Cómo dar una gran lección a los formadores (seis lecciones interactivas)
Las clases numerosas pueden reflejar la verdadera habilidad de un profesor. ¿Cómo entrar en una clase grande? Por favor lea a continuación.
1. Ropa: traje formal, corbata. Cuanta más gente haya, más ropa de colores claros se debe usar, para que el público no se canse fácilmente.
2. Lenguaje corporal: Cuanta más gente hay, más lenguaje corporal hay. Incluso puedes simular actuaciones de forma independiente y recrear escenas.
3. Ojos: Los ojos deben cuidar a toda la audiencia. Mira a tu alrededor lentamente o mira a la parte superior de la última fila de audiencia, si alguna audiencia no está interactuando activamente, puedes cuidarla más. .
4. Velocidad del habla: La velocidad del habla debe combinarse y los puntos clave deben ser más lentos para explicar o enfatizar. Para puntos no clave o chistes, la velocidad del habla debe ser más rápida, entre 160 y 180 palabras por minuto.
5. Sonido: El volumen debe cambiar, el sonido debe ser fuerte y debe tener altibajos. Es necesario ajustarlo al volumen óptimo antes de abrirlo, es decir, la última fila es igual a la primera.
6. Mentalidad: Debes tener confianza. No importa cuántas personas haya en el público, cuando sean amigos, sonríe. Si estás un poco nervioso, recuerda esto: cuando el público es todo col china, ¿te llenas de alegría al ver tantas coles chinas?
7. Chino: comienza con temas familiares y memoriza las teorías y la retórica necesarias. Cuanto más suave hables, mejor. También puedes hablar apropiadamente de tus logros y amarguras.
8. Música: La música suave favorece la narración y alivia el cansancio del público.
9. Durante la clase, es más probable que asistan los estudiantes que cumplen años. Puede investigar con anticipación o realizar investigaciones en el sitio según el momento y luego estar preparado para "momentos de precaución".
1. Lugar de reunión: es mejor ajustar la temperatura, de lo contrario el efecto de enseñanza se verá afectado. Hay una puerta en la parte trasera del salón de clases para facilitar la entrada y salida temporal sin perturbar el salón de clases.
2. Proyector: Si hay vídeos o fórmulas, asegúrese de tener un proyector para reducir el tiempo de descripción.
3. Pizarra: Intenta tener una pizarra, porque a veces necesitas escribir en la pizarra.
4. Pequeños obsequios: Prepare los pequeños obsequios necesarios para interactuar mejor con la audiencia.
5. Asegúrate de llegar primero, obtén la primera impresión, ajusta la proyección, el sonido, el aire acondicionado, la escenografía, prepara pequeños obsequios y charla con el público que llega primero para entender sus pensamientos. .
1. Personal: asegúrese de completar las primeras tres líneas para interactuar mejor con los estudiantes y verificar el estado de los estudiantes.
2.Romper el hielo: Romper el hielo sólo requiere interacción entre todos los públicos. Para fomentar el lenguaje y la interacción, puedes bajar del escenario durante la fase de romper el hielo e interactuar con el público. Si aún no se han realizado algunas encuestas de datos, los estudiantes pueden interactuar en el lugar y levantar la mano para cooperar, como levantar la mano para diferentes grupos de edad. El instructor lo grabará nuevamente y ajustará el contenido y la estructura del curso de manera adecuada.
3. Pregunta: Cuando preguntes a todos, asegúrate de elegir preguntas de opción múltiple o de verdadero o falso. La mejor respuesta es una palabra.
4. Respuesta: A menudo se pide a los estudiantes que respondan preguntas. Si el tiempo de respuesta excede el tiempo en el escenario, suba al escenario para responder y presentarse a la audiencia.
5. Partidario: Esto es realmente posible. Charle con los estudiantes antes de la clase, encuentre partidarios e invítelos a liderar las interacciones con la audiencia. Cuanto más mejor.
6. Demostración: además de la interacción con el público, el contenido del curso consiste principalmente en conferencias y se complementa con actuaciones.
7. Interacción: Se puede lograr una agrupación rápida, dividiendo la audiencia en varios bloques grandes para facilitar la interacción y la competencia del grupo.
