Plan de actividades del club de lectura para miembros
Para garantizar que las actividades se puedan realizar sin errores, muchas veces es necesario elaborar un plan de actividades con antelación. Un plan de actividad son las reglas, pasos y arreglos detallados para acciones específicas de una actividad. ¿Cómo redactar un plan de actividades para hacerlo más efectivo? El siguiente es un ejemplo de un plan de actividades del club de lectura para los miembros del grupo que compilé para usted (generalmente 5 artículos). Espero que le resulte útil.
Plan 1 del club de lectura para miembros de la Liga 1. Ideología rectora:
Para enriquecer aún más la vida cultural del campus, nos esforzamos por crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus y promover la construcción de un campus armonioso al mismo tiempo, con el fin de mostrar la personalidad y la perspectiva espiritual de los estudiantes, guiarlos a leer extensamente, ampliar sus horizontes de lectura, aumentar sus conocimientos, cultivar sus sentimientos y mejorar su alfabetización china, una serie; Se lanza especialmente la actividad de lectura "La fragancia de los libros se esparce por todo el campus, feliz lectura y crecimiento".
2. Tema de la actividad:
El campus está lleno de libros y la lectura acompaña el crecimiento.
3. Lema promocional:
1. Los libros son la escalera del progreso humano.
2. Adquirir conocimientos, tres puntos en clase, siete puntos en clase.
3. Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.
3. Hora del evento:
20xx de octubre
Jueves. Público objetivo:
Todos los estudiantes, padres y profesores
Etapas y requisitos del verbo (abreviatura de verbo):
La primera etapa: etapa de publicidad y emprendimiento. (65438 Principios de Octubre)
Realizar discursos bajo la bandera nacional para dar a conocer el propósito y los requisitos del Festival de Lectura y crear una fuerte atmósfera de lectura.
Establecer y mejorar el rincón de la biblioteca de la clase, nombrar y decorar el rincón de la biblioteca. Al realizar la actividad "Dos libros para leer cientos", se enriquece la cantidad de libros en el rincón de la biblioteca de la clase y cada clase dispone de personal dedicado para tomar prestados libros en función de la construcción de puestos pequeños.
Cada clase publica un periódico de pizarra especial que se centra en "el campus se llena de libros y los compañeros de lectura crecen".
Movilizar a los padres para que lleven a sus hijos a la librería una vez. Aprovecha el fin de semana para realizar una actividad padres-hijos en la librería, compra algunos libros infantiles para tus hijos y dales el mejor alimento espiritual.
La segunda etapa: la etapa de implementación de la actividad. (65438 Mediados de octubre)
Los profesores chinos utilizan las clases de lectura para proporcionar orientación de lectura extracurricular a los estudiantes.
El profesor de arte utiliza la orientación de la clase de arte para hacer marcadores y organiza a los estudiantes para participar en concursos.
El maestro de la clase aprovechó el tiempo de la reunión de la clase escolar para realizar una "reunión de intercambio de información de lectura" para permitir a los estudiantes presentar el contenido de lectura extracurricular de la clase. (Puede ser la lectura del texto original, puede ser una introducción general o puede ser una experiencia de lectura. Pídale al oyente que haga una evaluación adecuada).
Organiza a los estudiantes para que realicen actividades de recopilación de ensayos sobre el "Desfile del Día Nacional". (Grados 3 a 5)
Participa en el concurso de recitales de maestros del distrito.
Realizar actividades de acumulación de lectura por grado, favor de comentar por parte de los padres.
Primer grado: hazte amigo de “Word Baby”
Segundo grado: lee historias idiomáticas y explora la civilización china.
Tercer grado: Lee citas célebres y vive inteligentemente.
Cuarto y quinto grado: Feliz lectura, buenas recomendaciones de libros.
La tercera etapa: evaluación resumida. (65438 Finales de octubre)
Evaluación de la “clase académica”
Evaluación de los “activistas de la lectura”
Tema de la segunda visita grupal del programa
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“Leer es como leer miles de volúmenes y escribir es como tener espíritu”. Se anima a los estudiantes universitarios a encontrar tiempo para leer algunos libros útiles.
El tiempo de prórroga
Por determinar.
Ubicación del evento
Por determinar.
Unidad holding
Departamento de Regulación Profesional de la Asociación de Empleo y Emprendimiento de la Escuela de Negocios de la Universidad de Nantong.
