Reflexiones sobre el tema de la Divulgación de la Ciencia de los Terremotos Actividad Mano a Mano, 500 palabras, 10 artículos

Cuando un terremoto ocurre repentinamente, si todos pueden adoptar métodos correctos y científicos de escape y autorrescate, las víctimas se minimizarán. Ahora les traeré una reseña de 500 palabras sobre el tema de la actividad de divulgación de la ciencia de los terremotos Caminando juntos. ¡Espero que les guste!

¡Una reseña de 500 palabras sobre el tema! de la actividad 1 de Divulgación de la ciencia de los terremotos Manos caminando

El cielo tiene viento y lluvia impredecibles, y la gente tiene desgracias y bendiciones. Los desastres naturales, incluidos los provocados por el hombre, son todos enemigos de la humanidad.

Un terremoto es un fenómeno natural causado por una rápida sacudida de parte del suelo provocada por fuerzas dentro de la tierra. Cada año se producen en el mundo alrededor de 5 millones de terremotos grandes y pequeños, de los cuales sólo 50.000 pueden ser sentidos por las personas. Cada año se producen alrededor de una docena de terremotos potentes que pueden causar destrucción, y aproximadamente un terremoto extremadamente destructivo cada año.

En caso de terremoto, hay diez cosas que debemos saber:

1. Esconderse debajo de las mesas y otros muebles resistentes.

2. Extinguir el fuego al agitar, y apagar el fuego inmediatamente cuando se produzca.

3. No corras al aire libre presa del pánico.

4. Abrir la puerta y asegurar la salida.

5. En situaciones al aire libre, proteja su cabeza y evite lugares peligrosos.

6. Cuando estés en grandes almacenes o cines, sigue las instrucciones del personal.

7. Los automóviles están estacionados al costado de la carretera y está prohibido estacionar y conducir en el área de control.

8. Asegúrate de prestar atención a desprendimientos de tierra, desprendimientos de rocas o tsunamis.

9. Al evacuar, vaya a pie y lleve la mínima cantidad de elementos que necesite.

10. No escuches rumores y no actúes precipitadamente.

Algunas personas pueden tener curiosidad, ¿por qué debemos apagar el fuego durante un terremoto? Porque si no apagamos el fuego se pueden producir incendios, explosiones, etc., lo que hará que el peligro sea mayor. .

Existen precursores de los terremotos. Algunos precursores microscópicos, como la deformación del suelo, la tensión del suelo, el geomagnetismo, la ubicación, etc., no pueden ser detectados directamente por los órganos sensoriales de las personas. Los precursores que se pueden detectar incluyen: aguas subterráneas anormales, animales anormales, luz del suelo, color del suelo, etc. Las anormalidades en el agua subterránea incluyen: el agua de los pozos secos se filtra, sube y baja de manera anormal y el agua de lluvia se vuelve turbia, maloliente y desagradable; Los animales también pueden darnos algunos precursores antes de los terremotos: las aves de corral trepando a los árboles, las mulas y los caballos que no entran en el corral, los cerdos que se escapan, las ratas que se mueven, los perros que ladran...

Por eso, debemos observar más y prestar atención a prevención de terremotos y reducción de desastres !

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El 12 de mayo de 2008, la naturaleza una vez más nos mostró su poder eterno.

Se produjo un terremoto en Wenchuan, Sichuan. La magnitud alcanzó ocho en la escala de Richter. En un instante, 5,6 millones de edificios cayeron debido al sonido y más de 23 millones de edificios resultaron dañados. Condado Algunas ciudades, como la ciudad de Yingxiu, fueron arrasadas instantáneamente. La potencia del terremoto fue equivalente a la fuerza generada por la explosión de más de 5.600 bombas atómicas de Hiroshima. La intensidad en el centro del terremoto alcanzó los 11 grados. La fuente del terremoto estaba a sólo diez kilómetros de distancia. El terremoto fue muy amplio, fue como una enorme roca que cayó al agua, provocando capas de ondas. Cientos y casi miles de terremotos han ocurrido en Sichuan desde el 20 de septiembre de 2008 y la población se encuentra en una situación desesperada. Sólo el terremoto de Wenchuan mató a más de 10.000 personas, hirió a 26.206 y no dejó rastros de más de 60.000 personas. De hecho, muchas personas fueron desplazadas y las condiciones en el lugar eran terribles. El terremoto nos trajo muchos desastres, dolor y tristeza.

