Cómo asignar tareas a alumnos de primero y segundo de primaria en colegios extranjeros

Sé más sobre las escuelas británicas aquí, así que hablaré sobre cómo se asignan las tareas en las escuelas primarias británicas.

Los deberes en las escuelas británicas y los deberes en las escuelas nacionales son muy diferentes en forma y propósito. Las escuelas británicas hacen hincapié en cultivar el pensamiento divergente y las capacidades de investigación de los niños a través de la tarea. A diferencia de las escuelas domésticas, utilizan muchos ejercicios y trabajo repetitivo para que los niños memoricen algunas fórmulas y preguntas, pero no les permiten saber por qué y cómo conocer estos procesos de pensamiento.

Durante mi visita a escuelas del Reino Unido, vi los libros de tareas de los niños británicos. Su libro de tareas no es como un libro cuadriculado con caracteres Tian o ejercicios de matemáticas chinos. Está lleno de densos exámenes. Es más bien un libro ilustrado con diversos materiales y marcadores dibujados con crayones, además de recortes de periódicos y collages. Material de apoyo para demostrar las ideas de los niños.

Por ejemplo, la misma pregunta: ¿Es el rey Eduardo VI de Inglaterra un buen rey? Los niños de nuestro país pueden decir que es un buen rey porque ha logrado varios logros. Los niños bajo el sistema educativo británico buscarán diversos materiales como evidencia, e incluso preguntarán sobre su vida privada y su actitud hacia la riqueza y las personas que lo rodean, en lugar de limitarse a lo bueno y lo malo, enumerando las cosas buenas y malas del rey.

Los niños que han crecido bajo un modelo educativo de pensamiento divergente y de mente abierta durante mucho tiempo tendrán habilidades de pensamiento más profundas y pensarán en más dimensiones cuando encuentren problemas, en lugar de simplemente insistir en ellos.