Cómo practicar la ética docente en la educación y la enseñanza
"Aprender es docente y ser docente los docentes no sólo deben tener una noble ética profesional, sino también tener profundas cualidades docentes y una buena actitud docente". conjunto de habilidades didácticas. En el trabajo diario, debemos aprender en profundidad el conocimiento empresarial y dominar excelentes conocimientos profesionales.
No importa lo ocupado que esté en el trabajo todos los días, también debe prestar atención al aprendizaje político. Debe tener un sentido de crisis y urgencia en el aprendizaje, y considerar la mejora de la calidad como una tarea urgente para la supervivencia y la supervivencia. desarrollo.
La práctica docente ha demostrado que el lenguaje de los profesores juega un papel muy importante en la educación de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben hacer un buen uso del lenguaje en los intercambios de enseñanza, al evaluar las palabras de los estudiantes, al hablar con los estudiantes y al participar en las actividades de los estudiantes. Se debe prestar especial atención a lo siguiente: los elogios no pueden ser inexactos ni traspasar la línea; las críticas no deben menospreciarse ni apuñalarse. Deberíamos tener un buen sentido de la proporción.
Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Las acciones de los profesores expresan emociones y los estudiantes reciben influencia emocional e inspiración de las acciones de los profesores. Esto se debe a que la educación es un contacto espiritual entre personas. Los valores morales mostrados por los profesores no son sólo un espejo para que los estudiantes comprendan la sociedad, los problemas y las relaciones interpersonales, sino también el ejemplo más intuitivo y vívido del crecimiento de los estudiantes. carácter moral.
Características del trabajo de los docentes:
1. La mayoría de los docentes trabajan para la creciente generación más joven, que tiene sus propias reglas de desarrollo físico y mental a medida que crecen. La complejidad del desarrollo individual de los estudiantes determina que la labor de los docentes sea mucho más complicada que la producción de productos materiales y espirituales.
2. Educar es cultivar talentos. Los docentes no sólo deben seguir los objetivos de formación unificados, sino también realizar un trabajo creativo basado en las características individuales de los diferentes objetos y los cambios en el entorno objetivo y las condiciones educativas, dependiendo de las personas, los eventos y los lugares.
3. De largo plazo e indirectos. El proceso de formación de profesores y estudiantes es largo y arduo, lo que refleja la naturaleza a largo plazo del trabajo. La razón indirecta es que el trabajo de los docentes en sí mismo no crea riqueza directamente, pero los estudiantes a quienes forman crean riqueza.
4. Como docentes, no solo debemos enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también desarrollar la calidad de los mismos y promover su salud física y mental. La creatividad de los profesores también se debe a tres aspectos, incluidas las diferencias entre los estudiantes. Los profesores se enfrentan a diversas emergencias todos los días.