¿Cuál es la tasa de empleo para los estudiantes de posgrado con especialización en farmacia clínica en la Universidad de Fudan? ¿A dónde vas a trabajar? Lo mejor es traer tus resultados a lo largo de los años. . agradecido

El examen de ingreso de posgrado de Zhibo Fudan le dará la respuesta: la maestría profesional en farmacia y la maestría científica en farmacia existente son diferentes tipos de títulos del mismo nivel. La Maestría en Farmacia tiene como objetivo formar profesionales de alto nivel orientados a las aplicaciones con sólidas habilidades y cualidades profesionales que puedan participar creativamente en el trabajo práctico de acuerdo con las necesidades de la profesión farmacéutica. La característica sobresaliente de la educación de Maestría en Farmacia es la estrecha integración de las profesiones académicas y médicas. Quienes han obtenido un título en esta especialidad se dedican principalmente a trabajos con evidente formación médica.

Existen diferencias evidentes en los objetivos formativos y en las especificaciones formativas entre el máster profesional en farmacia y el máster científico en farmacia. El objetivo formativo del Máster en Farmacia es formar profesionales avanzados de la farmacia aplicada en los campos de aplicación de la transformación, producción, circulación, utilización, supervisión, etc. de la tecnología farmacéutica. Los ganadores de una maestría en farmacia deben dominar los conocimientos profesionales en farmacia y temas interdisciplinarios relacionados, tener una fuerte capacidad de innovación tecnológica y la capacidad de resolver problemas prácticos que deben resolverse con urgencia en este campo y sus causas; y utilizar los conocimientos adquiridos para resolver estos problemas; ser competente en el trabajo práctico en esta área;

El período de estudio de una maestría en ciencias farmacéuticas a tiempo completo es de tres años.

Durante el proceso de formación debemos atenernos al principio de combinar la teoría con la práctica y el aprendizaje en la práctica. Adoptar un modelo de formación cooperativo entre las unidades que otorgan títulos y los departamentos de prácticas. La primera etapa es el aprendizaje en los cursos escolares y la segunda etapa es el aprendizaje en el departamento práctico.

Se propugna el sistema de tutor dual, es decir, se contratan tutores de posgrado en el campus y en las unidades de prácticas, respectivamente. Los tutores en el campus son responsables de orientar los estudios de posgrado y los tutores en la unidad de prácticas. son responsables de orientar las actividades de pasantía de posgrado. Según el método de formación colectiva, los tutores presenciales y los tutores de la unidad de prácticas formularán un plan de formación basado en los requisitos del plan de formación profesional y la situación específica de cada estudiante de posgrado, y comprobarán periódicamente su implementación. Los tutores son personal profesional y técnico de alto nivel de disciplinas relevantes y departamentos de práctica de la unidad que otorga el título.