¿Cómo aprenden los profesores en servicio de los estudiantes graduados en servicio?
1. Licenciatura o superior: en términos generales, el requisito de admisión para estudiantes de posgrado en servicio es que el El solicitante tiene un título universitario o superior.
2. Experiencia laboral relevante: dado que los estudiantes de posgrado en el trabajo están dirigidos principalmente a personas trabajadoras, los profesionales de la educación deben tener experiencia laboral relevante. Diferentes escuelas y especialidades tienen diferentes requisitos de experiencia laboral. Generalmente, los solicitantes deben tener una cierta cantidad de años laborales.
3. Aprobar el examen de ingreso o solicitar el examen de calificación de admisión: los maestros que contratan estudiantes graduados en servicio deben aprobar el examen de ingreso o solicitar el examen de calificación de admisión. Los métodos y estándares de admisión específicos son ligeramente diferentes y dependen de la escuela específica a la que postules.
4. Fuertes habilidades de autoaprendizaje y enseñanza: los estudiantes graduados en el trabajo necesitan aprender y dominar una gran cantidad de conocimientos profesionales, por lo que deben tener fuertes habilidades de autoaprendizaje y enseñanza.
Los docentes en servicio, si desean postularse para estudiantes de posgrado en servicio, deben considerar las siguientes cuestiones:
1. Equilibrio entre trabajo y estudio: El estudio. El progreso de los estudiantes de posgrado en servicio es relativamente intenso. Es necesario considerar plenamente el equilibrio entre trabajo y estudio y hacer arreglos de tiempo y planes de estudio razonables y efectivos.
2. Implementación de contenidos de aprendizaje: los docentes que se postulan para exámenes de posgrado en servicio deben comprender completamente sus características profesionales, combinar los conocimientos adquiridos con la práctica docente y mejorar sus habilidades docentes.
3. Ingresos laborales estables y garantía de bienestar: al solicitar estudios de posgrado en el trabajo, los docentes deben considerar sus propias capacidades financieras para garantizar que puedan mantener sus necesidades básicas durante el período de estudios y exigir. la escuela a la que asisten para proporcionarles un ingreso laboral estable y protección social.
En términos generales, si los profesores en servicio cumplen con los requisitos de solicitud y pueden superar la doble presión del estudio y el trabajo, pueden considerar solicitar títulos de posgrado en servicio.