Un ensayo de 800 palabras sobre persistencia e innovación

Llevamos más de diez años en el camino hacia una nueva reforma curricular. Desde el establecimiento y la gestión del currículo, desde los conceptos y métodos de enseñanza, desde la experimentación y aplicación de nuevos modelos de enseñanza en el aula, desde los cambios en las opiniones de los profesores, de la enseñanza, de los estudiantes y de la educación, todos están plagados de decisiones difíciles y sudor de los educadores. Hay infinitos resultados experimentales de diversas reformas de la enseñanza, como el modelo de enseñanza Yangsi, el modelo de enseñanza Dulangkou, el modelo de enseñanza Qijiang y el modelo de enseñanza Wengniuteqi. Aprendemos esto hoy y aquello mañana. Al final, no podemos decir que todo fue en vano, pero al menos todavía parecía que estaba perdiendo dinero. Entonces los "expertos en educación" que estaban observando nos dieron una lección sobre nuestro aprendizaje y exploración, y nos sentimos abrumados y abrumados. Después de mucha deliberación, todavía no he manejado adecuadamente la relación entre persistencia e innovación.

Para la educación, especialmente para la educación obligatoria, la persistencia y la innovación son siempre una unidad contradictoria que se tolera mutuamente. Algunas personas dicen que adherirse a las excelentes tradiciones formadas a lo largo de los años y a los métodos de enseñanza que más le convengan es mucho más importante que la innovación, otros dicen que no hay nada mejor, sólo mejor, y la vida de la educación primaria y secundaria reside en la innovación; De hecho, la perseverancia significa adherirse a las excelentes tradiciones transmitidas de generación en generación. Sólo soportando la soledad, apegándonos a las rutinas y adhiriéndose a las tradiciones de "enseñar sin distinción", "enseñar de acuerdo con la aptitud", "aprender enseñando" y "predicar, enseñar y resolver dudas" podremos innovar a un nivel nivel superior. Por tanto, la perseverancia es siempre la plataforma para la innovación. Renunciar a la innovación continua sólo puede conducir a un desastre tras otro en la educación. Al final, tenemos que volver al origen de la educación y considerar nuestra innovación. Al igual que la relación entre estrategia y táctica, sólo la dirección estratégica correcta puede determinar la eficacia de las tácticas. La estrategia es errónea. Cuanto más completa y detallada sea la táctica, mayor será el impacto negativo sobre los objetivos estratégicos. Esto está en consonancia con el poema "Dos oropéndolas cantan en los sauces verdes y una hilera de garcetas se eleva hacia el cielo" ( No sé qué decir, dejando un dique por miles de kilómetros). La gente suele decir que los detalles determinan el éxito o el fracaso, pero si nos desviamos de la dirección, las leyes de la educación y las excelentes tradiciones y métodos de enseñanza a los que nos hemos adherido durante mucho tiempo, cuanto más completos sean los detalles, mayor será el daño a la educación. o como decir, a veces para ¡Es un aporte!

Sí, la innovación es la vitalidad de la perseverancia. Sin innovación, lo único que podemos hacer es atenernos a las reglas. Los tiempos en que vivimos están cambiando, la sociedad está cambiando, la tecnología está cambiando, los valores están cambiando, los objetos educativos están cambiando y el entorno circundante a la educación también está cambiando. Si insistimos ciegamente, sólo podremos retrasar nuestros objetivos educativos y luego retrasar al país y a la sociedad.

Persistimos inquebrantablemente porque esa es la tierra pura de la educación, y la persistencia genera innovación; persistimos en la innovación porque la innovación proporciona una plataforma de desarrollo nueva y superior para la educación.