Educación en información extranjera
Este es un libro de aprendizaje.
Más tarde se incluyó en el "Libro de los Ritos" y se convirtió en un capítulo clásico de los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos.
Los cursos STEAM son un curso internacional popular en los últimos años y se originaron en la educación integral alemana hace más de 100 años. Es un curso que integra ciencia, tecnología (ingeniería), arte (arte) y matemáticas.
A través del estudio comparativo de los dos, encontramos que las ideas educativas de los antiguos chinos y los occidentales modernos son sorprendentemente consistentes en términos de educación interdisciplinaria y de campo, lo que también ha traído mucha inspiración a la educación de calidad actual. .
1 Primero, el libro del aprendizaje.
Aunque el texto completo de "Xue Ji" tiene solo 1229 palabras, el contenido es bastante rico, profundo y conciso.
Resume sistemática y exhaustivamente la educación en mi país en el período anterior a Qin desde los aspectos del propósito y el papel de la educación, el sistema, los principios y métodos de educación y enseñanza, el estatus y el papel de los profesores, y la relación profesor-alumno en el proceso de enseñanza.
Hay muchas ideas educativas que todavía parecen tener un fuerte significado orientador y orientador.
Por ejemplo, al hablar sobre el estatus y el papel de la educación, Xue Ji dijo: "El jade es áspero y abrasivo; la gente no lo sabe si no aprende".
Es el primero El rey estableció el país y la gente, poniendo la educación en primer lugar.
El jade debe ser tallado antes de que pueda convertirse en un objeto; las personas que no tienen conocimiento ni conocimiento no sabrán la verdad. /p>
Entonces, los antiguos reyes querían construir un país, para gobernar al pueblo, primero debemos construir escuelas y educar a la gente.
Se puede ver que durante el Período de los Reinos Combatientes. el concepto de "rejuvenecer el país a través de la educación" ha estado profundamente arraigado en los corazones de la gente.
Por ejemplo, la educación de calidad ahora concede gran importancia a los estudiantes en términos de educación independiente, algunas escuelas tratan a los estudiantes excelentes como ". "pequeños maestros" y quieren subir al escenario para dar conferencias a sus compañeros.
Los maestros a menudo alientan a los estudiantes a hacer preguntas y responder las preguntas de los demás. De esta manera, la educación será más larga y los puntos de conocimiento serán dominado. Se profundizará.
Al respecto, escribí en mi libro "Aprendizaje": "Falta de conocimiento por el aprendizaje y dificultad por la enseñanza.
Si no sabes lo suficiente, reflexiona sobre ello, recuerda que estás estancado y entonces podrás hacerte más fuerte.
De modo que la enseñanza y el aprendizaje aprenden unos de otros.
"
Significa que a través del aprendizaje, puedes conocer tus propias deficiencias y, al enseñar a otros, puedes sentirte confundido.
Conocer tus propias deficiencias de aprendizaje , a su vez, puedes exigir estrictamente Solo cuando estás confundido puedes estudiar incansablemente
Hay muchos ejemplos de esto
Por ejemplo, en los métodos de enseñanza. Aboga por el aprendizaje heurístico: “Por lo tanto, la enseñanza de un caballero se llama significado metafórico. "
El Taoyin, fuerte pero comedido, puede iluminarse y convertirse en un Buda."
En otras palabras, los maestros enseñan a otros a inspirar y guiar.
No guíes, guíes, animes o reprimas a los estudiantes, guía el camino de aprendizaje y no les digas directamente a los estudiantes las respuestas.
Entonces, ¿qué dice "Xue Ji" sobre la educación interprofesional? Por favor, eche un vistazo:
El hijo de un buen hombre debe ser Qiu; el hijo de un buen arco debe aprender a usar una canasta, por el contrario, el carro está delante del caballo;
Un caballero aprende observando tres cosas.
Los antiguos eran más feos que los objetos, y los tambores no valían los cinco tonos, y los cinco tonos debían ser discordantes. El agua es igual a los cinco colores, y los cinco colores no son un capítulo; los cinco sentidos no se aprenden, son crónicos, aprenden las cinco bendiciones y se casan.
Para imitar las magníficas habilidades de su padre, el hijo de un experto metalúrgico debe aprender primero a coser abrigos de piel. El hijo de un hábil arquero primero debe aprender a tejer. La persona que entrena al pony se dará la vuelta primero y dejará que el caballo siga el carro.
