¿En qué año comenzó la Olimpiada Internacional de Matemáticas?
Las competiciones de matemáticas son similares a las competiciones deportivas. Es una competencia intelectual para adolescentes, por lo que la Unión Soviética acuñó por primera vez el término "Olimpiada de Matemáticas". Entre competencias de inteligencia similares que tienen como contenido la ciencia básica, las competencias de matemáticas tienen la historia más larga, el mayor número de países participantes y la mayor influencia. La competición de matemáticas más formal comenzó en Hungría en 1894. Exceptuando la suspensión de siete sesiones debido a las dos guerras mundiales y los acontecimientos de 1956, hasta ahora se han celebrado más de 90 sesiones. Las competiciones de matemáticas en la Unión Soviética comenzaron en 1934 y en Estados Unidos en 1938. Aparte de los tres años que duró la Segunda Guerra Mundial, los dos países han celebrado más de 50 juegos. Otros países con una larga historia de competencias de matemáticas incluyen Rumania (iniciada en 1902), Bulgaria (iniciada en 1949) y China (iniciada en 1956).
En 1956, los países de Europa del Este y la Unión Soviética determinaron formalmente el plan para la Olimpiada Internacional de Matemáticas. En 1959, se celebró en Bratislava la primera Olimpíada Internacional de Matemáticas (1MO). Se realizará anualmente. Excepto por la suspensión en 1980 debido a dificultades económicas en Mongolia, el país anfitrión, hasta ahora se ha celebrado 40 veces. Cada vez participan más países. Sólo 7 países participaron en la primera sesión; en 1980, había 23 países; en 1990, había 54 países.
Cabe señalar que antes de la historia anterior, ha habido algunos concursos de matemáticas. Por ejemplo, los soviéticos decían que en la época de 1886 se celebró un concurso de matemáticas. Otro ejemplo es que en 1926 se celebró una competencia de ábaco en Shanghai, China, en la que participaron estudiantes, bancos y empleados bancarios. Hua, un estudiante de primer año en la Escuela Vocacional de China, ganó el campeonato con su sabiduría. Todas estas son historias sobre competiciones de matemáticas y no están en la historia oficial.
2. El desarrollo de las competencias de matemáticas
Las competencias de matemáticas se han desarrollado gradualmente desde una sola ciudad hasta un país y luego a todo el mundo. Por ejemplo, el concurso soviético de matemáticas comenzó en Leningrado y Moscú y se expandió a todo el país en 1962. En Estados Unidos no hubo competencia nacional de matemáticas hasta 1957.
Las actividades de competencia de matemáticas también se desarrollaron gradualmente de superficial a profunda. En casi todos los países, algunos matemáticos famosos organizan concursos de matemáticas. Las preguntas del examen son muy parecidas a los ejercicios de los libros de texto de la escuela secundaria y luego se profundizan gradualmente. Algunos matemáticos dedican más energía a la selección de temas y a la organización de competiciones. En ese momento, las preguntas de la prueba se alejaron gradualmente del alcance de los libros de texto de la escuela secundaria. Por supuesto, las preguntas del examen aún deben formularse en el lenguaje de las matemáticas elementales y resolverse utilizando métodos de matemáticas elementales. Por ejemplo, al comienzo del concurso de matemáticas soviético, participaron en este trabajo matemáticos famosos como Andrei Kolmogorov, Alexandrov y Dironny. En Estados Unidos participaron en este trabajo matemáticos famosos como Boekhoff y sus hijos Paulia y Kaplanski.
Después de que comienza la competencia de la Olimpiada Internacional de Matemáticas, el trabajo de preparación de los países participantes a menudo consiste principalmente en llevar a cabo un entrenamiento intensivo para que los atletas amplíen sus conocimientos y mejoren sus habilidades para resolver problemas. Este tipo de clase de formación es muy difícil, mucho más profunda que las matemáticas de la escuela secundaria. En este momento se necesitan varios matemáticos para especializarse en esta actividad. En países con buenos concursos de matemáticas, los concursos suelen adoptar la forma de una competición en forma de pirámide con selección jerárquica. Por ejemplo. La Unión Soviética se divide en cinco niveles de competencia: nivel escolar, nivel de ciudad, nivel provincial, nivel nacional y competencia a nivel totalmente soviético. El número de participantes en cada nivel es aproximadamente una décima parte del nivel anterior, y se han establecido ocho escuelas especializadas en matemáticas (o escuelas de Olimpíadas de Matemáticas) para formar estudiantes con buenas cualidades matemáticas.
Aunque los concursos de matemáticas tienen una larga historia, se han desarrollado mucho en los últimos 10 años y el trabajo relacionado se ha vuelto cada vez más profesional. Debemos prestar mucha atención a su desarrollo y comprender sus leyes.