Antecedentes del Club de Lectura
Los estudiantes universitarios contemporáneos están ocupados con sus especialidades y créditos todos los días en la torre de marfil de la universidad y no tienen tiempo para cuidar de su propia vida espiritual. mundo. Por lo tanto, necesitamos leer más libros en la vida diaria, enriquecernos, comunicarnos más con compañeros y amigos y ampliar nuestros horizontes.
El maestro Fang Shoujing dijo que si no lees suficientes 100 libros en la universidad, tu vida será un desastre a menos que dependas del poder.
Significado de la actividad:
“Solo puedes saber un poco usando libros”. La lectura puede ampliar nuestros horizontes, sentar las bases para la comunicación interpersonal y construir un puente para ampliar nuestros horizontes. Los estudiantes universitarios deben tener excelentes cualidades científicas y culturales, así como cualidades ideológicas y morales, por lo que deben encontrar tiempo en su estudio y en su vida diaria para recuperar su yo pasado, recargar su yo actual y prepararse para nuestro futuro.
Pasos de la actividad:
A. Publicidad: utilice Fetion, carteles y otros métodos publicitarios para instar a los estudiantes universitarios a leer más y buenos libros. (Por ejemplo, "Be Your Best Self" y "El mundo es diferente gracias a ti" de Kai-Fu Lee)
Actividades: Realizar una exposición de intercambio de lectura.
C. Marcar títulos: recomienda libros que leas e intercambia experiencias de lectura.
Implementación de la actividad:
1. Elaborar con antelación algunos carteles y folletos para promover la necesidad de la lectura.
2. Realizar una exposición de intercambio de lecturas. El organizador del evento puede organizar personas para realizar intercambios de lectura en el lugar y puede otorgar premios y obsequios para promover una atmósfera de lectura.
Presupuesto de actividad:
Omitido
Notas de actividad:
1. Mantener el orden en el sitio
2. Mantenga el sitio limpio y ordenado
3. Preste atención a coordinar el ambiente en el sitio.
Plan de actividades 3 del Leader Reading Club 1. Propósito de la actividad:
Construir una plataforma de lectura para profesores y estudiantes de la escuela secundaria Zhan No. 2, cultivar sus hábitos de lectura, mejorar capacidad de lectura y heredar las tradiciones chinas La cultura permite que el club de lectura se desarrolle sin problemas.
2. Tema de la actividad:
Lectura y lectura, desarrollo personal y desarrollo escolar
3. Grupo de liderazgo de la actividad:
Líder del equipo. :, Liu, Shi
Líder adjunto del equipo: Zeng Zhenan Yifan
Miembros del equipo: todo el personal de la escuela participa voluntariamente como invitados fuera del campus.
Cuatro. Actividades:
1. Enumere la lista de lectura cada mes o semestre y realice inspecciones y evaluaciones (extractos, lectura en voz alta) basadas en registros de lectura, lectura de extractos, lectura de registros de entrada, lectura de grabaciones, etc.
2. Premiar el proceso de lectura cada mes o cada semestre, y realizar inspecciones y evaluaciones a través de comentarios sobre buenos libros y videos recomendados.
3. (se puede realizar en clubes), organizar clubes de lectura a gran escala todos los meses (se pueden realizar en librerías o parques, los maestros y estudiantes participan voluntariamente, los padres deben recoger y dejar a los estudiantes para participar) y pueden realizar concursos de lectura, cuentos reyes, intercambio de lecturas y otras exposiciones.
Chino (conferencia de poesía, club de lectura, etc.);
Matemáticas (dibujos de diseño, emblema de clase, etc.);
Inglés (concurso de oratoria, concurso de doblaje, etc.);
Otros grupos integrales de materias (concursos de conocimientos, avances de conocimientos, etc.).
4. bien en el club de lectura a la empresa para la grabación de vídeo.
El "corazón puro" de "Book Club"
——Deje que los estudiantes, profesores y padres amen la lectura.
Volumen de lectura
Volumen de lectura y volumen de artículos
Participar en actividades
Combinación libre: rompiendo los límites entre clases, profesores y alumnos , y hogar y escuela
(Salud, plantación verde, recopilación de obras chinas y extranjeras, novelas cortas y largas, etc.)
Rincón de lectura lectura y derivación de colecciones: antiguo y nuevo Los libros se pueden coleccionar y leer.