A través de estas tres cosas, un caballero comprende que comenzando desde lo más superficial hacia lo más profundo, practicando repetidamente y paso a paso, puede hacer un buen trabajo en educación.
Los eruditos antiguos pueden comparar cosas similares y hacer inferencias sobre otros casos.
Los tambores son diferentes de la escala pentatónica. Debe haber tambores en la escala pentatónica para que sean armoniosos; el agua es diferente de los cinco colores, pero los cinco colores deben coordinarse con el agua para que parezca brillante; No es lo mismo que los cinco sentidos, solo se puede lograrlo a través del aprendizaje. El maestro que capacita a las personas para manejar los cinco sentidos no es lo mismo que sus padres, pero sin la guía del maestro, la gente no conocerá la relación íntima entre los cinco sentidos. .
De esta manera, Xueji también defiende que el aprendizaje es un tipo de enseñanza heurística que evita y extrapola, permitiendo a los estudiantes explorar de forma independiente, descubrir problemas, resolver problemas y adquirir conocimientos a través de la exploración.
¿No es ésta la educación de calidad que se defiende hoy en día?
Mira muchos cursos STEAM populares en escuelas internacionales.
En Occidente, la enseñanza se ha basado durante mucho tiempo en materias. Divididos en departamentos y bloques, los profesores, al igual que la policía ferroviaria, gestionan cada sección.
Los problemas de la vida real y de la producción no se limitan a una sola disciplina, sino que a menudo son interdisciplinarios.
Como resultado, aunque los estudiantes han aprendido conocimientos profesionales, no pueden aplicarlos de manera integral para resolver problemas prácticos.
A principios del siglo XX, Alemania comenzó a intentar integrar algunas materias relacionadas en cursos de campo comunes más amplios basados en los intereses, pasatiempos o la necesidad de resolver problemas prácticos en ciertos campos de los estudiantes.
Este curso multidisciplinario es propicio para cultivar los amplios horizontes cognitivos de los estudiantes, mejorar las habilidades de integración de conocimientos de los estudiantes y permitirles resolver problemas prácticos de manera integral.
Con el éxito de la educación científica conjunta, el plan de estudios se ha convertido en una tendencia en la reforma curricular de la educación occidental, que también forma la base teórica de los cursos STEAM.
El rápido desarrollo de los cursos STEAM proviene de Estados Unidos.
En 65438-0986, la Junta Nacional de Ciencias de los Estados Unidos publicó el informe "Educación universitaria en ciencias, matemáticas e ingeniería", que se considera el inicio de los cursos STEM en los Estados Unidos.
Desde entonces, la comunidad educativa estadounidense ha comenzado a explorar la integración de la ciencia, la tecnología y las matemáticas en un solo curso, concretamente los cursos STEM.
5438 de junio de 2006 En octubre, el entonces presidente estadounidense Bush publicó el "Plan de Competitividad Estadounidense". Uno de los objetivos de la educación en la era de la economía del conocimiento es cultivar talentos con alfabetización STEM, que se considera la clave para la competitividad mundial.
Desde entonces, Estados Unidos ha seguido aumentando su inversión en educación STEM, y la educación STEM preuniversitaria se ha convertido en una de las tareas más importantes en Estados Unidos.
Los cursos STEM se basan en cursos STEM e incorporan arte para hacer que los cursos sean más completos y más capaces de satisfacer las necesidades de la calidad integral de los talentos en la nueva era.
En los últimos años, con el aumento de escuelas e instituciones de formación internacionales privadas K12 de alto nivel, los paquetes STEAM se han vuelto muy populares en China.
El "Decimotercer Plan Quinquenal para la Informatización Educativa" emitido por el Ministerio de Educación en 2016 señaló claramente que la tecnología de la información debe utilizarse plenamente para promover la construcción del "Heroic Maker Space" y explorar una nueva educación. Modelos como la educación STEM y la educación maker.
En comparación con los cursos tradicionales, los cursos STEAM tienen las siguientes características y ventajas:
1. La curiosidad, la voluntad de participar y la capacidad práctica son sus tres factores principales.
A diferencia de los cursos intensivos tradicionales, los cursos STEAM alientan a los profesores y estudiantes a salir del aula y realizar una enseñanza heurística y guiada.
