¿Cuáles son algunos pequeños experimentos científicos que los niños pueden hacer en casa para cultivar su interés por la ciencia?
Materiales experimentales: vaso transparente, sal, agua, huevos duros.
Pasos experimentales:
Preparar dos tazas de agua, poner los huevos en las dos tazas respectivamente y observar el estado de los dos huevos. Agrega sal a una taza y observa el estado de los huevos.
Resultados experimentales: La primera vez que observamos el estado de los dos huevos, todos los huevos se hundieron; la segunda vez que observamos el estado de los huevos, encontramos que los huevos en la taza salada se hundieron como el; El contenido de sal aumentó gradualmente.
Objetivo del experimento: A través del experimento, dejar que los niños comprendan que diferentes densidades de líquidos tienen diferente flotabilidad.
Experiencia experimental: El primer paso para que los niños en edad preescolar se adentren en las ciencias es la curiosidad. El núcleo de la iluminación no es permitir que los niños recuerden esos sustantivos y conceptos esotéricos, sino permitir que se interesen en cosas que no entienden y piensen seriamente, aprovechando así su creatividad y cultivando su pensamiento divergente.
Los objetos simples permiten realizar experimentos convincentes, afirmaron los físicos en un artículo publicado.
2. Resurrección de “Dibujos Simples”
Material experimental: rotuladores de pizarra, agua del grifo, tablero de porcelana blanca.
Pasos experimentales:
Utilice una pizarra blanca para imprimir un dibujo simple en un plato de porcelana blanca, vierta lentamente agua del grifo en el plato de porcelana y observe el estado del dibujo simple.
Resultados experimentales: Los muñecos de palitos flotarán, como si hubieran resucitado.
Propósito del experimento: comprender que los rotuladores de pizarra en realidad contienen agentes decapantes, que pueden evitar que las notas queden firmemente adheridas a la superficie de escritura, por lo que los rotuladores de pizarra se pueden borrar fácilmente al escribir en la pizarra.
Experiencia experimental: explora la diferencia entre los rotuladores de pizarra y otros rotuladores. Esta función se puede utilizar para hacer muchas cosas más interesantes. Por ejemplo, use un marcador para dibujar un platillo volador en un plato de porcelana o use una pizarra para dibujar un extraterrestre. Puede usar la dirección del agua para interpretar una historia sobre el aterrizaje de un extraterrestre o su ascenso al cielo.
La Academia China de Ciencias del Cuidado Infantil señaló en su discurso que la creatividad de los niños a menudo proviene de la curiosidad y el juego sin fin.
En tercer lugar, la historia del vaso de agua y el trozo de papel
Material experimental: vaso plano, papel A4, agua del grifo.
Pasos experimentales:
Llenar el vaso con agua, colocar el papel A4 de forma plana sobre la boca del vaso sin dejar espacios, girar rápidamente el vaso y observar el estado de el papel A4.
Resultados experimentales: el papel A4 no se caerá del vaso de agua.
Objetivo del experimento: Hacer que los niños sientan la existencia de presión atmosférica.
Experiencia experimental: Ayude a los niños a comprender mejor en qué tipo de entorno viven. Conoce la existencia de la presión atmosférica. Encuentra más experimentos para demostrar la existencia de la presión atmosférica. Mejorar la creatividad y las habilidades de observación de los niños. y el espíritu de estudiar lo desconocido.
El Sr. Ye Shengtao señaló una vez que el conocimiento de los libros no es la base de nuestro aprendizaje. El propósito de aprender conocimientos es poder utilizar los libros para hacer inferencias y adquirir más habilidades.
Cuarto, arroz danzante
Suministros experimentales: bicarbonato de sodio, pigmento, vinagre blanco, granos de arroz, agua del grifo, vaso transparente.
Pasos experimentales:
Vierte agua del grifo en la taza, añade colorante y bicarbonato de sodio a media taza y revuelve uniformemente. Pon una pequeña cantidad de granos de arroz en la taza y observa el estado del arroz. Agrega vinagre blanco para observar el estado del arroz.
Resultados experimentales: Se observó por primera vez el estado del arroz, que precipitó. Después de agregar vinagre blanco, además de muchas burbujas en la taza, los granos de arroz también ondulan, como si bailaran alegremente.
Propósito experimental: Comprender la formación de burbujas de dióxido de carbono, que es una reacción química. El mismo principio se aplica a las bebidas carbonatadas que bebemos, como Coca-Cola y Sprite.
Experiencia experimental: Podemos experimentar experimentos científicos de cosas que nos rodean. Resulta que esto es lo que bebemos y comemos todos los días, lo que estimula el interés de los niños por explorar la naturaleza. Potenciar la creatividad de los niños. Los niños también pueden utilizar otros ingredientes en lugar de granos de arroz, como pasas, que se pueden sumergir en agua. Distrayendo así el pensamiento del niño.
Darwin dijo una vez que la llamada ciencia es la exploración interminable de la naturaleza. Sólo con el espíritu de comprenderlo todo podremos encontrar más sentido a la vida.
5. Pequeños trozos de papel que han sido succionados.
Material experimental: papel, regla de plástico.
Pasos experimentales:
Primero rasga el papel en pedazos y usa una regla para molerlo lo más finamente posible sobre tu ropa o cabello. Coloca rápidamente la regla sobre un trozo de papel de 1 cm y observa el estado del papel.
Resultados experimentales: El pequeño trozo de papel queda adsorbido en la regla.
Propósito: Comprender las reacciones electrostáticas y observar otras reacciones electrostáticas en nuestras vidas. ¿Cómo evitar la reacción electrostática?
Experiencia experimental: A juzgar por el pequeño experimento con la vida, cuando el clima sea seco, verás una pequeña luz eléctrica al quitarte la ropa, y te asustarás al abrir la puerta. De repente, dos personas se sorprenderán mutuamente. Todo esto se debe a la electricidad estática. Deje que los niños pasen de un experimento a la vida y apliquen lo que han aprendido. Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.