8. Seis lecciones interactivas gratuitas: juega más juegos que todos puedan jugar y el profesor te guiará y te dirá que necesitas moverte, lo cual es bueno para tu cuerpo.
a. Micrófono: Se utiliza para pedir aleatoriamente a la audiencia que responda preguntas, participe en juegos y obtenga pequeños premios. Método: Pida a la audiencia que se pasen el micrófono o el regalo entre sí, pero no más de tres veces en la misma dirección y que no lo devuelvan. El conferenciante se detendrá cuando encuentre 7, y el que tenga micrófono podrá hablar.
B. Capacidad de escucha: utilice una mano como puño y la otra como palma en los lados izquierdo y derecho.
Cuando la historia del profesor mencione 3, inmediatamente agarre el puño del compañero que está a su lado con la palma, evitando que otros lo agarren.
c. Método de masaje de estímulo del amor: masajee a la audiencia en el costado con las manos. Debe presionar "Estímulo de amor" para frotar la espalda del estudiante y luego cambiar de izquierda a derecha para servirse mutuamente.
d.Practica "Qigong": El conferenciante simula Qigong ante el público y dice "Avalancha". El público se recostó, levantó las manos y gritó "Ah". Muy interesante. Si lo haces varias veces, todos se volverán activos.
E. Escribe la palabra "arroz": Por favor sigue las instrucciones y escribe la palabra "arroz" con la cabeza, adelante, atrás, izquierda y derecha. Dígales a los estudiantes que esto es mejor para la columna cervical y que pueden practicar más durante el trabajo.
F. Apretón de manos: Pide al público que se dé la mano. El profesor reunirá a todos los alumnos y les dirá: Habéis trabajado duro, habéis hecho un buen trabajo, me gustas...
1, Ajustar la mentalidad de la audiencia: la mentalidad de la audiencia se puede identificar a partir de sus expresiones y movimientos corporales mientras escucha. Si frunces demasiado el ceño, sonríe o cuenta un chiste. Si abrazas tus hombros y cruzas demasiado las piernas, el público necesita hacer ejercicio. Puedes hacer ejercicios de cuello o estrechar la mano de las personas de ambos lados. Díselo a todos con palabras, relájate. Utilice el lenguaje para pedirle a la audiencia que deje de lado sus egos por un momento. Todos somos compañeros de clase. Además de aprender conocimientos, la formación también implica conocer nuevos compañeros. Esta es la mejor plataforma para acumular contactos y practicar la comunicación. No sólo necesitamos conocimiento, también necesitamos confianza.
2. Presentar los antecedentes del curso: establecer conexiones y decirle a la audiencia cómo mi discurso se relaciona con todos, si está estrechamente relacionado con nuestro trabajo y nuestra vida, e incluso afecta nuestro futuro.
3. Dar ideas: Las ideas son principios desde la antigüedad hasta el presente, de afuera hacia adentro, explican los principios claramente y luego dan el fenómeno de resolver el problema luego de ser reconocidos por la audiencia. .
4. Proporcione métodos específicos: si hay un problema, asegúrese de brindar soluciones y pasos detallados. De lo contrario, habrá demasiadas ideas y todos pensarán que tienen razón. Cuando regrese, encontrará que el contenido no se puede implementar en absoluto y lo regañarán después de un tiempo...
5. Prepare los videos necesarios: mire los videos relacionados con el curso. y hacer preguntas y explicaciones de manera oportuna. Esto también es muy importante, prepara más copias de seguridad.
1. Contenido y forma: Controlar adecuadamente la proporción de contenido y forma. Recomendaciones 5: 5. Demasiado contenido puede fatigar fácilmente a la audiencia. Demasiados formatos son buenos, pero el público sentirá que no aprendió nada cuando regrese.
2. Concierte una cita primero y reciba recompensas para teléfonos móviles. Puede recompensar a los oyentes ilegales por realizar programas.
3. Cuando no puedas interactuar, puedes persistir unas cuantas veces. A veces hay que competir con el público por la perseverancia. Ríndete demasiado pronto y tu audiencia nunca se quedará contigo.
4. Asegúrate de invitar a todos a descansar a la hora acordada, y todos deberían estar contentos.
5. Si pides a otros que no lleguen tarde, el profesor no debe retrasar la clase. Si realmente quiere retrasar la clase, primero debe buscar la opinión de la audiencia.
6. Explicar la relación entre interacción y MLM. Si el MLM que es bueno para enseñar puede usarse para aprender, ¿por qué no?
7. No digas cosas como “No tenemos mucho tiempo, hablemos rápido”. Si cree que no tiene suficiente tiempo, simplemente ajuste usted mismo el horario de su curso.