradece. Que cada estudiante tenga buenos hábitos de lectura, forme ciertas cualidades humanísticas en la lectura y almacene una riqueza espiritual en lo profundo del alma.

Filosofía a la deriva: “El conocimiento se vuelve bello por la difusión”, “Las mentes se vuelven más cercanas por la comunicación”.

Nuestro lema: Alejarnos de los libros, alejarnos de la confianza.

Nuestro plan: Esperamos que cada lector del "Libro a la deriva" pueda firmar su nombre y dejar un mensaje en el marcador, de modo que cada libro a la deriva tenga un "Diario a la deriva" especial.

2. Requisitos de la actividad:

1. Los estudiantes donarán sus libros favoritos al rincón de libros de la clase como clase, y el bibliotecario ayudará a publicar una tarjeta especial de actividad de rafting. Cada donante de libros (también conocido como "a la deriva") debe completar cuidadosamente la tarjeta a la deriva y pegarla en la portada del libro. El contenido de la tarjeta de rafting incluye clase, nombre, tiempo de rafting, título del libro, introducción del contenido, extractos de buenas palabras y oraciones y sus propios motivos de recomendación (también pueden ser sus pensamientos después de leer). Los balseros entregarán los libros con tarjetas de rafting al bibliotecario, quien los colocará en el rincón de rafting de libros de la clase.

2. Los estudiantes deben llevar sus libros favoritos para leerlos con el administrador de la clase durante su tiempo libre, pero después de leer el libro, no olvide firmar su nombre en el papel de registro adjunto en la parte posterior del Tarjeta de rafting Después de leer el tiempo y los pensamientos después de leer, vuelva a colocar el libro en la esquina del libro y continúe el viaje del libro. Espero que todo lector que tenga un "libro a la deriva" pueda hacer esto, de modo que cada libro a la deriva tenga un "diario a la deriva" especial. Al mismo tiempo, instamos a todos los lectores que poseen "Drifting Books" a que aprecien y cuiden cada libro, porque cada libro es un tesoro a los ojos de su propietario.

3. Para brindarles a los libros la oportunidad total de desviarse y maximizar su valor, esperamos que los libros desviados permanezcan en manos de cada desviado de libros durante no más de dos semanas.

4. La clase debe seleccionar dos compañeros como bibliotecarios. Los bibliotecarios deben controlar estrictamente la calidad de los libros y publicaciones periódicas que no sean adecuadas para niños.

5. El profesor de la clase utilizará la clase de lectura para realizar actividades de deriva de lectura y experiencia de lectura y, sobre esta base, llevará a cabo de forma creativa algunas actividades de deriva de lectura a pequeña escala en varias clases. La hora específica se notificará más tarde.

3. Tiempo de actividad:

A partir de noviembre de 20XX (los libros se actualizarán periódicamente)

4. Clases de actividad:

20XX Clase 1

5. Pasos de la actividad:

Primera etapa: etapa de publicidad y movilización (primera semana de noviembre)

1. Formular el "Libro a la deriva, "Drifting Trust" - libro del plan de actividades de rafting.

2. Leer en voz alta el plan de rafting, organizar el ambiente y diseñar un eslogan de lectura para la clase: Lo más hermoso es la fragancia de los libros.

3. Convocar un libro especial de rafting. Cumpliendo y refinando las tareas de acuerdo con el plan de actividades, enfatizando la importancia y los requisitos de la actividad, la unidad de clase realizó un libro "actividad a la deriva" (no menos de 2 libros por persona) y se registró.

La segunda etapa: Etapa de lectura de meditación (segunda semana de noviembre - vacaciones de invierno)

1. Establecer un rincón de lectura de libros en clase. Los libros del rincón de libros a la deriva son donados por los propios estudiantes. Cada estudiante dona al menos 2 libros para compartir sus conocimientos con los demás y disfrutar de la alegría de ayudar a los demás.

2. Los estudiantes completan la tarjeta de rafting. El bibliotecario de la clase registra y numera los libros que participan en el rafting, y les indica que peguen la etiqueta de rafting en la portada del libro y en la portada (la primera página después de abrirla) Adjunte la etiqueta de Registro de circulación.

3. La clase formula un plan de lectura y lleva a cabo actividades de lectura a la deriva para formar una actividad de lectura de "libro a la deriva".

4. Realizar una actividad de clase con el tema "libro a la deriva", como reunión de presentación de cartas a la deriva, intercambio de experiencias lectoras, discurso "Me hago amigo de los buenos libros", etc.

5. Publicar un número de periódico escrito a mano con el tema "Campus librero, libros a la deriva".

6. Durante la actividad de lectura del libro, la clase hará pleno uso de la ventana de exhibición y del blog de la clase para mostrar periódicamente la experiencia de lectura de los estudiantes o su apreciación de obras famosas.

7. En la actividad de deriva de libros, la clase organizará una "reunión de recomendación de buenos libros" de diez minutos en la clase de lectura semanal.

8. Organice más de media hora de lectura todos los días y realice su propia experiencia de lectura o tareas de extractos para formar una evaluación final de las notas.

9. Brinde orientación sobre cómo escribir registros de lectura. Después de leer, complete cuidadosamente la hoja de registro de amigos del libro.

10. Se debe realizar un resumen del rafting de libros cada mes y se debe publicar un número del "New Education Newsletter" para informar sobre el progreso de las actividades de rafting de libros de manera oportuna.

