Sobre la importancia de las cualidades humanísticas en las universidades
Ahora muchas personas son conscientes de esto y abogan por fortalecer la educación humanística de calidad para los estudiantes universitarios. Por ejemplo, el profesor Yang Shuzi, académico de la Academia de Ciencias de China, dijo una vez: "Sin progreso científico y tecnológico, los seres humanos siempre serán ignorantes y atrasados; sin una educación humanista de calidad, los seres humanos caerán en el abismo de la oscuridad traído ¡Por la ciencia, la tecnología y la destrucción social! "Sin embargo, ¿desde qué ángulo deberíamos llevar a cabo una educación humanista para los estudiantes universitarios? Educación de calidad, cómo llevar a cabo una educación humanista de calidad para los estudiantes universitarios y cómo garantizar que la educación humanista de calidad de los estudiantes universitarios pueda lograr los resultados deseados, es un tema con diferentes opiniones. Después de buscar, el autor descubrió que en los últimos años ha habido muchos artículos y libros sobre la educación humanística de calidad de los estudiantes universitarios. Los ángulos de investigación, los métodos de investigación y los resultados de la investigación de expertos y académicos también son muy diversos, pero pocas personas han estudiado el tema. Educación humanística de calidad de los estudiantes universitarios desde la perspectiva de la planificación de carrera. En comparación con la investigación desde otras perspectivas, las ventajas y el valor de llevar a cabo una educación humanística de calidad para estudiantes universitarios desde la perspectiva de la planificación profesional son: primero, las necesidades de la nueva era y la nueva situación. Con el continuo avance de los tiempos, han comenzado a aparecer algunos factores nuevos que afectan la calidad de los talentos, como la globalización económica, la diversificación cultural, la profesionalización, la especialización, la comercialización y la competencia, y su enorme influencia en la sociedad se ha vuelto cada vez más prominente. . La educación humanista de calidad para estudiantes universitarios debe deshacerse de la educación humanista de calidad en el sentido social tradicional y apuntar a la economía de mercado, al nuevo modelo de demanda de talentos y al modelo de competencia para adaptarse a las cambiantes necesidades prácticas. El segundo son las necesidades del desarrollo social y económico de China. Después de décadas de desarrollo económico y cultural, la sociedad china ha entrado inicialmente en la etapa social del nivel de desarrollo de un país de ingresos medios. La educación humanista tradicional de calidad que enfatiza impartir vacío e iluminación se ha quedado atrás. En términos de cualidades humanísticas, los estudiantes universitarios que necesitamos en esta etapa ya no son simplemente personas idealizadas y perfectas, sino talentos con las correspondientes cualidades humanísticas que pueden adaptarse a las necesidades del desarrollo. Es particularmente urgente vincular la educación humanística de calidad de los estudiantes universitarios con la economía nacional, la demanda del mercado y los requisitos ocupacionales. En tercer lugar, las necesidades de autodesarrollo de los estudiantes universitarios. Para los estudiantes universitarios, la educación humanística de calidad no debe separarse de la educación familiar y la educación social, sino que debe centrarse en todo su curso de vida. Como principal medio para cultivar las capacidades de autoevaluación, autoplanificación y autoposicionamiento de los estudiantes universitarios, la educación humanista de calidad también debe servir a la planificación de carreras y de vida futuras de los estudiantes universitarios, y estar conectada con sus carreras futuras. Al mismo tiempo, en última instancia, se mejorará el desarrollo profesional personal y la autoconstrucción personal. Se puede observar que es de gran importancia realizar investigaciones sobre la educación humanística de calidad para estudiantes universitarios desde la perspectiva de la planificación profesional.
2. Los contenidos y objetivos de una educación humanística de calidad para estudiantes universitarios basada en la planificación de carrera
Afectados por la mayor profundización de la economía de mercado y la profesionalización del desarrollo del conocimiento, en los últimos años. , la calidad humanística general de los estudiantes universitarios en mi país tiene una tendencia a debilitarse y la situación no es optimista, lo que hace que la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios sea ineficaz y afecta directamente la calidad de la formación de talentos. Llevar a cabo eficazmente una educación humanista de calidad entre los estudiantes universitarios seguramente sentará una base sólida para la educación ideológica y política en los colegios y universidades.