Desarrollo de la reforma curricular de educación básica esquema de materiales didácticos

12. La reforma de los materiales didácticos debe propiciar que los estudiantes utilicen el conocimiento y la experiencia existentes y exploren activamente la aparición y el desarrollo del conocimiento. También debe propiciar la enseñanza creativa de los docentes. La selección de materiales didácticos debe cumplir con los requisitos de los estándares curriculares, reflejar las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes y reflejar las necesidades de desarrollo de la sociedad, la política, la economía y la ciencia y la tecnología; la organización de los materiales didácticos debe ser diversa y; vívido, propicio para la investigación de los estudiantes y proponer observaciones, experimentos, operaciones e investigaciones, sugerencias para la discusión.

Desarrollar activamente y utilizar racionalmente diversos recursos del curso dentro y fuera de la escuela. La escuela debe aprovechar al máximo el papel de bibliotecas, laboratorios, aulas especiales, diversas instalaciones de enseñanza y bases de pasantías, hacer un uso extensivo de las bibliotecas, museos, salas de exposiciones, museos de ciencia y tecnología, fábricas, zonas rurales y unidades militares fuera del campus; , institutos de investigación científica, etc. Los recursos sociales y los ricos recursos naturales utilizan y desarrollan activamente recursos de cursos de información;

13. Mejorar el sistema de gestión de material didáctico de educación básica y lograr una alta calidad y diversidad de materiales didácticos.

Bajo la orientación de los requisitos básicos del país, implementar la política de diversificar los materiales didácticos y alentar a las instituciones y departamentos editoriales pertinentes a organizar la compilación de libros de texto de escuelas primarias y secundarias de acuerdo con los estándares curriculares nacionales. Establecer un sistema de aprobación para la compilación de libros de texto. Los redactores de libros de texto deben presentar una solicitud al Ministerio de Educación de conformidad con las "Medidas provisionales para la administración de la aprobación de la compilación de libros de texto para las escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación y sólo pueden escribir después de haber sido aprobados por el Ministerio de Educación. Mejorar el sistema de revisión de material docente. Además del comité provincial de revisión de libros de texto autorizado por el Ministerio de Educación, los libros de texto compilados de conformidad con las normas curriculares nacionales y los libros de texto locales utilizados en todas las provincias deben ser revisados ​​por el comité nacional de revisión de libros de texto de escuelas primarias y secundarias; el comité provincial de revisión de libros de texto. La revisión de libros de texto debe estar separada de la edición.

Reformar el método de publicación de punto fijo y el sistema de distribución de canal único para libros de texto de escuelas primarias y secundarias, e implementar estrictamente los estándares nacionales de disposición de libros de texto de escuelas primarias y secundarias. Se implementa una licitación abierta para la publicación y distribución de materiales didácticos económicamente aplicables proporcionados de forma gratuita por el gobierno para garantizar la calidad de los materiales didácticos y reducir el precio.

Fortalecer la gestión y edición del uso de materiales didácticos. El Departamento de Administración de Educación publica periódicamente catálogos de libros de texto aprobados para las escuelas primarias y secundarias para las escuelas y la sociedad. Bajo la dirección del Departamento de Administración de Educación y de expertos, establece gradualmente un sistema de evaluación de material didáctico y un sistema de selección de material didáctico. Reformar la práctica de especificar el uso de materiales didácticos a través de medios administrativos y prohibir la promoción de materiales didácticos mediante competencia desleal.