¿Cuáles son algunas pinturas artísticas excelentes en cuarto grado?
Excelentes fotografías de pinturas artísticas.
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¿Cómo realizar la vida en el arte 1? Acércate a la vida, participa de experiencias emocionales y activa a los estudiantes de arte.
Debemos establecer el concepto de alumnado como cuerpo principal. Los profesores deben movilizar a los estudiantes para que incorporen conscientemente el estudio del arte en la búsqueda de una vida de alta calidad, estimular su interés en aprender y capacitarlos para que se conviertan en amantes del arte con ciertas cualidades artísticas.
Debemos guiar a los estudiantes para que aprendan en la vida y aprendan en la creación. ¿De quién deberían aprender? ¿Intelectual? ¿llegar? ¿Estándares de desarrollo humano? Un salto. ¿Como en los cómics? En la clase de cómics, antes de la clase, pedí a los estudiantes que recopilaran sus materiales de cómics favoritos y, al mismo tiempo, sinteticé excelentes clips de cómics de Tom y Jerry, como "Lotus Lamp" y "Cars", en material didáctico multimedia. Durante la clase, con la aparición de sonidos, formas, sonidos y colores, las emociones de los estudiantes son altas y su atención es inmediatamente atraída. Estos maravillosos clips son hermosos ejemplos en términos de composición, uso del color, modelado dinámico, técnicas de fotografía, etc., y son muy contagiosos. Los estudiantes experimentan el encanto artístico único de los cómics y los dibujos animados en un ambiente agradable. También amplié deliberadamente las imágenes favoritas y familiares de los estudiantes de secundaria en los cómics para permitirles experimentar el arte de los cómics y los dibujos animados. En una atmósfera de aprendizaje abierta, libre y relajada, los estudiantes estaban muy animados, apreciando activamente las obras conmigo y analizando su lenguaje artístico único y sus técnicas creativas.
En segundo lugar, expresar la vida y activar experiencias emocionales positivas
Debemos confiar y respetar plenamente a los estudiantes. Los maestros deben crear activamente un ambiente de aprendizaje armonioso y relajado para ellos, guiarlos y alentarlos a participar en coloridas actividades de práctica artística, mostrar la verdad, la bondad y la belleza de la vida, ayudarlos a superar las diversas dificultades encontradas en las actividades y dejarles sentir el alegría de aprender. Lograr su propio progreso y activar su deseo de conocimiento y crecimiento desde lo más profundo.
Sé bueno apreciando y animando a los estudiantes. En la lección de "Dibujo de personajes", primero dejé que los estudiantes vieran una pieza de niños de jardín de infantes jugando. Montañas y ríos, todos somos cabezas de madera, ¿nadie puede moverse? Los vídeos de juegos y las imágenes vívidas e interesantes atrajeron profundamente a los estudiantes. En ese momento, inmediatamente les pedí a los estudiantes que subieran al podio para hacer lo que pensaban que era mejor. ¿Fresco? Varias imágenes dinámicas para comprender las características dinámicas de las personas en la vida. Los estudiantes mostraron su dinámica mientras caminaban rápido, caminaban lento, bailaban y jugaban con los niños. Los infiltro en la estructura del cuerpo humano y los resultados son sorprendentes.
Se deben fijar adecuadamente los objetivos didácticos. El estudiante es un principiante en la impresión de xilografía y no sabe nada sobre xilografía. En este momento, la orientación del profesor es fundamental, pero no podemos dejarles simplemente copiar una imagen del libro de texto, y no podemos hacerles esto a todos los estudiantes, ¿verdad? ¿Talla única para todos? En lugar de ello, se les debe alentar a sacar inferencias de un ejemplo, usar su cerebro para intentarlo y comunicarse en grupos. Más tarde, me puse al día con el festival de arte de la escuela y me alegré mucho de ver el progreso de mis compañeros en diversos grados. Algunos estudiantes también aprendieron muchos métodos nuevos fuera de los libros de texto. Muchas imágenes provienen de ciertas escenas de la vida, que son vívidas e interesantes. Creo que esto es inseparable del estímulo y la tolerancia que doy en el aula.
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