Sin embargo, los terremotos se pueden prevenir. Aunque los humanos no pueden controlarlos casualmente, podemos saber cuándo se producirá un terremoto a través de anomalías animales, y también podemos saberlo a través del agua subterránea. Si hay burbujeo, turbio, cambio de olor, etc., significa que se avecina un gran terremoto. Mejorar la conciencia sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres, y notificar a los residentes sobre cualquier situación para reducir las víctimas.

Aunque los humanos somos pequeños e impotentes ante los poderosos desastres naturales, creemos que con esfuerzos incansables, esta "bestia" de la naturaleza será domesticada por nosotros.

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¿Recuerdas el terremoto del 12 de mayo en Wenchuan, Sichuan, y el terremoto de Yushu? en Qinghai? El desastre fue muy desastroso.

Los acontecimientos del pasado todavía están vivos en nuestra mente: durante el terremoto, muchos edificios de la ciudad y puentes se derrumbaron. Debido a que el terremoto fue tan severo, provocó deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra y otros desastres. Casi 20.000 personas murieron en este terremoto. Muchas personas vieron con impotencia cómo sus familiares morían trágicamente pero no pudieron hacer más que llorar con tristeza. En las escuelas primarias y secundarias de las zonas afectadas por el desastre de Sichuan, los edificios de enseñanza se derrumbaron uno tras otro. Muchos estudiantes de primaria y secundaria quedaron atrapados en los edificios de enseñanza debido al terremoto y hubo muy pocos supervivientes.

En este terremoto, el lugar más afectado fue el condado de Qingchuan, Sichuan, donde las casas se derrumbaron y las personas fueron desplazadas. No tenían comida para comer y tuvieron que depender del rescate del gobierno. El condado de Qingchuan es el lugar más remoto de la provincia de Sichuan. Debido a que está rodeado de muchas colinas y acantilados, no hay mucho contacto con el mundo exterior. Las carreteras están incompletas y es difícil entrar, por lo que todavía no podemos llegar. por lo que tenemos que depender de aviones para transportar suministros.

No hay amor por los desastres naturales. Aunque hubo muchas víctimas después del terremoto de Sichuan, el gobierno central y los gobiernos locales enviaron personas para rescatar a los soldados que arriesgaron sus vidas para cavar en las casas derrumbadas. personas, tantas personas se salvaron, entre las personas atrapadas, había lugareños y turistas. Después de ser rescatados, todos fueron enviados al hospital para recibir tratamiento. Los ángeles de blanco en el hospital trabajaron día y noche para tratar a los heridos. Para ayudar a los heridos a recuperarse lo antes posible, trabajaron duro en todo momento. ¡Ni siquiera tomaron un descanso! ¡El gobierno también envió colchas, comida y tiendas de campaña para que los heridos se recuperaran! podrían tener una vida estable, trabajar duro y reconstruir sus hogares. Todos los turistas fueron enviados a Chengdu, la capital de Sichuan, y fueron tratados en hoteles. Cuídenme bien y luego tomarán un vuelo desde Chengdu de regreso a mi país. ciudad natal

. ¡Se puede ver cuán preocupado e importante es el país por este terremoto! En este momento, otros países también expresaron sus condolencias a las personas en las zonas de desastre de nuestro país y donaron dinero a las personas en las zonas de desastre. Un terremoto atrajo la atención de muchas personas, quienes expresaron su apoyo y condolencias a la gente en la zona del desastre.