(Cada rincón de lectura se puede intercambiar, la última palabra la tiene el responsable.)
Realización de actividades (extractos de este libro del rincón de lectura, valoración de mapas mentales, etc.)
Normal: Clase de lectura
Plan de lectura claro: Club de lectura
Expresión interna: comunidad
Mejorar la calidad de los padres, preocuparse por calidad escolar y lograr objetivos educativos;
Padres (Sistema de Responsabilidad del Comité de Padres): Los padres excelentes comparten, discuten casos, organizan actividades de desarrollo y permiten que los padres se conviertan en aliados en la educación de sus hijos.
Estudiantes (Sistema de Responsabilidad del Comité de la Liga Juvenil de la Unión de Estudiantes): Realizar diversas actividades.
Presidente Club de Lectura: Hu Juan.
El responsable de cada proyecto: grupo de lengua, líder del club, grupo de lectura.
Afiliados: Sociedades y Rincones de Lectura.
Tiempo de actividad verbal (abreviatura de verbo):
Septiembre 2021-septiembre 2022
Disposiciones específicas para verbos intransitivos
1. el grupo lingüístico y el sindicato son responsables de la planificación general, la publicidad y el diseño del club de lectura;
2. El departamento de asuntos generales es responsable de la compra de premios y el diseño del lugar;
3. Después de la reunión de oficina, invite a los invitados, coordine los asuntos, recopile fotografías y publique;
4. El equipo de asuntos académicos es responsable del uso de equipos informáticos y videos;
5.El equipo de idiomas es responsable de coordinar y organizar diversas actividades.
Plan de actividades para miembros del club de lectura 4 objetivos de la actividad
A través del diálogo, los estudiantes pueden mejorar su comprensión de las obras, sentir el encanto humanista de las obras, apreciar la interpretación de la vida de las obras, y estimular el deseo de seguir leyendo.
Proceso de actividad
Primero, adivina.
Muestra las palabras que describen a los personajes de la obra y adivina los nombres de los personajes.
Segundo, alma gemela
1. ¿Cuál de estas imágenes infantiles te gusta más?
2. Hay tantas imágenes diferentes de niños. ¿Qué similitudes crees que tienen?
3. ¿Has encontrado tu propia sombra entre tanta gente? ¿Qué aprendiste de él?
4. Cuando vienes a la escuela primaria Yau Ma Tei, ¿con quién te gusta hacer amistad?
Tercero, confesión verdadera
1. Habla sobre cuál es tu mayor sentimiento e inspiración después de leer este libro.
2. Concentra tus sentimientos en una frase, escríbela y comunícala.
Cuarto, maravillosa repetición
Elige libremente pasajes y obras que creas que son descripciones maravillosas del mundo interior de los personajes.
Lee la partitura musical a todos y habla sobre tu experiencia de lectura cuando sea apropiado.
Quinto, por extensión
1. El profesor y los alumnos presentan la cabaña con techo de paja respectivamente.
2. El profesor recomienda otras obras de Cao Wenxuan a los alumnos.
Plan de actividades del club de lectura para miembros 5 1. Asuntos básicos:
Hora: todos los viernes por la noche de 7:00 a 9:30 (una semana) de 7:30 a 10:00 (dos días) semana).
Ubicación: 01B502
Información de contacto: Fetion (inédito)
Número de grupo QQ del Club de lectura: 612x427 (grupo uno) 793x772 (grupo dos)
2. Objetivo del proceso:
1. Cambiar el modelo de enseñanza del docente del club de lectura original. El nuevo modelo es un modelo de discusión en el que cada miembro del club de lectura es el cuerpo principal y el profesor es el asistente.
2. Asigne tiempo razonablemente para garantizar que cada participante tenga derecho a hablar y tiempo para expresarse plenamente, mientras crea un buen ambiente para hablar y orden para garantizar que cada participante tenga tiempo razonable para pensar y organizarse. palabras para expresar tu punto de vista.
3. Anfitrión:
Seleccionado: La tercera ronda de actividades finaliza cada viernes y se anima a todos a nominarse como anfitriones para la próxima semana; la persona a cargo del club de lectura sopesará el buen desarrollo de la actividad y el propósito y las recompensas de cultivar nuevas personas.
Requisitos:
1. Hablar mandarín con fluidez y una articulación clara. Familiarícese con las áreas de lectura que se discutirán esta semana.
