En comparación con el examen de acceso a la universidad, el CET-4 es más difícil
La prueba English Band 4 es definitivamente más fácil que el NMET. No es que el nivel 4 sea menos difícil que el inglés NMET. Es decir, el examen de ingreso a la universidad siempre persigue puntajes altos y aprobar el Nivel 4 es fácil. Por supuesto, si quieres obtener puntuaciones altas en el examen CET-4, no es fácil.
Existen muchas diferencias entre NMET English y CET-4 y CET-6 English. La razón principal es que NMET English es una prueba selectiva que se centra en la distinción y la dificultad. es una prueba de dominio, que está dirigida a estudiantes principales que no hablan inglés y no está sujeta a El número de estudiantes es limitado, y la prueba se centra en la amplitud del conocimiento y la velocidad de respuesta a las preguntas, y no tiene altos requisitos en el profundidad y dificultad general de la prueba.
Por ejemplo, las 65.438 0,000-65.438 0,500 palabras en CET-4 son mayoritariamente requeridas por las "Dos Conferencias" o "Tres Conferencias", mientras que el vocabulario de CET-4 es La mayoría de ellas son requeridas por las "Tres Reuniones" o las "Cuatro Reuniones", y esto no incluye las exigencias artificialmente aumentadas de los profesores.
La tasa de aprobación general para el National College English Test Band 4 es de alrededor de 40. Algunas escuelas tienen una tasa de aprobación más alta, como 99 para estudiantes universitarios de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China y 40 para la Prueba preliminar CET-4 en escuelas universitarias ordinarias porque la mayoría de ellas no se especializan en inglés.
Personalmente creo que el nivel de dificultad es similar al del inglés de secundaria. No es difícil realizar un entrenamiento específico. Los puntos clave son la escucha y la lectura, que representan la mayor proporción. La comprensión auditiva representa el 7% de las noticias, el 8% de los diálogos y el 20% de los capítulos. La comprensión lectora representa el 35%. Entre ellos, la parte de lectura cuidadosa representa el 25% y la parte de lectura rápida representa el 10%.
La parte de lectura detallada se divide en: a. Comprensión de lectura del tema; b. Comprensión de vocabulario a nivel de capítulo o preguntas y respuestas de oraciones cortas (un poco como el cloze en inglés de la escuela secundaria).