Esto se llama "un lado está en problemas. Apoyo de todos los lados". Esto corresponde exactamente al dicho: No se aman los desastres naturales.

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El 12 de mayo de 20__ es el __ aniversario del terremoto de Sichuan. Para mejorar nuestra conciencia sobre la prevención, la escuela llevó a cabo un simulacro único para evitar terremotos por la tarde.

Justo después de la segunda clase de la tarde, el maestro Xu vino al salón de clases y nos dijo varias cosas a las que debemos prestar atención durante el simulacro de absorción de impactos, y luego el simulacro comenzó oficialmente. Un anuncio de emergencia del director Sun llegó por radio: "Ha ocurrido un terremoto de magnitud 4,5 en Yuyao. ¡Hagan todo lo posible para evitar terremotos!". Luego sonó una campana de emergencia y los estudiantes corrieron hacia la esquina como un enjambre de abejas. : Algunos eran grandes. Gritaban y reían de vez en cuando; algunos parecían nerviosos como si hubiera ocurrido un verdadero terremoto.

¡El aula de repente se convirtió en un desastre! Un grupo de personas estaba en cuclillas en un rincón, algunos con la cabeza entre las manos, otros tirados en el suelo y otros sentados sobre sus compañeros como caballos. En cuanto a mí, yo era el más joven, así que me escondí debajo de la mesa cuando la maestra me preguntó. Como era un simulacro, no estaba nada nervioso y, de hecho, lo encontré divertido. Después de unos minutos, el timbre cesó. La orden del director volvió a sonar por radio: "¡Por favor, alineen todas las clases y reúnanse en el patio de recreo!". La campana volvió a sonar. Los estudiantes se levantaron rápidamente, salieron corriendo del aula, formaron dos equipos a la velocidad del rayo y luego corrieron hacia el patio de recreo.

Cuando llegamos al patio de recreo, encontramos que muchos estudiantes ya estaban allí parados. Algunos hablaban palabras vacías, algunos jugaban y otros se empujaban y empujaban entre sí. El equipo estaba formado por parejas y por tres, muy irregular, y no había ninguna tensión por escapar. Más tarde, el director Chen nos dijo seriamente: "Este simulacro para evitar terremotos fue un fracaso porque los estudiantes no lo tomaron en serio. Para mejorar nuestras capacidades de autorrescate durante el terremoto, esperamos que los estudiantes tomen este simulacro en serio. ¡Lo siguiente es ¡Hazlo de nuevo!" Entonces, regresamos al salón de clases y el maestro Xu resumió y criticó el ejercicio de hace un momento. Posteriormente se reanudó el segundo ejercicio de absorción de impactos. Gracias a la última experiencia, los estudiantes básicamente dominan los conceptos básicos de la absorción de impactos y su actitud es mucho más seria. Sólo nos llevó cuatro minutos ponernos a salvo. Esta vez recibí la afirmación del director y de los profesores.

Este simulacro para evitar terremotos no solo conmemora a las víctimas del terremoto de Sichuan, sino que también mejora nuestra conciencia de prevención, permitiéndonos tener alguna experiencia de escape cuando nos enfrentamos a peligros en nuestras vidas futuras.

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“Bip-woo, bip-woo”, mientras sonaba la alarma del colegio, comenzamos a prepararnos. para simulacro de terremotos.

En mi mente, recordé lo que dijo la maestra: "¡Recuerda! Cuando ocurre un terremoto, debes poner tu cabeza entre tus manos y meterte debajo del escritorio. Después de que el terremoto cese, debes ir en uno". por uno de manera ordenada. ¡Corran!" Mis manos seguían temblando, como si el terremoto realmente estuviera por llegar, y mi cerebro estaba en un caos. No sabía por qué, pero corrí al patio de recreo con todos.

Cuando llegamos al patio de recreo, la maestra nos pidió que nos agacháramos con la cabeza entre las manos. Después de que cesaron las sirenas, el simulacro de prevención de terremotos se completó con éxito.

