¿Qué es el fenómeno de la confusión del conocimiento en psicología educativa?

La confusión del conocimiento se refiere a la generalización de la conciencia matemática, lo que provoca confusión en el pensamiento y dificulta el aprendizaje continuo de nuevos conocimientos. Puede explicarse mediante la teoría psicológica:

1. El efecto de posición en serie se refiere al impacto de la posición de los materiales de la memoria en la secuencia sobre el efecto de la memoria, incluido el efecto de primacía y el efecto de actualidad. Los materiales al comienzo de una serie se recuerdan mejor que los materiales en la mitad de la serie, lo que se llama efecto de primacía o efecto de primacía, los materiales al final de la serie son más fáciles de recordar que los materiales en la mitad de la serie como recencia; efectos o efectos de recencia.

2. Un estado de preparación formado por ciertas actividades psicológicas, que juega un papel positivo o negativo en la promoción de futuras actividades psicológicas y conductuales como la percepción, la memoria, el pensamiento y las emociones.

3. Fijación funcional La fijación funcional significa que las personas tienden a asignar una determinada función a un objeto y no se tendrá en cuenta el comportamiento original. Las causas de la fijación funcional incluyen factores psicológicos y hábitos de comportamiento. La fijación funcional tiene un impacto negativo en nuestra resolución creativa de problemas, por lo que debemos adoptar varios métodos para eliminar este impacto negativo.