En este proceso, los profesores sólo desempeñan un papel de orientación y respuesta a preguntas, y los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje.
Los estudiantes necesitan aprender de forma independiente, lo que requiere un diseño curricular y una formación docente que pueda estimular la curiosidad y el entusiasmo de los estudiantes por nuevos conocimientos.
Al mismo tiempo, los cursos STEAM se centran en cultivar las habilidades prácticas y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes.
Por ejemplo, los cursos STEAM de Vanke Mesa Education se centran en la navegación y el remo, lo que permite a los niños explorar y aprender de forma independiente durante el proceso de formación real, mejorando así su alfabetización científica, su capacidad práctica y su capacidad práctica para resolver problemas. .
2. Los profesores son facilitadores del aprendizaje, aprenden a inspirar a otros e inspiran y estimulan la creatividad de los niños.
El concepto de diseño de los cursos STEAM es: el entusiasmo es aprendizaje e infección, y la creatividad es la clave para aprender.
Cuando los estudiantes aprenden algo que no dominan o no saben, los profesores los alentarán activamente a derribar las barreras del aprendizaje y derribar las barreras entre las materias.
Así que el papel del docente en el aula STEAM ha pasado de ser simplemente docente a ser el de ministro de educación.
Además de enseñar, los profesores también necesitan seguir aprendiendo en el aula, aprender de la creatividad de los niños, mejorar la alfabetización científica de los niños y, a su vez, estimular un mayor entusiasmo y creatividad de los niños.
Sin embargo, existen muchos problemas en el proceso de implementación de los cursos STEAM para China.
Las principales manifestaciones son-
1. Plagiar cursos extranjeros y no tener un sistema autónomo profundo.
El concepto del plan de estudios STEAM es promover el aprendizaje interdisciplinario de los niños, prestar atención a la conexión entre el aprendizaje y el mundo real, complementarse y apoyarse mutuamente, cultivar habilidades y cognición de manera integral. y enfatizar el espíritu de exploración independiente de los niños.
Sin embargo, en muchas escuelas e instituciones de formación nacionales K12, los llamados cursos STEAM en su mayoría copian modelos extranjeros sin su propio sistema ni profundidad, y son solo un mosaico de experimentos científicos y contenido educativo.
Por ejemplo, la educación maker puede comenzar con pequeñas producciones, pero algunas instituciones confunden habilidades triviales con innovación tecnológica.
Las instituciones educativas sobre robótica más populares del mercado actual son básicamente conjuntos de hardware importados del extranjero, que juntos forman una caja feliz. No hay ningún sistema de entrenamiento de habilidades detrás de ellos, son básicamente juguetes de alta gama.
Además, hay instituciones que compran directamente cursos y hardware extranjeros sin actualizarlos ni desarrollarlos durante varios años, sin saber que los países extranjeros han abolido los cursos y el hardware.
2. La insuficiencia de docentes conduce a un énfasis en las clases y al abandono de las actividades extracurriculares;
Aunque algunas escuelas K12 ofrecen cursos STEAM, los conceptos de los profesores no se han mantenido al día durante el proceso de implementación real. "Aunque utiliza el caparazón de STEAM, en realidad es un conjunto de educación tradicional".
Especialmente en materias experimentales como física y química, los maestros temen que los niños destruyan equipos e instrumentos experimentales y provoquen experimentos. Accidentes de seguridad. A menudo escribo sobre la sensación de “el profesor lo hace y los alumnos lo observan”.
Por supuesto, también hay cierta resistencia por parte de los padres.
Algunos padres piensan que gastar dinero para enviar a sus hijos a la escuela es aprender conocimientos. Si el maestro lleva a los niños a jugar o jugar de vez en cuando, les hará perder el tiempo de aprendizaje.
Esto también es un error cognitivo. Dado que el propósito de aprender conocimientos es utilizarlos, si los niños no pueden aplicar los conocimientos a la práctica social, ¿de qué sirve entonces aprender más teorías?
En este sentido, algunos de los conceptos educativos de Xue Ji nos han inspirado.
Para que la educación K12 en China realmente florezca y dé frutos, creemos que la filosofía educativa de Xue Ji se puede utilizar para transformar los cursos STEAM y desarrollar un verdadero modelo educativo que combine la educación china y occidental.