El terremoto es tan terrible que, como un demonio, ha destrozado a muchas familias y ha convertido en ruinas los edificios que la gente ha trabajado duro durante décadas. Sonrió ferozmente y se llevó. miles de millones de vidas sin piedad. Al mismo tiempo, también nos hizo darnos cuenta de lo frágiles e indefensos que somos.

Sin embargo, también tiene debilidades, ya que es el diablo, debemos ser como el granjero inteligente y ponerlo en una botella para que ya no pueda hacer el mal. No creas que los simulacros de prevención de terremotos son un juego de niños. Es una buena arma mágica para ayudarte a atrapar al diablo, siempre que lo tomemos en serio y recordemos cada palabra que dice el maestro, creo que aunque tenga tres. cabezas y seis brazos, no puede hacernos nada.

El 20 de febrero de 20__, la escuela secundaria Xicheng de nuestra escuela aprovechó al máximo la semana de educación sobre seguridad al comienzo del año escolar para llevar a cabo simulacros de evacuación por terremotos para mejorar aún más la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes en la escuela, popularizar el conocimiento de seguridad contra terremotos y dominar lo que se puede hacer en desastres. métodos básicos de escape rápido, autorrescate y rescate mutuo para mejorar la capacidad de resistir desastres y responder a emergencias.

Antes del simulacro, nuestra escuela revisó el "Plan de emergencia contra terremotos" y el director Geng explicó en detalle los puntos clave de escape durante el simulacro, para que los estudiantes pudieran aprender las posturas correctas de evitación, posturas de evacuación y escape. Las rutas y otros contenidos les permitirán dominar el método correcto de escape cuando ocurre un terremoto, lo que allanará efectivamente el camino para el simulacro.

A las 10 de la mañana, de acuerdo con los requisitos del simulacro, después de que sonó el primer silbido, el maestro en la clase inmediatamente ordenó a los estudiantes que se agacharan y se cubrieran la cabeza con libros según fuera necesario, y rápidamente y agacharse con seguridad al lado del escritorio. Los maestros en cada escalera inmediatamente tomaron sus lugares. Después de que sonó el segundo silbato, los estudiantes evacuaron al espacioso patio de recreo de manera rápida, ordenada y segura en estricto cumplimiento de "Un recuerdo" y "Seis cosas que no se deben hacer" de la escuela. Luego, cada clase inmediatamente contó el número de personas en la clase e informó. enviarlos al comando en el lugar de manera oportuna. Todo el ejercicio tomó solo 55 segundos.

Después del simulacro, el director Jing hizo un resumen detallado del simulacro de evacuación por terremoto, pidiendo a todos los maestros y estudiantes que trataran cada simulacro como un ejercicio práctico, insistieran en realizar simulacros mensuales y gradualmente normalizaran, estandarizaran y científicamente .

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Con el fin de mejorar la concientización de docentes y estudiantes de nuestro colegio sobre la prevención y evitación de riesgos sísmicos cuando Después de un terremoto, en los últimos seis meses, nuestra escuela ha utilizado diferentes canales educativos para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de desastres y las habilidades de autoprotección, y el 20 de octubre se llevó a cabo un simulacro de prevención de terremotos que simulaba un terremoto de magnitud 5-6. El propósito de este ejercicio es dar a conocer y popularizar más ampliamente el conocimiento sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres a través de la participación personal de todos los maestros y estudiantes de la escuela, mejorar la conciencia sobre la prevención y reducción de desastres y la capacidad de autorrescate y mutuo. rescate de todos los maestros y estudiantes, y también para probar la respuesta de nuestra escuela a desastres destructivos situaciones de emergencia por terremotos y la capacidad de responder a emergencias importantes.