La tercera etapa: Etapa de compartir y cosechar (22 de diciembre)

Se llevó a cabo una reunión de informe sobre "Soy un vagabundo feliz" y "Intercambiar sentimientos de lectura y compartir logros de lectura".

Realice actividades como hacer periódicos de lectura escritos a mano, hacer marcapáginas famosos y leer tarjetas de testimonios, y seleccione obras destacadas para exhibir en el tablón de anuncios o en el jardín de aprendizaje.

Selección de cuatro diez actividades anuales: "Diez mejores personas", "Diez mejores estrellas de la lectura", "Diez libros favoritos de los estudiantes" y "Diez excelentes notas de lectura". Resumen de las actividades de rafting de libros Parte 10

A las 8:50 am del 12 de junio, se llevó a cabo la actividad de rafting de libros comunitario XX en la calle XX en el vivero científico de la oficina de planificación familiar de la estación de trabajo comunitario XX. Esta actividad se lleva a cabo para cultivar el interés de los bebés y niños pequeños por la lectura temprana, formar buenos hábitos de lectura, mejorar la capacidad de lectura de los niños, establecer conceptos científicos de crianza, mejorar la interacción y comunicación entre padres e hijos, promover la capacidad de un desarrollo familiar saludable y crear un atmósfera social de crianza científica profunda.

La actividad comenzó con un ambiente alegre con la canción de los dedos de la maestra. Los niños bailaron sus manitas junto con la maestra y cantaron la canción de los dedos. Luego comenzó la deriva de libros de hoy. El maestro primero demostró a los padres cómo educar y guiar al bebé para que interactúe consigo mismo y lean libros juntos. Usó un tono realista e imitó los sonidos de animales o diferentes personajes para atraer la atención del niño y cómo hacerlo. Guía al niño a jugar la imaginación y las habilidades de pensamiento, haciendo que los niños disfruten de la lectura.

Después de la orientación del maestro, los padres llevaron a sus hijos a leer el libro ilustrado sobre la deriva. Una vez terminada la interacción entre los niños y sus padres, la maestra preguntó qué padre estaba dispuesto a compartir el libro de imágenes a la deriva que había leído con sus hijos. Antes de que los padres pudieran levantar la mano, los niños ya habían levantado sus manitas en alto. expresan su disposición. Permítanme compartir con ustedes el libro ilustrado a la deriva que leí con mi madre.

Después de la actividad, la maestra también pidió a los padres que escribieran sus pensamientos después de leer el libro "Libro flotante", registraran la experiencia de leer el libro ilustrado por primera vez con el bebé y desarrollaran buenos hábitos de lectura. , y también grábalo para el bebé y los padres. Grandes recuerdos. Al finalizar el evento, nuestro personal repartió pequeños obsequios promocionales a padres y niños. Todos los padres dijeron que este curso les permitió aprender cómo guiar a sus bebés a leer y estaban muy contentos. Esperan continuar participando en nuestras actividades de rafting en el futuro. Resumen de la actividad de búsqueda de libros 11

Con motivo de la Semana de Publicidad y Servicio de la Biblioteca, la actividad de búsqueda de libros organizada por la Asociación de Voluntarios de la Biblioteca con el tema "Lectura ilimitada, campus librero" duró un mes y se celebró el día 21. La jornada concluyó con éxito. El propósito de esta actividad es intercambiar libros, dejar que los libros fluyan y dejar que el conocimiento fluya. Al intercambiar libros por libros, los estudiantes pueden hacerse amigos de los libros y de las personas, amar la lectura y mejorar sus cualidades humanísticas.

La actividad de rafting de libros se divide en tres etapas: recolectar libros en la etapa inicial, libros a la deriva en la etapa intermedia y devolver libros en la etapa posterior.

Durante el proceso de recolección de libros, los estudiantes de toda la escuela, independientemente de su universidad o especialidad, participaron activamente y donaron activamente los libros que poseían. Según las estadísticas, 48 ​​estudiantes donaron más de 150 libros durante la actividad. Durante el proceso de transferencia de libros a mitad de período, los miembros de la Asociación Tuzhi trabajaron por turnos. Cada miembro cumplió con sus deberes e hizo todo lo posible para garantizar que la transferencia de libros se realizara sin problemas. Supervise cuidadosamente cada libro y registre pacientemente la información de cada libro externo para asegurarse de que los libros recopilados estén intactos. Gracias a la activa recomendación y publicidad de los miembros de la Asociación de Ilustración, los libros de Chuanpiao se han intercambiado más de 100 veces. Después de la actividad de rafting de libros, la biblioteca no solo devolvió todos los libros donados por los estudiantes, sino que también distribuyó premios a los estudiantes que participaron activamente en la actividad para expresar su gratitud, alentando a más estudiantes a participar en el rafting de libros y en los salones de libros. actividades, leer más y leer buenos libros.

La actividad de rafting de libros realizada esta vez no solo construyó una plataforma para que los estudiantes leyeran libremente, aumentó la cantidad de lectura extracurricular, exageró la fuerte atmósfera humanista del campus universitario, sino que también permitió a cada estudiante a cambio Para mis libros favoritos, hice muchos amigos y incrementé la comunicación entre compañeros de clase. Por lo tanto, el efecto fue bueno y fue amado profundamente por la mayoría de los estudiantes. ;