1. Los cursos STEAM incorporarán elementos de la cultura tradicional china.
Este debería ser el significado de la cuestión China en los cursos STEAM.
El desarrollo de la historia, las condiciones nacionales y la cultura popular de China es comparable al de Occidente y Estados Unidos. Para echar raíces en el plan de estudios STEAM de China y cultivar líderes en la nueva era con "visión internacional y alma china", debemos aprender de prácticas extranjeras avanzadas, basarnos en las condiciones nacionales de China, incorporar elementos de la cultura tradicional china y diseñar un plan STEAM. Plan de estudios adecuado para niños chinos.
2. En los cursos STEAM, profesores y estudiantes tienen el mismo estatus. El papel principal del profesor es aprender, no enseñar.
Según Xue Ji: "Quien canta bien sigue el sonido; quien es bueno enseñando hace que la gente traspase la línea familiar.
Sus palabras también son metáforas que son ciertas. a sus palabras, implícitas y oscuras, raras, se puede decir que son decididas
"Buen cantante, por favor canten juntos. Aquellos que pueden enseñar a otros deben guiar a los estudiantes para que los obedezcan conscientemente.
Las lecciones de los profesores deben ser sencillas, claras, concisas y perfectas. No hay muchos ejemplos, pero ilustran el punto.
De esta manera, los alumnos pueden seguirlo conscientemente para aprender.
Los cursos STEAM también valoran las habilidades inspiradoras y el aprendizaje espontáneo de los estudiantes.
Pero, ¿cómo inspiran los profesores a los niños a aprender de forma independiente y estimulan su interés por aprender? "Sólo el que sabe cantar bien puede cantar bien", lo que significa que el profesor debe tener excelentes conocimientos teóricos y habilidades prácticas, para que puedas destacar.
Por otro lado, muchos profesores en China ahora enseñan usando esquemas y libros. Si tiras libros, te vuelves estúpido.
Un profesor así no puede soportar la clase Steam.
Por eso los profesores primero deben convertirse en estudiantes y fortalecer su aprendizaje. Tienes que ser como ese "estudiante destacado" que ha sido el mejor de su clase durante muchos años seguidos, llevando a todos a aprender juntos en lugar de "predicar" desde una posición alta.
3. Los cursos STEAM realmente enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brindan una enseñanza personalizada de acuerdo con las características de los estudiantes.
Hay un dicho en "Xue Ji": "Ahora el maestro gime, escucha demasiado, habla demasiado, no se preocupa por su seguridad, no hace que la gente se sienta sincera y no enseña a la gente". para usar sus talentos."
Shi Zhi Luego arpónelo, búsquelo y luego Buda.
El marido oculta sus conocimientos, sufre por su maestro, sufre por sus dificultades y desconoce los beneficios.
Al final deberías irte inmediatamente, pero si me dices no te sentenciarán, ¡por eso! "
Los profesores de hoy se limitan a leer el texto en voz alta y adoctrinar mucho, pero el ritmo se acelera, ignorando la capacidad de aceptación de los alumnos y sin poder aprender con tranquilidad.
No enseñe a otros cómo enseñar. No dé pleno juego a los estudiantes.
Los métodos de enseñanza violan los principios de enseñanza y los requisitos no se ajustan a las condiciones reales de los estudiantes.
De esta manera, los estudiantes perjudicarán sus estudios, se resentirán con sus profesores y sufrirán dificultades académicas sin conocer los beneficios.
Incluso después de terminar el estudio, lo que han aprendido pronto se olvidará y. el propósito de la educación no se puede lograr.
Los cursos STEAM otorgan gran importancia a la participación y la creatividad de los estudiantes, en el proceso de enseñanza específico, también podemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, estimular verdaderamente el entusiasmo de los niños por. aprendizaje y participación, y realmente mejorar la calidad general de los niños.
Este es el "Diez mejores clásicos para padres" del estudio de educación K12 y educación familiar, que permite a los niños comprender fácilmente las columnas candentes de Beiqing. Se ha discutido la revisión y reflexión de los conceptos y prácticas populares actuales de crianza, desde las reglas del éxito, el coeficiente intelectual y la elocuencia, la corrección de la mentalidad, el desarrollo de hábitos, el cultivo del carácter, el cultivo de intereses, los pasatiempos de lectura, Wanlilu y otros aspectos.
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