A las tres de la tarde, siguiendo la orden de "comienza el simulacro de terremoto" del comandante del simulacro, el director Xiong, "¡Woo...!" de repente sonó una alarma aguda, "terremoto" el estudiantes en el salón de clases Bajo las instrucciones del maestro, inmediatamente nos sujetamos la cabeza y rápidamente nos escondemos debajo de nuestros escritorios con los ojos cerrados de acuerdo con los métodos que habíamos aprendido previamente. Dos minutos después sonó un largo silbido, "Se acabó el choque principal", y los alumnos, liderados por el profesor, evacuaron el aula de forma ordenada por diferentes vías. Todo el proceso sólo tomó 2 minutos y 37 segundos. Aunque fue corto, nos benefició mucho a los estudiantes.

Este ejercicio fue muy exitoso. Durante el ejercicio, todos los estudiantes cooperaron activamente con el maestro para completar esta tarea. Esta actividad me dejó una profunda impresión y aprendí mucho sobre el proceso del terremoto. y cómo comunicarse con los demás. Realmente espero que las escuelas puedan realizar más actividades similares. Si Wenchuan hubiera llevado a cabo tales actividades antes, el desastre no habría sido tan trágico.

Reflexiones sobre el tema de la actividad Mano a mano de divulgación de la ciencia de los terremotos 500 palabras 7

¡En orden! Para mejorar las precauciones de seguridad de los estudiantes, en respuesta a la ocurrencia de varias emergencias, nuestra escuela organizó a los estudiantes para realizar simulacros de prevención de terremotos. Durante la reunión del equipo, cada clase realizó simulacros de acuerdo con el plan de simulacros de escape y prevención de terremotos irregulares.

Los procedimientos del simulacro de prevención de terremotos son: sonidos de alarma, autorrescate de cada clase, organización de la evacuación, formación de equipos en el patio de recreo, inventario y luego hacer sonar la alarma. Cuando el maestro de la clase escucha la alarma, rápidamente. Instruye a los estudiantes a no entrar en pánico y los guía a escapar de la escena de manera ordenada. Número de personas, resumen de actividades.

Durante los simulacros de prevención de terremotos, los estudiantes pueden mantener la calma, cubrirse la cabeza con mochilas u otros objetos que protejan la cabeza, meterse debajo de la mesa o correr hacia un rincón del aula. El maestro organizó a los estudiantes para que salieran del salón de manera ordenada. Durante el proceso de evacuación, todos los maestros tuvieron sus propias responsabilidades de mantener el orden para que los estudiantes pudieran llegar al patio de recreo de manera segura.

Para este simulacro de seguridad, todos los profesores y alumnos de la escuela se movilizaron. Los profesores llegaron a tiempo y los alumnos actuaron con rapidez y orden. Sólo tomó tres minutos completar el despliegue y cada clase permaneció en su posición original.

Sin embargo, durante el ejercicio, los estudiantes hablaron e incluso se rieron durante el ejercicio, lo cual no fue lo suficientemente serio como para evitar que el orden y el camino para bajar las escaleras sean más supervisados ​​​​y enderezados para que sean razonables y científicos; hacinamiento; algunos profesores escaparon lentamente de la acción.

A través de este ejercicio, también aprendí algunos pequeños conocimientos: cuando llega un terremoto, no puedes saltar del edificio, debes cortar la luz y el gas, esconderte en el baño o esconderte debajo de la mesa porque Cuando la pared se derrumba, la mesa puede soportar su peso. Trate de evitar los vidrios y evacue rápidamente después de un terremoto para evitar réplicas. Si está al aire libre, como en el patio de recreo, abandone el edificio de enseñanza y los cables de alto voltaje y corra hacia un área abierta. No esté cerca de gasolineras, porque las gasolineras pueden provocar fácilmente incendios y explosiones cuando ocurre un terremoto. En definitiva, cuando se produce un terremoto debemos aprender a tomar medidas de autorrescate según el lugar y situación en la que nos encontremos en ese momento.

