¿Cuáles son los juegos para romper el hielo para la expansión del campamento de verano?
Objetivo de la actividad: ejercitar y cultivar la capacidad de trabajo en equipo de los estudiantes.
Equipamiento del recinto: Un local abierto, preferentemente en el patio de recreo, con algunas bolsas de tela.
Métodos y reglas de juego:
Las bolsas utilizadas por cada grupo son de las mismas especificaciones, y la línea de salida y la línea de pista de cada equipo están claramente marcadas. La distancia entre las líneas de salida del Equipo A y el Equipo B es de 30 m, y el ancho de cada pista es de 1,2 m.
En cada juego participarán dos equipos, cada equipo tendrá más de 10 personas. Cada equipo está dividido equitativamente en dos equipos, denominados equipo A y equipo B. Cada equipo se enfrenta entre sí en una sola fila. Antes de que comience el juego, el primer jugador de cada equipo A se coloca una bolsa alrededor de la cintura y camina hacia el equipo B después de escuchar la orden del árbitro. La bolsa no debe soltarse de sus piernas a mitad del camino. Cuando llega al equipo B se quita el bolso, y los miembros del equipo B se ponen los bolsos y se van al equipo A, y así hasta el último miembro.
Si te caes durante la competición podrás levantarte por tu cuenta, pero la bolsa deberá estar colocada en tu regazo en todo momento. Si te caes, deberás volver a ponértelos antes de poder seguir jugando. Desde el inicio del retiro de la bolsa hasta la bolsa del siguiente jugador, todo el proceso de entrega debe realizarse fuera de la línea de final de la pista y no puede cruzar la línea. Una vez finalizados los partidos de todos los equipos, el equipo ganará en un período de tiempo más corto.
El campamento de verano amplía las soluciones de juegos para romper el hielo
Formato: lo mejor es un grupo de 10 personas.
Tiempo: 20 minutos
Destinatario adecuado: Todo el personal
Propósito de la actividad: Permitir que los miembros del equipo sepan qué pasos tomar para resolver los problemas del equipo y escucharlos. Importancia de la comunicación y espíritu de equipo.
Procedimientos operativos:
1). El entrenador exige que cada grupo se coloque en un círculo concéntrico.
2). El entrenador dijo: Primero levanta la mano derecha y toma la mano de la persona de enfrente; luego levanta la mano izquierda y toma la mano de la otra persona; ahora estás enfrentando un problema complejo. Intenta desatar esta red enredada sin soltarla.
3) Diles a todos que se resolverá, pero habrá dos respuestas, una es un círculo grande y la otra es un grupo de círculos.
4). Si no hay solución durante el proceso, el entrenador puede permitir que los miembros del equipo decidan desconectar dos manos adyacentes una vez, pero deberán cerrarlas inmediatamente al volver a hacerlo.
El campamento de verano amplía y acelera la sesión de juegos para romper el hielo
Objetivo de la actividad: cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes.
Equipamiento del recinto: un local amplio y diáfano.
Métodos y reglas del juego:
Los participantes del juego se dividen en dos grupos de 5-6 personas. La persona que está detrás sostiene la pierna izquierda de la persona que está delante con su mano izquierda y el hombro derecho de la persona que está delante con su mano derecha, formando un pequeño tren. El último estudiante también tiene que saltar hacia adelante con un pie en lugar de aterrizar con ambos pies. Dibuja una línea de salida y de llegada en el campo, separadas por 30 metros. Cuando comienza el juego, cada equipo comienza desde la línea de salida y salta hacia adelante.
(1) Durante la competición, los jugadores deben saltar hacia adelante y no pueden soltarse (seguir levantando la pierna izquierda del que está delante) para evitar fracturas. El equipo está roto y hay que reorganizarlo, y hay que reiniciar el juego desde el punto de partida. Si no se reorganiza y continúa avanzando, el resultado se considerará inválido (2) El último estudiante de cada equipo pasa la línea de meta (3) Durante la competencia, cada equipo debe competir en la pista prescrita y no debe; ocupar el camino. Si hay una falta, se descontarán 2 segundos y se acumularán secuencialmente.
El campamento de verano amplía los juegos para romper el hielo y utiliza vasos para llevar agua.
Objetivo de la actividad: Ejercitar habilidades de trabajo en equipo y equilibrio.
Equipamiento propio: unos vasos, agua, vasos medidores de plástico y un cronómetro.
Métodos y reglas de juego:
Dividir a los alumnos en dos grupos, con una persona de pie cada diez metros y diez personas * * *. El primer alumno llena el vaso con agua y se lo lleva a la boca. Después de llegar al siguiente compañero lo más rápido posible, verterá el agua del vaso en el siguiente vaso, y así sucesivamente. El último estudiante vierte el agua del vaso en el vaso medidor. Gana quien tenga más agua en el vaso medidor dentro del tiempo especificado, o gana quien llene primero el vaso medidor con agua.
El campamento de verano amplía el juego de romper el hielo para recolectar bombas de azúcar (juego de campamento cerrado)
Propósito de la actividad:
1 Descubrir las fortalezas de los demás dando. elogiar y aprender de las fortalezas de los demás.
2. Descubre tus fortalezas aceptando elogios y utiliza tus fortalezas para evitar las debilidades.
3. Aprende las habilidades de la alabanza y domina el arma mágica de la armonía interpersonal.
Equipamiento propio: lápiz y papel.
Reglas del juego:
1. Agrupación de actividades, ¿5 en cada grupo? ¿Ocho personas, cada estudiante disponible a pedido? ¿Bombas de azúcar? Papel, dentro de 5 minutos, elogie a los estudiantes tanto como sea posible, escriba el elogio en el papel, ¿listo? ¿Bombas de azúcar? ;
2. En 5 minutos, ¿todos? ¿Bombas de azúcar? ¿Lanzarlo a los que quieran alabarlo hasta tomarlo en la mano? ¿Bombas de azúcar? ¿No puedes abrir algo que recibiste hasta que lo hayas regalado todo? ¿Bombas de azúcar? ;
3. ¿Los grupos intercambian lo recibido? ¿Bombas de azúcar? y léelo en voz alta.
4. Organice una discusión grupal y compártala con usted:
(1) ¿Lo recibe? ¿Bombas de azúcar? ¿Tiempo y entrega? ¿Bombas de azúcar? ¿Cómo se sienten las personas cuando hacen contacto visual?
(2)¿Recibido? ¿Bombas de azúcar? ¿Es dulce o dañino?
(3) ¿Cómo te sientes cuando ves que otros te elogian?
(4) ¿Tiene algún cumplido que le gustaría enviar?