¿Cómo desarrollan las instituciones de formación cuestionarios para obtener la información más precisa?

La investigación de mercado es una parte muy importante del proceso de contratación de las escuelas de formación. Para obtener información precisa, completa, valiosa y calificada a través de actividades de investigación de mercado, la clave es contar con un cuestionario de estudio de mercado de alta calidad como respaldo. A continuación, compartiré algunos consejos sobre el diseño de cuestionarios de investigación de mercado, con la esperanza de que sean útiles para todos los amigos principales.

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1. Estructura del cuestionario

(1) Declaración de apertura

1. Discurso y saludo;

B.

c. Aclarar el propósito y significado;

D. Explicar que la encuesta no causará problemas a los clientes.

e. Gracias por tus 2 minutos.

F. Expresar gratitud. Gracias por su apoyo.

(2) Contenido del cuestionario

El contenido del cuestionario debe determinarse de acuerdo con las tareas específicas de la encuesta y las condiciones del proyecto.

(3) Registros del cuestionario

A. Nombre del visitante;

b. Hora de la encuesta;

C.

(4) Instrucciones para cumplimentar el cuestionario

Esta parte explica las preguntas y la terminología del diseño del cuestionario y otra información relevante, y explica las cuestiones que el investigador debe cumplir y el tiempo para que los encuestados completen el cuestionario. Por ejemplo, con el vigoroso desarrollo de diversas instituciones de educación y formación, la elección de una institución de educación y formación adecuada se ha convertido en un tema candente para padres e individuos. Para comprender las necesidades reales de los estudiantes, configuramos este conjunto de encuestas.

2. El cuestionario

(1) ha sido cerrado. Cerrado se refiere a hacer preguntas en el cuestionario, y los encuestados utilizarán varias respuestas posibles preparadas de antemano para hacer preguntas de opción múltiple.

(2) Abierto. Un cuestionario abierto significa que se hacen preguntas en el cuestionario, pero no se enumeran todas las respuestas y los encuestados pueden responder libremente.

3. Proceso de diseño del cuestionario.

(1) Determinar el tema del diseño del cuestionario;

(2) Determinar el método de formulación de preguntas y el orden de respuesta;

(3) Diseñar el primer borrador del cuestionario y realizar una encuesta previa.

(4) Diseñar un cuestionario formal.

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4. Consideraciones en el diseño de cuestionarios de estudios de mercado

(1) Evitar hacer y responder preguntas

(2) Diseñarlo para que sea fácil de recordar; y evitar que los entrevistados causen dificultades;

(3) El contenido debe ser claro y fácil de entender;

(4) La redacción debe ser vívida y vívida para evitar insinuaciones o incentivos;

(5 ) El orden debe ser primero simple y luego complejo, y al mismo tiempo insertar algún texto en lugares apropiados para incentivar al encuestado a continuar respondiendo el tema;

(6 ) Prestar atención a la racionalidad de las preguntas.

Referencia:

xx Cuestionario de Institución de Formación (Cuestionario de Estudiantes)

¡Hola!

¡Gracias por participar en esta encuesta!

Somos el Departamento de Asuntos Académicos de xx. Esperamos que a través del cuestionario podamos ayudarte a encontrar el método de aprendizaje que mejor se adapta a ti. Espero que puedas completar el cuestionario en 2 minutos, simplemente "marca". ¡Gracias a todos!

1.¿Has participado alguna vez en clases de formación extraescolar?

a, sí b, no

2. ¿Cuánto tiempo crees que debería llevar la educación y la formación extraescolar?

a. Durante la escuela; b. Tiempo de formación fijo; c. Según las necesidades de aprendizaje; e.

3. ¿Qué tipo de formación crees que es adecuada?

a 30 minutos b 60 minutos c 90 minutos d 120 minutos

4. ¿Por qué asistes a clases de tutoría después de clase? (Pregunta de opción múltiple)

a. Tengo buen rendimiento académico y quiero ingresar a una escuela clave.

b.Requisitos de los padres

c.Organizar las clases escolares de la misma manera

d. Seguir la tendencia

5. una institución de formación para estudiar El propósito es (pregunta de opción múltiple).

Afrontar los exámenes

b. Intereses personales

c. Mejorar tu personalidad

Conocer a más personas

6. ¿Para qué materia crees que necesitas más tutoría? (Pregunta de opción múltiple)

a. Chino B, Inglés C, Matemáticas D, Química E, Física F, no obligatorio.

7. ¿Te gusta?

a. Tutoría uno a uno B. Tutoría uno a muchos C. No importa

8. El profesor de formación que esperas (preguntas de opción múltiple)

a , Al dar conferencias/tutoriales, esté relajado y preferiblemente tenga sentido del humor.

b. Esté completamente preparado y enseñe profesionalmente en todo momento.

c.Además de estudiar, hay más temas en mi tiempo libre.

d. Enseñarle a mi maestro a ser bonito/guapo.

9. ¿Cuál crees que es la relación entre la tutoría extraescolar y la docencia normal en clase? (Preguntas de opción múltiple)

a. La tutoría extracurricular carece de aprendizaje en clase y reinducción.

b. La tutoría extracurricular es más específica que la tutoría en clase.

c, las tutorías extracurriculares son más interesantes.

d. La tutoría extracurricular no tiene nada que ver con el aprendizaje en clase y no requiere tutoría extracurricular.

10. ¿Continuarás dando clases particulares después de clase?

a, sí, b, no, c, sí.