Nuestra escuela realiza a menudo simulacros, lo que nos permite comprender muchas medidas de autorrescate. Imagínese que si no aprendemos a salvarnos a nosotros mismos, cuando llegue el terremoto, entraremos en pánico y causaremos más víctimas. Al enfrentar desastres repentinos, es muy importante adoptar métodos científicos para salvarse.

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El terremoto de Yushu y el terremoto de Wenchuan causaron grandes daños a la vida y la seguridad de la propiedad de las personas. Las escenas trágicas. una vez más nos hizo profundamente conscientes de los peligros de los terremotos. Para que los niños de los jardines de infancia comprendan los conocimientos relacionados con los terremotos desde una edad temprana y aprendan métodos de emergencia para absorber impactos cuando ocurre un terremoto, a las 3:30 pm del 14 de mayo, nuestro jardín de infantes Lan Beilei lanzó una serie de actividades llamadas "Prevención de terremotos". y simulacros de seguridad humana". Mejorando así las capacidades de absorción de impactos, autorrescate, autoprotección y respuesta de emergencia de los niños. Para que las actividades del simulacro sean más prácticas y detalladas, nuestro jardín de infantes ha formulado un plan detallado. Las actividades del simulacro se dividen en dos partes. Primero, se llevan a cabo actividades de publicidad y educación antes del simulacro. clases de conocimiento y educación para evitar descargas eléctricas para familiarizar a los niños, aprender y practicar métodos de evacuación segura y prevención de descargas eléctricas de emergencia.

El segundo es el simulacro tras el terremoto. A las 3:30 pm, con el sonido de la primera alarma, comenzó el simulacro de evacuación por terremoto. Primero, los maestros de cada clase explicaron una vez más los procedimientos y requisitos del simulacro a los niños. Después de la señal de "alarma de terremoto", los maestros de. cada clase informó inmediatamente a los niños "Hay un terremoto, que no cunda el pánico", y les indicó a los niños que evacuaran el terremoto y se escondieran rápidamente en un lugar relativamente seguro. Algunos niños se escondieron en las esquinas, algunos se escondieron al lado del armario, algunos se escondieron en los rincones del baño, y algunos se escondieron en el baño al lado del gabinete… Cuando la situación se estabilizó, los niños, guiados por la maestra, se tomaron la cabeza con las manos y salieron corriendo rápida y ordenadamente de la sala de actividades. al lugar de reunión de emergencia de nuestro jardín de infantes. Después de llegar al lugar de reunión, todos los niños se agacharon conscientemente y se pusieron las manos en la cabeza para protegerlas en caso de que los golpearan. Todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes fueron evacuados de manera segura al área abierta del patio de recreo. Cada clase contó el número de personas e informó al director. Resultó que en realidad había 30 personas, y los niños y los maestros también. evacuado de forma segura.

Después del simulacro, el director Liang resumió el simulacro. Solo les tomó 2 minutos a todos los maestros y estudiantes evacuar a un área segura en el medio del patio de recreo, confirmando que todo el proceso del simulacro era urgente y no. Caótico. Estable y ordenado, se logró el propósito esperado. Al mismo tiempo, se recordó a los niños que hoy es un simulacro, deben estar tranquilos y activos en el auto-rescate como hoy. A través de este simulacro de prevención de terremotos, todos los docentes y alumnos del jardín de infantes aprendieron a tiempo el conocimiento de los amortiguadores de emergencia cuando ocurre un terremoto, y dominaron las medidas y métodos de protección a adoptar en la respuesta inicial ante un terremoto.

El tema de la actividad mano a mano de divulgación de la ciencia de los terremotos Afterviewing 500 palabras 9

Hablando de "terremoto", creo que todos estamos familiarizados con la palabra "terremoto", y hemos escuchado más o menos en nuestra vida diaria. Los terremotos son terribles. No sólo causarán cierto grado de daño a nuestros edificios y al medio ambiente natural, sino que también pueden causar víctimas y pérdidas. Para que podamos mejorar nuestra conciencia de seguridad y también para que podamos evacuar de manera ordenada cuando ocurra una emergencia, el martes pasado por la noche, nuestros 414 estudiantes, al igual que otros estudiantes, fueron evacuados de manera ordenada organizada por los maestros del dormitorio. participar en este simulacro de terremoto.