El contenido tiene opiniones propias e independientes.
2. Familiarícese con el flujo del evento y recuerde al orador que preste atención al tiempo de uso de la palabra de manera oportuna y mantenga el orden del evento y asegúrese de que el discurso del orador no se vea afectado por interrupciones; o interrupciones.
3. El anfitrión debe organizar el evento de acuerdo con un proceso y un formato de discurso fijos, permitiendo los cambios apropiados.
4. Recopile y registre las preguntas restantes de esta actividad al final de las actividades quincenales y guárdelas para que el maestro las responda antes de la actividad de la próxima semana.
El tiempo para que el moderador hable libremente; después de la primera ronda de discursos, el moderador sube al escenario para expresar sus puntos de vista; el moderador de la segunda ronda puede hablar cuando solicita todas las opiniones en cada sesión de discusión; agrega o cambia el primero. Las opiniones expresadas por el moderador pueden ser discutidas por ambas partes.
4. Proceso de la actividad:
1. Una semana: primero el profesor responde las preguntas restantes de la discusión quincenal del club de lectura, y luego el anfitrión preside la actividad; -tiempo semanal: el anfitrión indica el alcance de la discusión, nota, comienza la primera ronda de discursos.
2. El presentador de la primera ronda sube al escenario para expresar sus opiniones, lo que significa que la primera ronda de discursos ha terminado. En la segunda ronda de discusión, levanten la mano para discutir y luchar por la libertad. Especialmente para los nuevos miembros del club de lectura, si no están completamente preparados para la primera ronda de discursos, pueden levantar la mano activamente para expresar sus opiniones después de escuchar los discursos de todos en esta ronda. )
3. Sesión de discusión:: 1. Si B tiene una opinión diferente sobre cierto punto de A en la primera ronda de discursos, levante la mano y pida al moderador que hable. 2. Después de que A terminó de hablar, el presentador le preguntó a A si expresaría, complementaría o modificaría sus puntos de vista. 3. Si es necesario, infórmeselo al anfitrión dentro de los tres minutos y continúe como antes, si no, anuncie el 4to. Después de que los estudiantes A y B discutieron, los estudiantes con diferentes puntos de vista levantaron la mano para hacer adiciones y correcciones, y luego el maestro extendió la pregunta. Posteriormente, cada alumno puede pedir consejo al profesor sobre este tema. (Otras situaciones serán arregladas por el anfitrión)
4. La tercera ronda: Pídale al maestro que responda las preguntas que aún existen después de la discusión cada semana. alienta a los miembros del club de lectura a que se recomienden. Los miembros del club de lectura de la próxima semana discutirán y definirán el alcance de la discusión del club de lectura de la próxima semana. En principio, será consistente con el progreso del maestro.
Notas del discurso del verbo (abreviatura del verbo):
Notas del discurso de la primera ronda:
1. Comience desde la primera fila, de izquierda a derecha, desde el frente. hacia atrás. Decide si traer un guión de discurso, la forma de expresión no está limitada. El objetivo final es expresar su punto de vista con claridad.
2. Mandarín, habla claramente, habla a velocidad moderada, nombre, departamento y hora dentro de 3-5 minutos.
3. El orador no debe interrumpir durante el discurso. Si tiene puntos de vista diferentes sobre el punto de vista del Estudiante A y cree que es necesario complementarlo y modificarlo, escriba el nombre y la opinión del Estudiante A, use la diferencia horaria entre la primera y la segunda ronda para encontrar materiales, piense detenidamente. , organizar el lenguaje y prepararse para la segunda ronda de preparación de discusión.
Notas para la segunda ronda de discusión:
1. Mandarín, habla con claridad, habla a velocidad moderada y controla el tiempo en 3 minutos. Los oradores no pueden interrumpir mientras hablan.
2. No hay límite en la forma de expresión, y el objetivo de todo es expresar opiniones con claridad.
6. Forma de participación docente:
Comenzó la actividad de una semana y el docente respondió preguntas sobrantes de las dos semanas;
En la primera ronda de discursos, un estudiante puede hacer complementos y ampliaciones apropiadas después del discurso;
En la segunda ronda de discursos, cuando el anfitrión solicite todas las opiniones, el anfitrión tendrá la primera prioridad;
En la tercera ronda responderé las preguntas dejadas por los miembros del club de lectura y complementaré la actividad general.