¿Cómo educar a los niños después de repasar los estudios chinos?
Oh, Slow Mom
13 de abril
Muchas madres me preguntan qué libros para padres he leído. De hecho, he leído muy pocos libros para padres, sólo cuatro, y todavía no los he terminado. Algunas obras modernas hablan demasiado. Para ser honesto, realmente se necesita mucha paciencia para leerlos todos. La principal ideología rectora de mi educación sobre el rábano todavía proviene de Lao Tsé y las Analectas de Confucio. Por lo tanto, aunque mis conocimientos son superficiales, planeo escribirlos y continuar con esta serie.
Un total de 30 radios forman un cubo de rueda, algo inútil para un coche. Piense en ello como un dispositivo que se vuelve útil cuando ya no sirve. Divida una casa en una habitación, y cuando no tenga nada, tendrá una habitación. Por tanto, pensar es beneficioso, pensar es inútil.
——"Laozi"
La razón por la que las ruedas, los recipientes y las casas tienen una función es simplemente porque están vacíos por dentro, por lo que la "existencia" puede crear condiciones y la "existencia" "puede producir efectos. .
Entiendo esta frase de dos maneras.
En primer lugar, podemos establecer reglas y crear condiciones para los niños, al igual que construir una estantería para niños, pero específicamente, este espacio debe estar reservado para los niños. Si decidimos todo por nuestro hijo y le hacemos obedecer, equivale a darle una casa sólida. El niño no puede "vivir" verdaderamente en el mundo que construimos para él.
Tengo que hablar de esto cada vez que ceno con mi abuela. Siento que no puedo hacerlo sin decirlo. Debido a que la abuela vio cómo se comían los rábanos, le dijo desde el primer bocado que debía comer el rábano primero, comer las verduras primero, comer un poco de carne después de las verduras, soplarla mientras esté caliente, beber la sopa, no sacarla. demasiado a la vez y mastique lentamente. . . . Al ver que el rábano se comía muy lentamente, le pregunté: "Abuela, dártelo de comer". La comida fue ordenada de principio a fin. No pude evitar gritar que parara: ¿puede comer lo que quiera?
A la abuela le encanta comer zanahorias, pero el método es cuestionable. Ella me hacía esto y ahora me dice qué plato comer, incluso cuál es mejor. Le dije a mi abuela que siempre había sido anoréxica. Odio comer. No comeré nada mayor a 80. Mis hábitos alimenticios son terribles. Pero, ¿alguna vez mi abuela se preguntó si algo de esto tenía algo que ver con la forma en que me alimentaban cuando era niña?
Démonos aires con nuestros hijos. Al igual que cuando come, dígale las reglas para comer: siéntese quieto y coma solo, no juegue con juguetes, no corra y termine la comida que le sirvieron. Ella decide cómo comer e incluso cuánto comer. Poco a poco, los niños tomarán la comida como asunto suyo y lo harán dentro de las reglas. Si no le damos al niño la oportunidad de experimentarlo por sí mismo, ¿cómo podrá comprender lo apropiado de su comportamiento?
Luobo siempre ha sido un niño con un fuerte autocontrol. Desde la perspectiva de mi educación, así es como la he tratado siempre. Hice las reglas y la seguí sobre cómo implementarlas dentro de las reglas. Los niños educados de esta manera toman la iniciativa de cumplir las reglas y tienen una comprensión clara de los límites de comportamiento. Además, tiene iniciativa y criterio. Poco a poco, incluso sin coerción externa, su comportamiento puede ser positivo y amable.
Lo mismo ocurre en términos de aprendizaje. Podemos crear el ámbito y las condiciones para que los niños aprendan, e incluso proporcionarles métodos de aprendizaje como referencia, pero la iniciativa debe dejarse en manos del niño.
En segundo lugar, tengo otra interpretación de esta frase. Debería haber espacio para la educación de los niños. No seas demasiado estricto y práctico. No hay margen de maniobra para el niño, es como hacer un recipiente sólido y en él no se pueden meter cosas. ¿Cómo puedes pedirle a tu hijo que entre en un mundo en el que le has dado normas?
Así que cuando trato con zanahorias, tengo una buena idea de la dirección general y el resto es muy impreciso. Por ejemplo, tomaré la iniciativa de darle bocadillos, mirar televisión, comprarle juguetes y entenderlo bien. Por ejemplo, si compras una paleta al día, miras televisión media hora al día, compras un juguete al mes y llegas a un acuerdo con ella, sus deseos quedarán satisfechos hasta cierto punto y, a su vez, ella estará dispuesta. para cumplir con las reglas. Incluso tolero su poco temperamento, su poca rebelión y su poca destrucción. No hay gran error en la calidad de su comportamiento. No seré demasiado duro con ella y sólo expondré los hechos. Y mi tolerancia, a cambio, me halaga mucho.
En resumen, los padres en realidad son sólo un papel de apoyo para sus hijos.
Podemos construir un marco mundial para nuestros hijos, pero ¿qué mundo específico es? Necesitamos dejar que los niños lo construyan ladrillo a ladrillo, para que el mundo que construyan sea suyo, ¿verdad?