Todavía recuerdo esa noche, algunas personas en nuestro dormitorio estaban lavando la ropa, otras haciendo la tarea y otras charlando. De repente sentimos que estaba oscuro frente a nosotros, casi todas las luces estaban apagadas y el campo de visión ya no era tan amplio y claro. Mirando a nuestro alrededor, solo estaban encendidas las luces de la calle afuera de la ventana y las luces de las escaleras. y luego escuchamos a los profesores fuertes gritos en el pasillo que nos decían que bajáramos y "refugiáramos" en el lugar designado. Entonces, nos apresuramos escaleras abajo, corrimos, llegamos rápidamente al dormitorio y bajamos las escaleras. Descubrí que durante el proceso de bajar las escaleras, puede ser porque el flujo de personas es relativamente grande, o puede ser porque no ha habido muchos simulacros, por lo que todos están un poco asustados y no tan ordenados al bajar las escaleras. pero en general sigue siendo bueno, porque creo que la mayoría de la gente coopera mucho con las actividades de educación sobre seguridad organizadas por la escuela. Sin embargo, encontré que muy pocos estudiantes no cooperaron activamente con este ejercicio. Incluso escuché que algunas personas no asistieron a la asamblea. Mi primera reacción cuando escuché esto fue que estos estudiantes no respetaban sus propias vidas. No sé si pensaron que nunca ocurrirían terremotos en un lugar como Guangzhou, o si pensaron que si ocurría un terremoto, estarían a salvo. . responder y poder garantizar que se encuentre sano y salvo. Creo que no hay absolutos en el mundo, así que no importa lo que hagas, hazlo bien y no desprecies las cosas pequeñas. Tal vez a veces algo tan pequeño pueda "matarte", sin mencionar esto. También es una cuestión de seguridad personal.

He participado en bastantes simulacros de terremotos en la escuela desde que era niño, y yo también tuve una experiencia similar. Todavía recuerdo vagamente que cuando estaba en la escuela primaria, hubo un incendio en una fábrica cerca de nuestra escuela por alguna razón desconocida, y un humo espeso se elevaba sobre el cielo sobre nuestra escuela. En ese momento, la escuela consideró la seguridad de nuestros estudiantes y organizó una evacuación de seguridad de emergencia para garantizar nuestra seguridad. Todavía recuerdo que todos nuestros compañeros de clase fueron evacuados rápidamente bajo la organización de maestros y líderes escolares, y todos estaban a salvo. Creo que todo esto se debe a nuestros numerosos simulacros.

Durante este simulacro, los estudiantes de nuestro dormitorio cooperaron activamente con el trabajo de los maestros. A través de este simulacro de terremoto, sentimos que hemos mejorado nuestra conciencia de seguridad y nuestra capacidad para resistir y afrontarlo hasta cierto punto. Capacidades de emergencia. Al mismo tiempo, también nos hizo conscientes de la importancia de los simulacros de seguridad para prevenir problemas antes de que ocurran.

Reflexiones sobre el tema de la Divulgación de la Ciencia de los Terremotos Actividad Mano a Mano 500 palabras 10

El terremoto es el enemigo más feroz del mundo. Causará directamente daños a edificios y estructuras, el. La destrucción del suelo, las montañas y otros objetos naturales, las enormes olas causadas por tsunamis y terremotos submarinos llegan a la costa y también pueden causar daños a las zonas costeras. Después de que ocurre el desastre directo de un terremoto, pueden ocurrir desastres secundarios. A veces, los desastres secundarios causan mayores víctimas y pérdidas que los desastres directos.

El terremoto "5.12" causó grandes daños espirituales y materiales a los habitantes de Sichuan; hace algún tiempo, un terremoto de magnitud 7 en Haití redujo a ruinas la capital, Puerto Príncipe y otros lugares. El terremoto volvió a mostrar su enorme poder destructivo. Para evitar desastres similares, este semestre nuestra escuela se mudó de edificios con poca resistencia a los terremotos.

Para fortalecer la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, mejorar las capacidades de autorrescate y cómo familiarizar a maestros y estudiantes con rutas de escape y garantizar la seguridad de maestros y estudiantes en emergencias, nuestra escuela organizó un simulacro de escape en caso de terremoto para todos los maestros y estudiantes.

A las 8:35 de la mañana de un viernes comenzó oficialmente el ejercicio. Bajo la guía del maestro, los estudiantes rápidamente sujetaron sus cabezas, cerraron los ojos y se escondieron debajo de sus escritorios. Tras el ruido, los estudiantes evacuaron las aulas de forma rápida y ordenada por pisos y aulas. Todo el personal huyó del edificio de enseñanza según la ruta planificada previamente. Después de sólo 2 minutos, todos fueron evacuados al patio de recreo. Todo el proceso estuvo bien dirigido y ordenado.

Este simulacro de escape en caso de terremoto y de evacuación de emergencia se llevaron a cabo de manera muy significativa. No solo mejoró la conciencia de los estudiantes sobre cómo afrontar emergencias, sino que también les enseñó muchos conocimientos sobre auto-rescate. Saben que cuando se encuentren con un terremoto en el patio de recreo o al aire libre, deben agacharse, protegerse la cabeza con ambas manos y tener cuidado de evitar edificios altos u objetos peligrosos; cuando se encuentren con un terremoto en el interior, deben sujetarse rápidamente la cabeza; bajo la guía del maestro, cierre los ojos, escóndase debajo de su escritorio y evacue de manera organizada después del terremoto cuando ocurra un terremoto en el piso de arriba, nunca salte del edificio y no se pare fuera de la ventana o en el balcón; Además, los estudiantes también vivieron de primera mano la importancia de no sólo preocuparse por la seguridad personal durante el proceso de escape, sino también obedecer las instrucciones del maestro y evacuar a un área segura de manera tranquila y ordenada.

Este simulacro de escape del terremoto también me recordó muchas cosas. Pensé en la importancia de realizar simulacros de fuga similares en escuelas con niños de primaria. Algunos desastres no están tan lejos de nosotros como imaginamos. Al contrario, algunos desastres pueden aparecer a nuestro alrededor. La necesaria difusión de conocimientos y ejercicios de campo pueden mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección, mejorar su capacidad para protegerse a sí mismos y reducir las víctimas cuando ocurre un desastre. Simulacros de evacuación en caso de terremoto, simulacros de evacuación en caso de incendio... Necesitamos realizar más trabajos similares. En áreas con pronósticos de terremotos a mediano y largo plazo, es necesario combinar actividades de enseñanza para enseñar a los estudiantes sobre terremotos y conocimientos para prevenirlos y evitarlos. Durante las actividades, los estudiantes deben cultivar el carácter moral de los estudiantes de obedecer órdenes, unirse y ayudarse entre sí. entre sí, y mejorar la seguridad pública de profesores y estudiantes en emergencias, las capacidades de respuesta a emergencias y las capacidades de autorrescate y rescate mutuo.

También pensé que cuando ocurre un terremoto en una escuela, lo que más se necesita es la calma y la decisión de los líderes y maestros de la escuela. Antes del terremoto, es necesario organizar las rutas y lugares para el traslado y evacuación de los estudiantes; después del terremoto, ordenar con calma a los estudiantes que evacuen de manera ordenada. Un mando tranquilo y medidas razonables y eficaces pueden minimizar las pérdidas causadas por los desastres y proteger las vidas de profesores y estudiantes.

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